Cosmic Ray e-Lab Jeff Rodriguez QuarkNet Cosmic e-lab Fellow Ken Cecire- QuarkNet National Staff.

1 Cosmic Ray e-Lab Jeff Rodriguez QuarkNet Cosmic e-lab F...
Author: Pepito Demara
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1 Cosmic Ray e-Lab Jeff Rodriguez QuarkNet Cosmic e-lab Fellow Ken Cecire- QuarkNet National Staff

2 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos Agenda Objetivos del taller Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos QuarkNet Cosmic Ray e-Lab and Detector Armar las piezas de CRMD y tomar datos Cosmic Ray e-Lab Exploración Cargar y analizar los datos.

3 Workshop Objectives: Assemblar CRMD: plateau, puntos de referencia, la bendición, la geometría, toma de datos, análisis. Registrar el progreso: LogBook. Diseño un investigación usando el e-Lab: datos, herramientas, parcelas. Escribir carteles, presentar resultados Revisar nuevas herramientas para la "bendición de datos" y hacer puntos de referencia Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

4 ?Que estamos haciendo?  Trabajando como estudiantes!  Experiencar el E-Lab como los estudiantes  Inquiry-based learning (Aprendiendo con preguntas?) Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

5 Participantes en la semana internacional de muones 2013 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos !Aqui estan ustedes! yo Ken

6 Cosmic Ray e-Lab Stats: Apr 2013 1088 cuentas de profesores 2451 grupos de investigación de estudiantes 711 DAQs en todo el mundo 450 detectores en escuelas secundarias 51165 archivos de datos 1132 Carteles Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

7 QuarkNet crea una colaboración de los usuarios : Maestros  Estudiantes Maestros  Profesores de Universidad Escuelas con detectores  Escuelas sin detectores Un red mundial de estudiantes, maestros, y profesores Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

8 Fuentes de rayos cósmicos  Remanentes de Supernova  Galaxias activas (?)  Quásares (?)  Gamma Ray Bursters (?)  Energía oscura (?) Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

9 Rayos cósmicos en la tierra  Primarias (protones, núcleos)  Secundarias (piones)  Productos del decaimiento (muones, fotones, electrones) 1-2  per second Teaching and Learning with Cosmic Rays

10 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos Lluvia del rayo cósmica sobre Chicago !No es Chicago!

11 Rayos cósmicos  Fuentes  Composición, espectro de energía  Detección  Experimentos actuales The QuarkNet Detector del aula  Descripción general del hardware  Uso en el aula  Experimentos, mediciones Análisis de Datos  Cargar, analizar datos  Compartir los resultados.  Escribir notas en el diario Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

12 El CR E-Lab  Gran cantidad de preguntas de ciencia abierta  dirreciones, biología, clima, effecto de materiales, las tormentas solares...  No es prescriptivo, no hay recetas Confía en el maestro para orientar la investigación

13 Ciencia GRANDE -los estudiantes utilizan técnicas y equipos similares Auger  Argentina http://www.auger.org MINOS Far Detector  Soudan Mine, Minnesota http://farweb.minos-soudan.org/events/ CMS  LHC, CERN, Switzerland http://cms.cern.ch/ Atlas  LHC, CERN, Switzerland http://atlas.ch/ IceCube  South Pole http://icecube.wisc.edu/  Estudios de e-laboratorio de rayos cósmicos: Analógico directo a base de detector de física de partículas Teaching and Learning with Cosmic Rays

14 Maestros y estudiantes: –Armar. –Calibrar –Configurar y usar. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

15 ???Preguntas??? ??Tiempo para encanzar??  Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

16 Detector de muones de rayos cósmicos Jeff Rodriguez QuarkNet Cosmic e-lab Fellow Ken Cecire- QuarkNet National Staff Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

17 CRMD Expectativa:  No puedes connectarlo y empenzar  Hay que amarlo y pensar como a usarlo Analógico directo de los grandes detectores CDF ATLAS CMS QuarkNet Note: Images are not to scale Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

18 Configuración típica del QuarkNet Detector 1. Contadores-scintillators, tubos fotomultiplicadores (dos se muestra) 2. Tablero QuarkNet DAQ 3. Adaptador 5 VDC 4. Receptor GPS 5. Cable de extensión GPS 6. Computadora (PC preferido) 7. USB adaptador o cable 8. Lemo o BNC cables de señal 9. Los cables de alimentación The QuarkNet Cosmic Ray Muon Detector (CRMD) 6 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

19 Comos podemos medir los particulas con carga? Contadores-scintillators,tubos fotomultiplicadores  Partiula con carga (muon)  Pulso de luz. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos http://rodshome.com/cosmicdetector/index.html ?Como se hace un contador?

