1 Concepto de Integración EducativaLa integración no significa simplemente colocar en un conjunto lo que estaba separado del mismo. (Informe Comisión de Expertos 2004)

2 Grupo Latinoamericano de Rehabilitación Profesional, GLARP.La integración es la consecuencia del principio de normalización, es decir, el derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los ámbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en el marco de las estructuras comunes de educación, salud, empleo, ocio y cultura, y servicios sociales, reconociéndoles los mismos derechos que el resto de la población.

3 Razones… Derecho, igualdad y justicia.Falta de “espacios” en la Educación Especial. Exclusión sistemática. Principios de la reforma.

4 Obstáculos… Bajas expectativas. Cursos numerosos. Falta de recursos.Escasa preparación. Sensibilización parcial. Poca articulación.

5 Concepto de Educación InclusivaEs una actitud, un sistema de valores, de creencias, no una acción ni un conjunto de acciones. Se centra en cómo apoyar las cualidades y las necesidades de cada alumno y de todos los alumnos en la comunidad escolar, para que se sientan bienvenidos y seguros, y alcancen éxito. Es una forma mejor de vivir, es lo opuesto a la segregación y al ‘apartheid’.

6 Es un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano. El concepto de educación inclusiva es más amplio que el de integración y parte de un supuesto distinto, porque está relacionado con la naturaleza misma de la educación regular y de la escuela común.

7 La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.

8 Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales

9 Principios de la Educación InclusivaAceptación de la comunidad Educación basada en resultados: éxito para todos Educación intercultural Teoría de las Inteligencias Múltiples Aprendizaje constructivista Currículum común y diverso Enseñanzas prácticas adaptadas

10 Principios de la Educación InclusivaMejor evaluación-valoración sobre la actuación de los alumnos Agrupación multiedad y flexible Uso de la tecnología en el aula Enseñando responsabilidad y a establecer la paz Amistades y vínculos sociales Formación de grupos de colaboración entre adultos y estudiantes

11 Educación inclusiva: escuela para todos.Estructura organizativa que promueva una educación para todos. Currículum que sea la síntesis de las concepciones pedagógicas de una educación educativa abierta a la diversidad. Procesos de enseñanza-aprendizaje que cristalicen en experiencias para todos los alumnos y promuevan interacción. Profesionales de la educación formados para la inclusión.

12 Educación inclusiva: escuela para todos.Actitudes de aceptación y valoración de las diferencias por parte de la comunidad educativa. Proyecto educativo institucional que contemple la diversidad Liderazgo y compromiso del equipo directivo con el aprendizaje de todos los alumnos y alumnas. Desarrollo de un currículo amplio y flexible, susceptible de ser adaptado a las necesidades individuales y socio culturales del alumnado. Disponibilidad de servicios de apoyo a los docentes, los alumnos y los padres