1 CREC IMIENTO Y DESARROLLO CRECIMIENTO: AUMENTO DE PESO Y TALLA CRECIMIENTO: AUMENTO DE PESO Y TALLA DESARROLLO: ADQUISICION DE HABILIDADES DESARROLLO: ADQUISICION DE HABILIDADES SON UNA INTERACCION BIO-PSICO-SOCIAL SON UNA INTERACCION BIO-PSICO-SOCIAL HAY 2 CORRIENTES: HAY 2 CORRIENTES: ¨BIOLOGIA ES DESTINO¨ ¨BIOLOGIA ES DESTINO¨ ¨INFANCIA ES DESTINO¨ (FREUD) ¨INFANCIA ES DESTINO¨ (FREUD)

2 CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFLUENCIA BIOLOGICA: GENETICA GENETICA EXPOSI IION A TERATOGENOS EXPOSI IION A TERATOGENOS ENFERMEDADES POST PARTO ENFERMEDADES POST PARTO EXP. A SUBSTANCIAS PELIGROSAS EXP. A SUBSTANCIAS PELIGROSAS NUTRICION NUTRICION INFLUENCIAS PSICOSOCIALES: CONFIANZA INFLUENCIAS PSICOSOCIALES: CONFIANZA DEPENDENCIA MATERNA, DEPRIVACION MATER- NA, RESPONSABILIDAD MATERNA. f. SOCIALES: VIOLENCIA INTRAF. STATUS, INT. SOCIAL, GRUPO ETNICO

3 DESARROLLO PSICOLOGICO SIGMUND FREUD: T. PSICOANALITICA SIGMUND FREUD: T. PSICOANALITICA ERIK ERIKSON: TEORIA PSICOSO CIAL ERIK ERIKSON: TEORIA PSICOSO CIAL JEAN PIAGET: TEORIA COGNOCITIVA JEAN PIAGET: TEORIA COGNOCITIVA

4 TEORIA0-1INFAN—CIA2-3PREES-COLAR3-6PREES—COLAR6-12 ESCOLA R 12-20ADOLESCENCIA FREUDPSICO—SEXUALORALANALEDIPICALATEN—CIAGENI—TAL ERIKSO N PSICOS OCIAL CON—FIANZABASICAAUTO- NOMIA VS LASTI— MA Y DUDA INICITI VA VS CULPALABORIOSI DAD VS INFE-RIORIDADIDENTI IDENTI DAD DI FUSA PIAGETCOGNOCITIVA SENSOR IMOTOR I-IVS.MOTIV-VIPREOPE RACION AL OPS.CONCRETASOPS.FORMALES

5 CRECIM. Y DESARROLLO FETAL SEMEVENTO 1 FERTILIZACION E IMPL. INICIA P. EMBRIONARIO 2 APARECE ENDO Y ECTODERMO (EMBRION BILAM) 3 AP. MESODERMO, (EMB. TRILAM) FALTA REGLA FORMACION DE SOMITAS 4.- FUSION PLACA NEURAL. TOMA FORMA HUMANA PRIMORDIO BRAZOS Y PIERNAS. C-R 4-5 MM 5.- BOCA PRIMITIVA, PRIMORDIO DE DEDOS 6.- NARIZ PRIMITIVA, FILTRUM, PALADAR PRIMARIO C-R 21-23 MM 7.- INICIAN PARPADOS 8.-

6 CRECIM. Y DESARROLLO FETAL 8.- SE DISTINGUEN TESTICULOS Y OVARIOS. 9.- INICIA PER. FETAL. C-R 5CM PESO 8 G 10 SE DISTINGUEN GENITALES EXTERNOS 20 LIMITE DE VIABILIDAD, PESO 460G T 19 CM 28 ABRE OJOS, MUEVE CABEZA, PESA 1300 G 38 A TERMINO

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8 CALCULO DE PESO Y TALLA 3-12 MESES: EDAD MAS 9 ENTRE 2 3-12 MESES: EDAD MAS 9 ENTRE 2 1-6 AÑOS: EDAD x 2 MAS 8 1-6 AÑOS: EDAD x 2 MAS 8 7-12 AÑOS: EDAD X 7 – 5 ENTRE 2 7-12 AÑOS: EDAD X 7 – 5 ENTRE 2 TALLA 2-12 AÑOS: EDAD X 6 MAS 77 TALLA 2-12 AÑOS: EDAD X 6 MAS 77