20 Mas  Contadores-scintillators,tubos fotomultiplicadores  Pulso de luz. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos tiempo sobre umbral Voltaje de umbral Mas que 300mV

21 DAQ Carta medidas:  Pulso de luz.  Temperatura ambiente.  Presión atmosférica y mas. Experimentos incluyen:  Estudios de flujo.  Correlación del tiempo.  Velocidad de la partícula.  Vida de la partícula.  rayos cosmicos y altitud  !usa su imaginacion! Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos Animacion del detector y los datos

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23 Vamos a tratar dos tipos de configuracion: 1) Orden en lineas  Lluvia 2) Apilados  Flujo Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

24 PRÓXIMA SESIÓN:  Armar detectores de rayos cósmicos muon. 1. Dividen en dos grupos. Uno se queda con Ken. 2. Cada grupo forma tres pequeños equipos Dos contadores  un equipo por cada contador / osciloscopio Computador y DAQ  un equipo Geometria y GPS  un equipo Uno establece grupo DAQ  flujo Uno establece grupo DAQ  Lluvia 3. Vamos al cuarto arriba y regresamos despues Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

25 Rayo Cosmicos Exploracion del e-Lab Jeff Rodriguez QuarkNet Cosmic e-lab Fellow Ken Cecire- QuarkNet National Staff Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

26 02F17C70 AE 3E 23 30 00 01 00 01 01BAB196 053657.359 260105 A 10 0 +0365 19262F0A 80 01 00 01 00 01 3B 01 1814BD14 053706.358 260105 A 10 0 +0365 19262F0B 28 01 00 01 00 01 01 2A 1814BD14 053706.358 260105 A 10 0 +0365 19262F0C 01 21 00 01 00 01 00 01 1814BD14 053706.358 260105 A 10 0 +0365 23246B23 A5 34 00 01 00 01 2E 3A 2203DEA2 053710.358 260105 A 10 0 +0366... Los Datos Teaching and Learning with the Cosmic Ray e-Lab 24533966341848883424871634184888342607112.00

27 Tiene que haber una manera más fácil... ` E-lab de rayos cósmicos Bajar el umbral para el análisis de datos! Teaching and Learning with the Cosmic Ray e-Lab

28 http://www.i2u2.org/elab/cosmic Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

29 http://www.i2u2.org/elab/cosmic Login Username: Password: Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

30 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

31 Go to: REGISTRATION 1st: Cambia contraseña. !! min 6 caracteres: máximo 10 caracteres!! !! alfanumérico!! !! sin espacios!!. 2nd: Crear grupo de estudiantes.  Registro grupos de estudiantes. Seleccione "lápiz": sí pre/post test 3rd: DAQ #.  Actualizar el ID del detector. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

32 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

33 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

34 Quick Links Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

35 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

36 Students can tour the site. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

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38 Teaching and Learning with the Cosmic Ray e-Lab

39 Pausa: Demostración de la acción en vivo  GEOMETRIA: Sígueme.  CARGAR datos: Sígueme. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

40 Pantallas de referencia y documentación Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

41 Pantallas de referencia y documentación- Bendicacion Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

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43 Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

44 Más acción en vivo  Ejemplos Búsqueda de datos Análisis Análisis Lluvia Análisis Flujo Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

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46 Reproduce analysis:  Haga clic en gráfico.  Hagalo otra vez.  Cambia Parámetros. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

47 Teaching and Learning with the Cosmic Ray e-Lab

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53 Importante Reporte: resumir en el LogBook Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

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55 Follow upper right:  Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

56 Investigación e-laboratorio de rayos cósmicos  Equipo tarea: análisis de datos a) planean una pregunta de investigación de CR b) Seleccione un pequeño conjunto de datos CR. c) análisis del CR. ?Lo puedes bendecir? d) salvar PERF y análisis. e) Escribir carteles en línea sobre estudio con parcela; incluye parcela PERF y análisis. f) comparten sobre el E-Lab. Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

57 Debrief: Summarize in LogBook Enseñando y Aprendiendo con Rayos Cósmicos

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