1 Consejo técnico 20/V/2015 Analisis y estrategias

2 PROMEDIOS CONSOLIDADOS DE HABILIDADES POR NIVEL - ASIGNATURA

3 2

4

5

6 RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL

7

8

9 Estrategias para trabajar habilidades y ejes

10

11 ¿QUÉ HACE EL ALUMNO?

12 Tareas por Habilidades

13

14 EpA tiene ciertos principios orientadores esenciales para la práctica pedagógica:  Retroalimentación efectiva. Entregarle a los estudiantes información  que les permita saber ‘dónde están en su aprendizaje’ y  ‘cuáles son los pasos siguientes para avanzar’.  Participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. Los  estudiantes deben comprender y co-elaborar con el profesor sus  metas, los indicadores de logro asociados a ellas y evaluar su trabajo.  Ajuste de la enseñanza teniendo en cuenta los resultados de  la evaluación. La información que provee la evaluación debe ser  analizada y usada para tomar decisiones que afectan la planificación y la práctica.

15  Reconocimiento de la gran influencia que tiene la evaluación  sobre la motivación y la autoestima de los estudiantes, ambos  identificados como factores críticos en el aprendizaje de los estudiantes.

16 Gracias por su atención  Nos juntamos por ciclos