1 CREACIÓN DE NUEVAS PLAZAS 2007 FINANCIADAS CON EL FONDO DEL SISTEMA OFICINA DE PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL

2 Adscritas al Programa 5 San Carlos, 17 plazas nuevas temporales equivalentes a 13.18 tiempos completos:  4 nuevas plazas: Analista de Sistemas para atender el proyecto Sistema de Información Regional de la Zona Económica Especial (SIR-ZEE)  9 nuevas plazas: Profesor(a) para atender el Proyecto Zona Sur Sur   4 nuevas plazas: Profesor(a) para atender el Proyecto Zona Norte

3 Regionalización Universitaria  Impulsar la Regionalización Interuniversitaria –Desarrollar diagnósticos –Desarrollar programas de impacto regional –Promover proyectos conjuntos en las regiones del país –Fomentar redes de organizaciones locales, gubernamentales y de académicos universitarios.

4 Regionalización Universitaria  Capacidad académica de las Sedes Regionales –Elaborar un programa integrado de proyección académica en las regiones –Fortalecer las oportunidades académicas para favorecer programas conjuntos en las regiones del país

5 Regionalización Universitaria  Articular esfuerzos para un mejor servicio en las zonas rurales –Generar acciones conjuntas para el desarrollo interuniversitario en las regiones del país –Compartir infraestructura de las sedes

6 Adscritas al Programa 3 VIESA, una plaza nueva temporal equivalente a 0.17 tiempos completos:  1 nueva plaza: Profesor(a) FS0027 para atender el proyecto Rendimiento Académico en Matemática (RAMA)

7 JUSTIFICACIÓN POR PLAZA

8 4 nuevas plazas: Analista de Sistemas para atender el proyecto Sistema de Información Regional de la Zona Económica Especial (SIR-ZEE)

9 JUSTIFICACIÓN PLAZAS  Continuar el desarrollo, mantenimiento y ampliación de los servicios del portal del SIRZEE (foros, noticias, capacitación en línea, bolsa de empleo).  Continuar el desarrollo, mantenimiento y ampliación del Observatorio de Pymes.  Desarrollar, dar mantenimiento y actualización de los mapas de información geográfica.  Continuar con el apoyo para mantener y ajustar el módulo de apoyo a municipalidades, y su extensión a otras instituciones.

10 9 nuevas plazas: Profesor(a) para atender el Proyecto Zona Sur Sur

11 OBJETIVO GENERAL  Fortalecer la acción interuniversitaria del Sistema de Educación Superior de Costa Rica en la Zona Sur-Sur de Costa Rica

12 JUSTIFICACIÓN PLAZAS  Elaborar una estrategia de Desarrollo Económico Local: Sur-Sur  Fortalecer la capacidad de 10 unidades ejecutoras en el Sur-Sur  Asesorar en gerencia y Plan de Negocios a 50 PYMES de la Zona Sur-Sur  Diseño de un portafolio de Proyectos de Desarrollo

13 4 nuevas plazas: Profesor(a) para atender el Proyecto Zona Norte

14 OBJETIVO GENERAL  Fortalecer la acción interuniversitaria del Sistema de Educación Superior de Costa Rica en la Zona Norte de Costa Rica

15 JUSTIFICACIÓN PLAZAS  Portafolio de Proyectos Municipalidad de San Carlos  Elaborar dos proyectos en el tema Turismo y Ambiente

16 1 nueva plaza: Profesor(a) FS0027 para atender el proyecto Rendimiento Académico en Matemática (RAMA)

17 OBJETIVO  Contribuir al mejoramiento del rendimiento académico en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la matemática en el sistema educativo costarricense.

18 JUSTIFICACIÓN PLAZA –Establecer al menos 1 programa específico de las Escuelas de Matemática, dirigido a estudiantes de las cuatro universidades estatales, en riesgo académico y de manera articulada por parte de las universidades. Diciembre 2006 Responsables: Escuelas de Matemática y las Vicerrectorias de Vida Estudiantil –Establecer al menos un programa de voluntariado, extensión o trabajo comunal, en coordinación con las Asociaciones de Estudiantes de Enseñanza de la Matemática y de manera articulada entre las universidades estatales para propiciar el contacto con la realidad educativa costarricense. Diciembre 2006. Responsables: Escuelas de Matemática y las Vicerrectorias de Vida Estudiantil

19 JUSTIFICACIÓN PLAZA –Desarrollar al menos 2 acciones de manera articulada por las universidades para promover en estudiantes de enseñanza de la matemática el interés por regresar a sus zonas de procedencia. Diciembre 2006. Responsables: Escuelas de Matemática y las Vicerrectorias de Vida Estudiantil – Desarrollar 1 programa de cursos de nivelación dirigidos a profesores y maestros en matemática y de formación, articulado entre las universidades, en al menos 4 regiones marginadas del país, una por cada universidad, desplazando docentes a las comunidades. Diciembre 2006. Responsable: Escuelas de Matemática

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