9 CREC. Y DES. DE 1-4 SEMANAS PRONO: EN FLEXION, VOLTEA LA CABEZA PRONO: EN FLEXION, VOLTEA LA CABEZA SUPINO: EN FLEXION SUPINO: EN FLEXION REFLEJOS: MORO ACTIVO, TOS Y DEGLUCION REFLEJOS: MORO ACTIVO, TOS Y DEGLUCION SOCIAL: PREFERENCIA POR CARA HUMANA SOCIAL: PREFERENCIA POR CARA HUMANA CREC. Y DES. A LAS 4 SEMANAS: PRONO: PIERNAS MAS EXTENDIDAS, MENTON PRONO: PIERNAS MAS EXTENDIDAS, MENTON ARRIBA, MUEVE CABEZA, SOSTIENE CABEZA ARRIBA, MUEVE CABEZA, SOSTIENE CABEZA SUPINO: POSTURA TONICA DEL CUELLO,SE RE SUPINO: POSTURA TONICA DEL CUELLO,SE RE LAJA, SOSTIENE BREVEMENTE LA CABEZA LAJA, SOSTIENE BREVEMENTE LA CABEZA VISUAL: MIRA A LAS PERSONAS, SIGUE OBJ. VISUAL: MIRA A LAS PERSONAS, SIGUE OBJ. SOCIAL: CADENCIA DE MOV. Y VOZ, SONRISA SOCIAL: CADENCIA DE MOV. Y VOZ, SONRISA

10 CRE C. Y DES. A LAS 8 SEMANAS PRONO: ELEVA CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON SUSPENSION VENTRAL PRONO: ELEVA CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON SUSPENSION VENTRAL SUPINO: POST. TONICA DEL CUELLO, SOSTIE- SUPINO: POST. TONICA DEL CUELLO, SOSTIE- NE CABEZA. NE CABEZA. VISUAL: SIGUE OBJETOS EN MOV. 180 GRADOS SOCIAL: SONRIE, DIRIJE MIRADA A SONIDOS CRECIMIENTO Y DESARROLLO A LAS 12 SEM. PRONO: SOSTIENE CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON SUSPENSION VENTRAL. PRONO: SOSTIENE CABEZA, SOSTIENE CABEZA CON SUSPENSION VENTRAL. SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS CON LA VISTA SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS CON LA VISTA SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SOBRE ESPALDA SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SOBRE ESPALDA REFLEJOS: INICIA PERDIDA DE MORO, MOV. DEFEN. REFLEJOS: INICIA PERDIDA DE MORO, MOV. DEFEN. SOCIAL: SONRISA SOCIAL, OYE MUSICA DICE AHH NGAA SOCIAL: SONRISA SOCIAL, OYE MUSICA DICE AHH NGAA

11 CREC. Y DESARROLLO A LAS 12 S PRONO: SOSTIENE LA CABEZA Y TRONCO PRONO: SOSTIENE LA CABEZA Y TRONCO MIEMBROS EXTENDIDOS. MIEMBROS EXTENDIDOS. SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS CON LA VISTA. SUPINO: CUELLO FIRME, BUSCA OBJETOS CON LA VISTA. SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SOBRE SENTADO: CONTROLA CABEZA, RUEDA SOBRE LA ESPALDA. LA ESPALDA. REFLEJOS: MORO NO ERSISTENTE, MOVIMIEN REFLEJOS: MORO NO ERSISTENTE, MOVIMIEN TOS DEFENSIVOS. TOS DEFENSIVOS. SOCIAL: CONTACTO ¨SOCIAL¨ OYE MUSICA SOCIAL: CONTACTO ¨SOCIAL¨ OYE MUSICA DICE ÄHH¨ Y ¨NGAH¨ DICE ÄHH¨ Y ¨NGAH¨

