1 Credibilidad del Testimonio Gabriela Coros

2 Etapas de Victimización SymmondsI Fase : Minutos-Horas: Shock-Negación II Fase : Dias: Miedo III Fase : Meses: Apatía/Rabia IV Fase: Resolución

3 La evaluación de la credibilidad del relato verbal

4 El Testimonio “La estimación de la credibilidad de un testimonio viene a ser la apreciación de la exactitud que el testigo, o una parte de su declaración, le inspira al evaluador y le induce a creer que los hechos sucedieron tal como declara” Mira, 1989.

5 Análisis MotivacionalPersonalidad Fiabilidad de las Manifestaciones Evaluación de la Credibilidad Análisis Motivacional Calidad del Contenido

6 Proceso de la Memoria (Ibañez, 2008)Proviene de: A) El modo en que lo haya percibido B) El modo como se ha conservado C) El modo con que se es capaz de evocarlo. D) El modo cómo lo quiero expresar E) El modo como se puede expresar

7 Proceso de la memoria: El TestimonioA) El modo en que lo haya percibido: ADQUISICIÓN Tiempo de exposición El tipo de suceso La presencia de armas Duración del suceso Condiciones del suceso Violencia del suceso Raza de los implicados Numero de implicados Simplicidad del suceso Activación emocional Edad La mujer tiene mas capacidad perceptiva que el hombre Adaptación La profesión

8 El Testimonio B) El modo como se ha conservado: RETENCIÓNPrimer recuerdo de cómo conocimos a una pareja: Rememoras Existen dos tipos de fuentes: La Fuente interna y la fuente externa Representaciones: las conceptuales y las imágenes Factores que afectan a la retención: Recuerdos involuntarios e inmediatos de hechos que han sido traumáticos Memoria implícita y explicita (te preguntan) Recuperación múltiple (aumenta detalles pero mayor distorsión) Información post evento Relato espontáneo

9 El Testimonio C) El modo con que se es capaz de evocarlo: EVOCACIÓNDetalles centrales y periféricos La información post evento El tipo de preguntas que se le hace Intentos repetidos de recuerdos Repetición de preguntas Tipo de entrevista y entrevistador La edad y grado de participación Recuerdo Diferente a Reconocimiento Expectativas de lo que se dice Estereotipos Intervalo de tiempo que ha pasado desde el delito y la declaración Credibilidad del testigo El humor o estado de animo en el momento de dar su declaración

10 El Testimonio D) El modo cómo lo quiero expresar E) El modo como se puede expresar

11 Importante destacar que la Credibilidad del Testigo es DIFERENTE a la Credibilidad del Testimonio

12 Credibilidad del TestimonioDos Aspectos Importantes Cognitivos Competencia La persona es capaz de decir la verdad ante un grupo de personas. | 2) Motivacionales Credibilidad Esta persona está dispuesta a declarar lo que realmente experimento

13 Credibilidad del TestigoParcialidad Fines Altruistas (compasión, afecto, generosidad) Fines Inmorales (Venganza, odio, Lucro) Deseabilidad Social (quedar bien, no Comprometerse)

14 Causas de Inexactitud en el TestimonioHábito: descripción general de cómo suelen ocurrir. Sugestión: provocada por preguntas que condicionan la respuesta. Confusión Temporal o Transposición Cronológica La Tendencia Afectiva

15 Evaluación de la Credibilidad del TestimonioYuille, Alonso-Quecuty, y Garrido y Masip Formas de evaluación: La credibilidad mediante el uso de técnicas psicofisiológicas La credibilidad de las manifestaciones no verbales La credibilidad del relato verbal

16 Detección de la Mentira (Yuille)Vías: Cambios Fisiológicos Cambios Conductuales Cambios Verbales

17 Mentira Alteración Emocional Cambios FisiológicosMiedo a ser descubierto Alteración Emocional Sentimiento de Culpa Placer del Engaño

