1 “Cuanto mayor es la lucha…, mayor será la gloria” El circo de la mariposa

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3  Ley Nacional de Educación N° 26.206  Ley Provincial de Educación N° 13.688  Resolución N° 155 del CFE  Resolución N° 587/11 del Nivel Secundario

4  Igualdad  Inclusión  Diversidad  Calidad educativa  Sujetos de derecho  Obligatoriedad  Autonomía  Ingreso  Permanencia  Egreso  Trayectorias escolares  Paradigmas  Estrategias

5  Superar el miedo a las TIC  Entender y aceptar las características de las nuevas culturas juveniles.  Capacitarnos  Aceptar los cambios de paradigmas  Diversificar el uso de tiempos y espacios  Animarnos a trabajar en forma colectiva y colaborativa  Creer en uno mismo y en el otro  Transformarnos en agentes multiplicadores  Atender a la diversidad

6  Un alumno que vive en el campo y ayuda en el trabajo a sus padres, por lo que se ve dificultada su asistencia a la Institución. En esta situación, el uso de la netbook fue fundamental como facilitador del intercambio de trabajos y tutoriales. También se rescata el uso de las redes sociales y el correo electrónico como medios de comunicación.  Desde la modalidad de la Educación Especial, se reflexionó sobre como es la mirada del otro en relación a personas en situación de discapacidad.; como este otro promueve el crecimiento de la capacidad o acentúa la carencia en el sujeto

7  El cambio de paradigma exige una nueva mirada acerca de las prácticas tradicionales escolares. Este Postítulo en Especialización en TIC, viene a romper con esas antiguas prácticas y nos ayuda a ampliar nuestra visión en relación a las trayectorias escolares y como se ven beneficiadas con el aporte de estas nuevas tecnologías. Para lo cual, cada actor institucional, deberá asumirse como transformador activo de cambios reales con el objetivo de igualar a los estudiantes democratizando su cultura.

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