1 Completely Comprehensible Culture: Achieving 90% through Total Comprehensible Input Annabelle Allen & Mary Overton

2 Introduction  Skinner Middle School  Denver Public Schools  www.Citeachers.com  Comprehensible Input

3 What is CI?  Description  High-frequency vocabulary  Why use it?  The challenge of 90% in a Level 1 classroom

4 Comprehensible Input  Research  Dr. Stephen Krashen  Acquisition vs. learning  Importance of reading  Input vs. output in the classroom  % of input in the Target Language  Correlation to ACTFL’s 90%

5 Under the CI umbrella  TPR  TPRS  Culture  Current Events  Songs  Readers

6 Culture

7 Video  Trabaja  Cuesta  Compra  Está preparando  Está hablando

8 La familia guatemalteca vive en Antigua. Toda la familia (el papá, la mamá, la abuela, 2 hijas, 2 hijos) vive en 1 casa. El papá, Juan Pablo, trabaja mucho. Él trabaja muy duro*. La mamá, Magdalena, trabaja también. La mamá prepara la comida en la casa. La abuela prepara la comida, también, pero la mamá prepara la comida más de la abuela. Un día, mientras la mamá y la abuela están preparando la comida, el hijo, Luis, está hablando con su papá. Luis le dice, “Papá, ¿Cómo estás?” Juan Pablo le dice a Luis, “Estoy bien, Luis.” La familia compra pan, carne y queso para el almuerzo. El pan cuesta 15 quetzales y la carne cuesta 67 quetzales. El queso cuesta menos de la carne y más del pan. El queso cuesta 25 quetzales. La familia come y está muy feliz.

9 Chupacabra El Chupacabra es un monstruo que posiblemente es falso y posiblemente es real. Supuestamente,* el Chupacabra vive en Latinoamérica y partes de los Estados Unidos. Unas personas piensan que el Chupacabra es un vampiro. Muchas personas dicen que el chupacabra tiene una cabeza triangular con ojos rojos. No puede caminar normalmente; salta como un canguro. No es alto, es bajo y tiene tres garras* en cada mano. Sus dientes son muy grandes. No tiene pelo. Es del color gris y muchas personas dicen que tiene alas** muy grandes. *supuestamente- supposedly * garras- claws *alas- wings

10 Chupacabra

11

12 Brain break!  Roca  Papel  Tijeras

13 Current Events

14  Kosik the Talking Elephant: http://youtu.be/jih5c-F7TBohttp://youtu.be/jih5c-F7TBo Hay un elefante famoso. El elefante se llama Kosik. Kosik vive en el Zoo Everland en Corea del Sur. Kosik es un elefante famoso porque habla el lenguaje coreano. No habla inglés ni español, pero habla coreano. ¡ Kosik dice 5 palabras coreanas! Dice las palabras annyong (hola), anja (siéntate), aniya (no), nuo (acostarse) y choah (bueno).

15 Pop Culture- “La bella durmiente” Hay una princesa. Ella se llama princesa Aurora. Aurora es muy bonita. Es más bonita que todas las otras princesas. Aurora no tiene una familia normal. No tiene una madre o un padre. Ella tiene tres “fairy god mothers.” Ellas se llaman Flora, Fauna y Merryweather. Los colores de los fairy god mothers son verde, azul y rosado. Un día, la princesa Aurora camina en el bosque. De repente, Aurora mira una casa muy pequeña en el bosque. Ella toca la puerta y entra en la casa. Aurora dice, “¿Hola? ¿Hola?” Mira una rueca; es muy grande y café. Toca la rueca y de repente, ella se duerme. Ella duerme por mucho tiempo. Fauna, Flora y Merryweather agarra la chica y pone la chica en el castillo mágico. Aurora duerme en el castillo pero no ronca. Aurora es una princesa y no ronca. Ella duerme en silencio. Aurora duerme por mucho tiempo y no se despierta.

16 Pop Culture- “La bella durmiente”

17

18  Video

19 Songs through TCI  Songs through TCI  Pre-teaching vocabulary in songs  TPR  PQA  Stories

20 Leveled Readers  www.tprstorytelling.com www.tprstorytelling.com  http://www.blaineraytprs.com/ http://www.blaineraytprs.com/  www.cpli.net www.cpli.net  http://miracanion.com/ http://miracanion.com/  http://benslavic.com/ http://benslavic.com/ www.citeachers.comwww.citeachers.com – CI Curriculum Support!!!!!

21 Questions????