12 CREC. Y DESARROLLO 16 SEM. PRONO: SOSTIENE CABEZA Y TRONCO PRONO: SOSTIENE CABEZA Y TRONCO CABEZA EN EL EJE VERTICAL. CABEZA EN EL EJE VERTICAL. SUPINO: POSTURA SIMETRICA, MANOS EN LI SUPINO: POSTURA SIMETRICA, MANOS EN LI NEA MEDIA, ALCANZA OBJETOS Y SE LOS LLE NEA MEDIA, ALCANZA OBJETOS Y SE LOS LLE VA A LA BOCA. VA A LA BOCA. SENTADO: NO CAE LA CABEZA AL ESTAR SENTADO. LE GUSTA SENTARSE CON CON— SENTADO: NO CAE LA CABEZA AL ESTAR SENTADO. LE GUSTA SENTARSE CON CON— TROL DE TRONCO TOTAL. TROL DE TRONCO TOTAL. DE PIE: PUEDEN TENERLO ERECTO, SE EMPU- DE PIE: PUEDEN TENERLO ERECTO, SE EMPU- JA CON LOS PIES. JA CON LOS PIES. ADAPTATIVA: VE LAS COSAS PERO NO SE MUEVE HACIA ELLAS. ADAPTATIVA: VE LAS COSAS PERO NO SE MUEVE HACIA ELLAS. SOCIAL: RIE FUERTE,MUESTRA DESAGRADO SI EL CONTACTO SOCIAL ES ROTO, LE GUSTA EL OLOR DE SOCIAL: RIE FUERTE,MUESTRA DESAGRADO SI EL CONTACTO SOCIAL ES ROTO, LE GUSTA EL OLOR DE LA COMIDA. LA COMIDA.

13 CREC. Y DESARROLLO A 28 SEM. PRONO: RUEDA SOBRE SI MISMO, PATALEO PRONO: RUEDA SOBRE SI MISMO, PATALEO SUPINO: SOSTIENE LA CABEZA, RUEDA. SUPINO: SOSTIENE LA CABEZA, RUEDA. SENTADO: SE SIENTA BREVEMENTE CON SOPORTE PELVICO, AVANZA SOBRE LOS BRAZOS, SE VOLTEA DE ESPALDAS. SENTADO: SE SIENTA BREVEMENTE CON SOPORTE PELVICO, AVANZA SOBRE LOS BRAZOS, SE VOLTEA DE ESPALDAS. ADAPTATIVA: ALCANZA OBJETOS GRANDES, PASA OBJETOS DE MANO A MANO. ADAPTATIVA: ALCANZA OBJETOS GRANDES, PASA OBJETOS DE MANO A MANO. LENGUAJE: SONIDOS VOCALES POLISILABOS LENGUAJE: SONIDOS VOCALES POLISILABOS SOCIAL: PREFIERE A LA MADRE, BALBUCEO, LE GUSTA MIRARSE AL ESPEJO, RESPONDE A SOCIAL: PREFIERE A LA MADRE, BALBUCEO, LE GUSTA MIRARSE AL ESPEJO, RESPONDE A CAMBIOS DE CONTENIDO EMOCIONAL Y SOCIAL CAMBIOS DE CONTENIDO EMOCIONAL Y SOCIAL

14 CREC. Y DESARROLLO A 40 S. SENTADO: SE SIENTA SOLO SIN SOPORTE SENTADO: SE SIENTA SOLO SIN SOPORTE ESPALDA RECTA. ESPALDA RECTA. DE PIE: CAMINA TOMADO DE LOS MUEBLES DE PIE: CAMINA TOMADO DE LOS MUEBLES MOTOR: PATALEA MOTOR: PATALEA ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS ENTRE PULGAR ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS ENTRE PULGAR E INDICE, SEÑALA CON EL DEDO INDICE, MO E INDICE, SEÑALA CON EL DEDO INDICE, MO VIMIENTO DE PINZA, TRATA DE ENCONTRAR OBJETOS PERDIDOS, ¨DESTAPA¨ JUGUETES VIMIENTO DE PINZA, TRATA DE ENCONTRAR OBJETOS PERDIDOS, ¨DESTAPA¨ JUGUETES TOMA OBJETOS QUE LE OFRECE OTRA PERS. TOMA OBJETOS QUE LE OFRECE OTRA PERS. LENGUAJE: MAMA, DADA LENGUAJE: MAMA, DADA SOCIAL: RESPONDE A SU NOMBRE, DICE ADIOS SOCIAL: RESPONDE A SU NOMBRE, DICE ADIOS