18 La credibilidad mediante técnicas psicofisiológicasTécnicas Poligráficas Hipnosis Análisis del estrés de la voz Entrevista asistida con drogas

19 La credibilidad de las manifestaciones no verbales o conductualesIndicadores: Uso de nosotros en vez de yo Respuestas evasivas Evitan el contacto ocular Distanciamiento interpersonal Sobrecarga cognoscitiva Aumento en la latencia de respuestas Falta de espontaneidad Discrepancias en las respuestas Aumento de conductas no controlables

20 La credibilidad de las manifestaciones no verbales o conductualesIndicadores Conductuales no Verbales (Miller y Burgoon, 1982) Falta de contacto ocular Movimientos de afirmación o negación con la cabeza Se debe de ver la actividad facial: expresiones de alegría, tristeza, desagrado, etc. Demasiados movimientos corporales Muchos indicadores fisiológicos Con respecto a la postura corporal: distanciamiento con el interlocutor, se inclinan, etc. Conductas adaptativas y o manipulativas Tener en cuenta la voz, el volumen, ritmo, fluidez, etc. Muchas incongruencias entre indicadores

21 La credibilidad de las manifestaciones no verbales o conductualesIndicadores Conductuales (Devito, 1995) Dudan mas, hacer pausas largas y continuas Cometen mas errores al hablar Sonríen menos Respuestas mas cortas Palabras globales y absolutas, tales como nunca, todos, etc. Usan menos términos específicos Pestañean mas y evitan el contacto ocular Usan mas movimientos adaptadores, tales como rascarse la cabeza, tocarse las manos, etc. Cambian continuamente de postura y esperan antes de contestar Sus frases suelen poseer contenido general

22 La credibilidad de las manifestaciones no verbales o conductualesLa escucha y el análisis cognitivo (Alonso-quecuty 1991) Respuestas breves Respuestas con demasiados detalles Hacer repetir la pregunta Dudas al responder Alusiones a problemas de memoria Respuestas mitigadas Referencias a la sinceridad del testigo Referencias a la religión Suavizar los términos referidos al delito Es demasiado correcto o irritable Prisa porque termine el interrogatorio

23 La credibilidad de las manifestaciones no verbales o conductualesAnálisis de la Veracidad Principio: Recuerdos en hechos reales son cualitativamente y cuantitativamente diferentes de los basados en fantasías o imaginaciones

24 La evaluación de la credibilidad del relato verbal

25 Entrevista Cognitiva Reinstauración de contexto Relato libreCambio de perspectiva Recuerdo en orden inverso

26 Reality Monitoring (RM)Análisis de la Veracidad: Control de Realidad (RM) - Reales + procesos perceptivos (información perceptual, contextual y afectiva)‏ - No reales + operaciones cognitivas (pensamientos, razonamientos)‏

27 Control de Realidad (RM) Jhonson y Raye, 1981Escalas 1) Claridad y vividez de las narraciones 2) Información sensorial 3) Información espacial 4) Información temporal 5) Emociones y sentimientos 6) Reconstructibilidad de la historia 7) Realismo 8) Operaciones cognitivas **

28 Control de Realidad (RM) Jhonson y Raye, 1981Criterios Claridad Colorido Detalles visuales Sonidos Olores Tacto Gusto Vividez Precisión de detalles

29 Control de Realidad (RM) Jhonson y Raye, 1981Orden de Acontecimientos Complejidad de la Historia Realismo de la historia Localización espacial Escenarios Disposición espacial objetos Disposición espacial personas Momento Año

30 Control de Realidad (RM) Jhonson y Raye, 1981Estación Día Hora Duración Evaluación del hecho Papel Jugado Consecuencias (Implicación) Consecuencias Futuras Sentimientos Recordados Tipos de sentimientos

31 Control de Realidad (RM) Jhonson y Raye, 1981Intensidad de los sentimientos en ese momento Intensidad de los sentimientos ahora Pensamientos Implicaciones en la personalidad Calidad del recuerdo Descripción de acontecimientos anteriores Descripción de acontecimientos posteriores Dudas acerca de la precisión del recuerdo

