1 COMPETENCIAS DE DOCENTESARCUERDO 447
2 COMPETENCIAS A DOCENTESUno de los propósitos del Servicio Profesional Docente consiste en asegurar un nivel suficiente de desempeño para quienes realizan funciones de docencia. Por esta razón surgen los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación de desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección supervisión en educación básica y media Superior.
3 COMPETENCIAS A DOCENTESPara la realización de una evaluación del desempeño se estableció un perfil único para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes consensuado a través de las reuniones del Consejo Nacional de Autoridades Educativas. Este perfil de clasifico en 5 dimensiones. Dimensión 1 Dimensión 2 Dimensión 3 Dimensión 4 Dimensión 5 Adapta los conocimientos sobre la disciplina que imparte y los procesos de enseñanza –aprendizaje de acuerdo con las características de los estudiantes. Planifica los procesos de formación, enseñanza aprendizaje y evaluación atendiendo al enfoque basado en competencias, u los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales. PERFIL Organiza y desarrolla su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Vincula el contexto sociocultural y escolar con el proceso de enseñanza –aprendizaje. Construye ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo atendiendo el marco normativo y ético.
4 COMPETENCIAS A DOCENTESEl establecimiento del Perfil, parámetros e indicadores para la evaluación del desempeño de docentes y técnicos docentes en Educación Media Superior servirán de referente para la buena práctica profesional en cada campo disciplinar, así como para la identificación de las necesidades de formación y actualización docente que permita orientar la formación continua de los profesores contribuyendo a la actualización y pertinencia de los conocimientos que adquieren y que imparten.
5 COMPETENCIAS A DOCENTESACUERDO NUMERO 447 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA QUIENES IMPARTAN EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN LA MODALIDAD ESCOLARIZADA
6 ACUERDO NUMERO 447 Existen 8 Competencias para definir el Perfil del Docente del SNB. 1.-Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2.- Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 3.- Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4.- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5.- Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6.- Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7.- Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 8.- Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional. COMPETENCIA
7 ACUERDO NUMERO 447 Que las competencias objeto de este Acuerdo son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente y cuyo desarrollo forma parte de los mecanismos de gestión de la Reforma Integral de la EMS