15 CREC. Y DESARROLLO AL AÑO MOTOR: CAMINA SOSTENIDO DE UNA MANO MOTOR: CAMINA SOSTENIDO DE UNA MANO QUIERE INDEPENDENCIA, DA VARIOS PASOS. QUIERE INDEPENDENCIA, DA VARIOS PASOS. ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS CON TODA LA MANO. DA OBJETOS A OTRA PERSONA. ADAPTATIVA: TOMA OBJETOS CON TODA LA MANO. DA OBJETOS A OTRA PERSONA. LENGUAJE: ALGUNAS PALABRAS LENGUAJE: ALGUNAS PALABRAS SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON PELOTA SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON PELOTA

16 CREC. Y DESARROLLO A LOS 15 M. MOTOR: CAMINA SOLO, SUBE ESCALERAS MOTOR: CAMINA SOLO, SUBE ESCALERAS ADAPTATIVA: TORRE DE 3 CUBOS, TRAZA UNA LINEA, METE CANICAS EN 1 BOTELLA. ADAPTATIVA: TORRE DE 3 CUBOS, TRAZA UNA LINEA, METE CANICAS EN 1 BOTELLA. LENGUAJE: JERGA, OBEDECE ORDENES SIMPLES NOMBRA UN OBJETO FAMILIAR (PELOTA) LENGUAJE: JERGA, OBEDECE ORDENES SIMPLES NOMBRA UN OBJETO FAMILIAR (PELOTA) SOCIAL: INDICA DESEOS SEÑALANDO, ABRAZA A SUS PADRES SOCIAL: INDICA DESEOS SEÑALANDO, ABRAZA A SUS PADRES CRECIMIENTO Y DESARROLLO A LOS 18 MESES MOTOR: RUEDZA, SE SIENTA EN SILLITA, SUBE MOTOR: RUEDZA, SE SIENTA EN SILLITA, SUBE ESCALONES SOSTENIDO DE LA MANO,EXPLO ESCALONES SOSTENIDO DE LA MANO,EXPLO RA CAJONES Y CESTOS DE BASURA. RA CAJONES Y CESTOS DE BASURA. ADAPTATIVA: TORRE DE 4 CUBOS, IMITA ESCRITURA ADAPTATIVA: TORRE DE 4 CUBOS, IMITA ESCRITURA IMITA TRAZO VERTICAL, SACA CANICAS DE BOTELLA IMITA TRAZO VERTICAL, SACA CANICAS DE BOTELLA LENGUAJE: 10 PALABRAS PROMEDIO, NOMBRA COLO LENGUAJE: 10 PALABRAS PROMEDIO, NOMBRA COLO RES, IDENTIFICA 1-2 PARTES DE SU CUERPO. RES, IDENTIFICA 1-2 PARTES DE SU CUERPO. SOCIAL: CME SOLO, PIDE AYUDA, AVISA CUANDO SE ORINA O DEFECA, BESA A SUS PADRES.

17 CRECIMIENTO Y DES. A 24 M. MOTOR: CORRE BIEN, SUBE ESCALERAS 1 ES- MOTOR: CORRE BIEN, SUBE ESCALERAS 1 ES- CALON CADA VEZ, ABRE PUERTAS, TREPA A – CALON CADA VEZ, ABRE PUERTAS, TREPA A – LOS MUEBLES, SALTA. LOS MUEBLES, SALTA. ADAPTATIVA: TORRE DE 7 CUBOS, TRAZA 1 CIRCULO, IMITA TRAZO HORIZONTAL, DOBLA ADAPTATIVA: TORRE DE 7 CUBOS, TRAZA 1 CIRCULO, IMITA TRAZO HORIZONTAL, DOBLA PAPEL. PAPEL. LENGUAJE: 3 PALABRAS JUNTAS LENGUAJE: 3 PALABRAS JUNTAS SOCIAL: COME CON CUCHARA, CUENTA EXPE SOCIAL: COME CON CUCHARA, CUENTA EXPE RIENCIAS RECIENTES, AYUDA A DESVESTIRSE RIENCIAS RECIENTES, AYUDA A DESVESTIRSE ESCUCHA CUENTOS CON DIBUJOS. ESCUCHA CUENTOS CON DIBUJOS.