32 Control de Realidad (RM) Jhonson y Raye, 1981Pensamientos repetidos sobre el hecho Narraciones repetidas de la historia Edad del narrador en el momento de los hechos Repetibilidad del hecho Nivel de impresión o sorpresa del hecho Detalles increíbles, asombrosos Credibilidad de la historia

33 Técnicas Cognitivas para el InterrogatorioReinstauración mental del contexto Que lo diga todo (compilación) Cambio de orden Cambio de perspectiva

34 Autodelación de una información oculta, según el tipo de información suministrada (Ekman, 1991)Indicio Conductual Tristeza (vergüenza y/o culpa) Disminución del tono de voz, menor volumen y velocidad del habla, músculos faciales fidedignos, lagrimas, vista dirigida hacia abajo, rubor. Turbación Rubor, vista dirigida hacia abajo o hacia el costado. Excitación Aumento de la cantidad de ilustraciones, elevación del tono de voz, mayor volumen y velocidad del habla. Aburrimiento Disminución de la cantidad de ilustraciones, menor volumen y velocidad del habla Emoción negativa Modo de hablar indirecto, circunloquios, pausas, errores en el habla, elevación o disminución del tono de voz, aumento de la cantidad de manipulaciones. Activación de una emoción cualquiera Alteración del ritmo respiratorio, suor, tragar saliva, expresiones abortadas, aumento del parpadeo, dilatación de pupilas.

35 Indicios de que una expresión es falsa (Ekman, 1991)Emoción Falsa Indicio Conductual Temor Ausencia de una expresión fidedigna en la frente. Tristeza Alegría No participan los músculos orbiculares de los párpados. Entusiasmo o interés por lo que se está diciendo No aumenta la cantidad de ilustraciones, o es incorrecta su secuencia temporal. Cualquier Emoción Expresiones asimétricas, aparición demasiado abrupta, desaparición demasiado abrupta o entrecortada, sincronización incorrecta.

36 Errores más frecuentes del Interrogatorio (Ibañez, 2008)Falta de preparación del interrogador Incompatibilidad Interrogador- Interrogado Inexperiencia No preparar el interrogatorio Falta de objetividad Intromisiones Afán de protagonismo Muchos interrogadores Pérdida de control Prisas Lugar inadecuado Carencia de medios

37 Escalas de Evaluación

38 Evaluación del riesgo de violenciaProcedimientos no estructurados Intruición clínica Procedimientos estructurados Procedimientos actuales Checklist, PCL-R Guías de evaluación clínico-actuarial - HCR-20 Webster

39 HCR-20 Incluye variables que recogen aspectos pasados, presentes y futuros. Guía de evaluación Quién Cómo (fuentes) Qué Criterios de decisión: - ítems críticos - Factores dinámicos versus estables - Valoración de riesgo Que: Factores de riesgo Items históricos Items Clinicos Items de Gestión de riesgo

40 HCR 20 Revisar expedientes e historias clínicasExperiencia en entrevistas Codificación: 0 = NO- ausencia del ítem o este no corresponde 1= TAL VEZ- Presencia del ítem o presencia limitada del mismo 2= SI – Presencia del ítem Omisión/ Se desconoce: No hay suficiente información.

41 Resultados HCR-20 Riesgo bajo: No necesita intervención especial o estrategias de supervisión diseñadas para reducir el riesgo de violencia. Riesgo moderado: Se debería de hacer un plan de prevención de riesgo. Riesgo alto: Se debe de diseñar un plan de prevención de riesgo, que incluye, personal de asesoramiento, aumento de nivel de supervisión, prioridad para recibir el tratamiento disponible, y un régimen de re-evaluación regular.