18 CREC. Y DES. A LOS30 MESES. MOTOR: SUBE ESCALERAS ALTERNANDO PIES. MOTOR: SUBE ESCALERAS ALTERNANDO PIES. ADAPTATIVA: TORRE DE 9 CUBOS, TRAZO HORIZONTAL Y VERTICAL, PERO NO 1 CRUZ. ADAPTATIVA: TORRE DE 9 CUBOS, TRAZO HORIZONTAL Y VERTICAL, PERO NO 1 CRUZ. LENGUAJE: SE REFIERE A SI MISMO COMO ¨YO¨, CONOCE SU NOMBRE COMPLETO. LENGUAJE: SE REFIERE A SI MISMO COMO ¨YO¨, CONOCE SU NOMBRE COMPLETO. SOCIAL: AYUDA A ORDENAR SUS COSAS QUIERE JUGAR SOCIAL: AYUDA A ORDENAR SUS COSAS QUIERE JUGAR CRECIM. Y DESARROLLO A LOS 36 MESES: MOTOR: PEDALEA TRICICLO, SE SOSTIENE MOMENTANEAMENTE EN UN PIE, ADAPTATIVA: TORRE DE 10 CUBOS, IMITA CONSTRUCCION DE UN ¨PUENTE¨ DE 3 CUBOS ADAPTATIVA: TORRE DE 10 CUBOS, IMITA CONSTRUCCION DE UN ¨PUENTE¨ DE 3 CUBOS COPIA UN CIRCULO, IMITA UNA CRUZ. COPIA UN CIRCULO, IMITA UNA CRUZ. SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON OTROS NIÑOS, AYUDA A VESTIRSE, DESABOTONARSE Y PONERSE SOCIAL: JUEGOS SIMPLES CON OTROS NIÑOS, AYUDA A VESTIRSE, DESABOTONARSE Y PONERSE ZAPATOS, SE LAVA LAS MANOS. ZAPATOS, SE LAVA LAS MANOS.

19 CRECIM. Y DES. A LOS 5 AÑOS. MOTOR: BRINCA. MOTOR: BRINCA. ADAPTATIVA: COPIA UN TRIANGULO,NOMBRA ADAPTATIVA: COPIA UN TRIANGULO,NOMBRA ¨PESADO¨ Y ¨LIVIANO¨ ¨PESADO¨ Y ¨LIVIANO¨ LENGUAJE: NOMBRA 4 COLORES, REPITE ORA LENGUAJE: NOMBRA 4 COLORES, REPITE ORA CION DE 10 SILABAS, CUENTA 10 MONEDAS. CION DE 10 SILABAS, CUENTA 10 MONEDAS. SOCIAL: SE VISTE Y DESVISTE, PREGUNTA SO SOCIAL: SE VISTE Y DESVISTE, PREGUNTA SO BRE SIGNIFICADO DE PALABRAS, ROL FAMILIAR BRE SIGNIFICADO DE PALABRAS, ROL FAMILIAR

20 REQUERIMIENTOS DE C Y D PA RA LOGRAR ÉXITO ESCOLAR. PERCEPCION PERCEPCION ANALISIS VISUAL: HABILIDAD PARA DESCOMPO NER UNA FIGURA EN SUS PARTES Y COMPRENDER SUS RELACIONES ESPACIALES PROPIOCEPCION Y CONTROL MOTOR: HABILI PROPIOCEPCION Y CONTROL MOTOR: HABILI DAD PARA OBTENER INFORMACION SOBRE LA POSICION DEL CUERPO Y PROGRAMAR MOVIMIENTOS COMPLEJOS. PROCESOS FONOLOGICOS: PERCIBIR DIFERENCIAS ENTRE SONIDOS PARECIDOS Y DESCOMPONER PALABRAS EN SUS SILABAS. PROCESOS FONOLOGICOS: PERCIBIR DIFERENCIAS ENTRE SONIDOS PARECIDOS Y DESCOMPONER PALABRAS EN SUS SILABAS.

21 REQ. (2) COGNOCITIVA: COGNOCITIVA: MEMORIA DE LARGO PLAZO(ALMACENAR Y RECUPERAR) ATENCION SELECTIVA: ATENDER ESTIMULOS IMPORTANTES E IGNORAR DISTRACTORES. ATENCION SELECTIVA: ATENDER ESTIMULOS IMPORTANTES E IGNORAR DISTRACTORES. SECUENCIACION: RECORDAR COSAS EN ORDEN, FACILIDAD CON LOS CONCEPTOS DE TIEMPO. SECUENCIACION: RECORDAR COSAS EN ORDEN, FACILIDAD CON LOS CONCEPTOS DE TIEMPO. LENGUAJE: RECEPTIVO: COMPRENDER CONSTRUCCIONES COMPLEJAS,FUNCION DE LENGUAJE: RECEPTIVO: COMPRENDER CONSTRUCCIONES COMPLEJAS,FUNCION DE SI, CUANDO, SOLO, EXCEPTO L. EXPRESIVO: FACILIDAD DE ENCONTRAR LAS PALABRAS PARA EXPRESAR UNA IDEA, SIGNIFICADO DE PALABRAS. L. EXPRESIVO: FACILIDAD DE ENCONTRAR LAS PALABRAS PARA EXPRESAR UNA IDEA, SIGNIFICADO DE PALABRAS.

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24 CLASIF. POR ETAAPAS MAD. SEXUAL EN MUJERES (TANNER) ETAPA1234.-5.- VELLO PUBICO PREADOLESCENTE LIG. PIGMENTADO BORDE MEDIO DE LABIOS OBSCURO,EMPIEZA A RIZARSE,POCO ABUNDA,MENOS QUE ADULTO,RIZ. TRIANGULO FEM. HAY EN MUSLOS SENOSPREADOLESCENTE PECHOS Y PAPILAS ELE VADOS,AUMENTO DIA- METRO AREOLAR SENOS Y AREOLAS CRE CIDOS,NO SEPARA---- CION DE CONTORNOS AREOLA Y PEZON FOR MAN SURCO SEC- MADURO, PEZONES GRANDES,AREOLA ID.

25 CLASIF. X ETAPAS MAD. SEXUAL EN HOMBRES (TANNER) ETAPA12.-3.-4.-5. VELLO PUBICO NO LARGO, INICIA PIGMENTACIONOBSCURO,RIZA COMO ADULTO MENOR CANT. DIST. ADULTO MUSLOSPENEPREADOL. LIG. ALARG. ENGROSAM. AGRANDAM. CPO Y GLANDE TAMAÑO AD. TESTICULOSPREADOLESC. CRECE ESCROTO AUMENTAN DE TAMAÑO. ALARG. ESCR. OBSCURO T. ADULTO

26 EVENTOS EN ADOLESC. T, M Y TAR VARIABLEEDADS.M.R. SOMATIC O A. TEMP. 10-13-1-2 CAR. SEX. SECUND. INIC. CRE. RAPIDO A. MEDIA 14-163-5 PICO MAX CREC.CAM BIOS EN FORMA Y COMP. ACNE.OLOR, MEN. ESP A.TARDIA17-20-5 SEXUAL INTERES EXCEDE A ACTIVID. DESEO SEX. EXPERIMENT CONS. IDEN SEXUAL

27 EVENTOS EN ADOL. T.M.T VARIABLEEDAD AUTOCON CEPTO TEMPR.10-13 PREOCUP ACION X CAMBIOS. AUTOCON CIENCIA MEDIA14-16 ATRACTIV O SEXUAL TARDIA17-20IMAGEN CORPORA L ESTABLE FAMILIASOCIEDAD INDEP. CRECIENT E,AMBIVA LENCIA AJ. SECUNDA RIA PROBL X INDEP Y AUTONOM IA BUSCA HABILIDA DES Y OPORTUN. INDEP. LA FAMILIA ES SU BA SE SOLID DECISION DE CARRE RA-