42 HCR-20 Riesgo mínimo : 0-10 Riesgo moderado : 11-20Riesgo moderado-grave: 21-29 Riesgo muy alto : 30-40

43 HCR-20 Factores de riesgoItems Históricos H1. Violencia previa H2. Edad del primer incidente violento H3. Relaciones inestables de pareja H4. Problemas relacionados con el empleo H5. Problemas relacionados con el consumo de sustancias adictivas H6. Trastorno mental grave H7. Psicopatía H8. Desajuste infantil H9. Trastorno de personalidad H10. Incumplimiento de supervisión

44 HCR-20 Items Clínicos C1. Carencia de instrospecciónC2. Actitudes negativas C3. Presencia actual de síntomas de trastorno mental grave C4. Impulsividad C5. No responde al tratamiento Items de afrontamiento de situaciones de riesgo R1. Ausencia de planes de futuro viables R2. Exposición a factores desestabilizantes R3. Carencia de apoyo social R4. Incumplimiento a los tratamientos prescritos R5. Alto nivel de estrés experimentado

45 Items Históricos: Naturaleza Estática. Información colateralH1. Violencia previa: 0- Inexistencia de antecedentes violentos 1- Violencia previa posible o leve (uno o dos actos de violencia moderadamente grave) 2- Violencia grave (tres o más actos de violencia leve, o cualquier acto de violencia muy grave). Actos de violencia moderada o leve: cachetadas, empujones y comportamientos que no causen lesiones graves o permanentes. Violencia clara o grave: provocan la muerte, lesiones graves o permanentes en la víctima

46 Items históricos H2. Edad temprana en el momento de la conducta violenta: 0 - Primera conducta violenta conocida a los 40 años o después 1- Primera conducta violenta conocida entre los 20 y 39 años 2- Primera conducta violenta conocida anterior a los 20 años. H3. Inestabilidad en las relaciones de pareja 0- Patrón de relaciones de pareja relativamente estables y sin conflcitos 1- Patrón de relaciones de pareja inestables o consflictivas posible/leve 2- Patrón de relaciones de pareja inestable o conflictivo claro/grave

47 Items históricos H4: Problemas laborales0- Ausencia de problemas laborales 1- Problemas laborales posibles/leves 2- Problemas laborales claros/graves H5: Problemas relacionados con el uso de substancias 0- Ausencia de problemas de abuso de substancias 1- Problema de abuso de substancias posibles/leves 2- Problemas de abuso de substancias claros/graves Afecta: área laboral, familiar, social

48 Items históricos H6: Trastorno mental graveA través del diagnóstico DSM-IV TR ó CIE-10 Sólo trastornos que presentan perturbaciones del pensamiento y del afecto. 0- Sin trastorno mental mayor 1- Trastorno mental mayor posible/leve 2- Trastorno mental mayor claro/grave H7: Psicopatía PCL-R 0- Inexistencia de características psicopáticas: > 20 1- Psicopatía posible/leve: 20-29 2- Psicopatía clara/ grave: 30-40

49 Items históricos H8: Inadaptación tempranaHogar, escuela o comunidad antes de los 17 años. Averiguar: abuso físico, maltrato entre padres. 0- Sin antecedentes de inadaptación 1- Inadaptación posible/leve 2- Inadaptación clara/grave (en dos de los tres dominios, abusos graves y prolongados) H9: Trastornos de personalidad 0- Sin trastorno de personalidad 1- Trastorno de personalidad posible/leve (rasgos) 2- Trastorno de personaldad posible/ grave

50 Items históricos H10. Fracaso en supervisión previaBajo un régimen de libertad condicional, libertad bajo vigilancia de otros departamentos. 0- No hubo fracaso en supervisión previa 1- Fracaso en supervisión previa leve (medida disciplinaria menor) 2- Fracaso en supervisión previa grave (hay reingreso en la institución)

51 Items Clínicos C1. Carencia de instrospecciónEvaluar si es capaz de hacer una valoración objetiva de ellos mismos y del comportamiento de los demás o si por el contrario su opinión está basada en atribuciones sesgadas. 0- Insight normal 1- Deficiencia de insight posible/leve 2- Deficiencia de insight claro o grave C2. Actitudes negativas Hacia otras personas, organismos, insitituciones sociales, autoridades, etc. Positivo o negativo con respecto al futuro. 0- Inexistencia de actitudes negativas 1- Actitudes negativas posibles/leves 2- Actitudes negativas graves/claras

52 Items Clínicos C3: Síntomas activos de enfermedad mental graveDurante las evaluaciones: Alteraciones del pensamiento en contenido y forma, afecto inapropiado, alteraciones de percepción, alucinaciones y delirios entre otros. 0- No presenta síntomas activos de trastorno mental grave 1- Síntomas activos de trastorno mental grave posibles/ leves 2- Síntomas activos de tarstorno mental grave claros/ graves

53 Items Clínicos C4. Impulsividad Inestabilidad afectiva y conductual0- ausencia de impulsividad 1- Impulsividad posible/ leve 2- Impulsividad clara/grave C5: Respuesta desfavorable al tratamiento 0- Respuesta favorable al tratamiento 1- Respuesta desfavorable al tratamiento posible o leve 2- Respuesta desfavorable al tratamientoclara o grave

54 Items de afrontamiento de situaciones de riesgoDependerá del contexto en el que vivirá el sujeto o en el que se espera vivir. Pronosticar como se va a adaptar R1: Planes no realistas 0- Probabilidad baja de fracaso del plan 1- Probabilidad moderada de fracaso del plan 2- Probabilidad alta del fracaso del plan R2: Exposición a desestabilizadores Expuesto a condiciones peligrosas a las que son vulnerables y las cuales pueden desencadenar episodios violentos. 0- Probabilidad baja de exposición a factores desestabilizadores 1- Probabilidad moderada de exposición a factores desestabilizadores 2- Probabilidad alta de exposición frente a factores desestabilizadores

55 Items de afrontamiento de situaciones de riesgoR3: Ausencia de apoyo personal Familiares, compañeros, amigos o parejas tolerantes y pacientes. No tiene apoyo o lo rechaza. 0- Probabilidad baja de ausencia de apoyo personal. 1- Probabilidad media de ausencia de apoyo personal. 2- Probabilidad alta de ausencia de apoyo personal. R4: Incumplimiento del plan terapeútico Motivación para lograr los objetivos y con la voluntad de cumplir con los regímenes terapeúticos. 0- Probabilidad baja en el incumplimiento del plan terapeútico 1- Probabilidad media en el incumplimiento del plan terapeútico 2- Probabilidad alta en el incumplimiento del plan terapeútico

56 Items de afrontamiento de situaciones de riesgoR5: Estrés Intento de predecir cuales serían las fuentes de estrés a las que el individuo tendría que hacer frente y como las manejaría o reaccionaría ante ellas. 0- Probabilidad baja de estrés 1- Probabilidad media de estrés 2- Probabilidad alta de estrés

57 Listado de Psicopatía Revisado PCL-RThe HARE PCL: Psychopathy checklist (Hare, 1991) Entrevista semiestructurada Versión Screenig y PCL-R Diagnóstico de Psicopatía Dos entrevistadores/ Psicólogos Puntuación del 0 al 2

58 Listado de Psicopatía Revisado PCL-RLocuacidad/ Encanto superficial Egocentrismo/ Grandiosidad Necesidad de estimulación/ Aburrimiento Mentira patológica Dirección/ Manipulación Falta de remordimiento y culpabilidad Escasa profundidad de los afectos Insensibilidad/ Falta de empatía Estilo de vida parásito Falta de control conductual

59 Listado de Psicopatía Revisado PCL-R11) Conducta sexual promiscua 12) Problemas de conducta precoces 13) Falta de metas realistas a largo plazo 14) Impulsividad 15) Irresponsabilidad 16) Incapacidad para aceptar consecuencias de sus actos 17) Varias relaciones maritales breves 18) Delincuencia juvenil 19) Revocación libertad condicional 20) Versatilidad criminal.