1 Curso de Neurociencia Cognitiva. 4. EmociónJ. L. Díaz Posgrado Filosofía de la Ciencia, IIF, UNAM

2 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

3 Antecedente filosófico-fisiológico: KierkegaardSøren Kierkegaard (1813–1855). Las emociones y la afectividad juegan un papel central en la existencia humana. La vida afectiva es clave para comprender nuestro estar-en-el-mundo y la identidad personal. Las emociones: proporcionan un contenido temático sobre el mundo, guían el razonamiento moral y la toma de decisiones, predisponen a vicios o virtudes, pueden ser modificadas mediante resoluciones emanadas de un razonamiento correcto.,

4 Emoción: definicionesExperiencia subjetiva de orden afectivo que surge en respuesta a diversos estímulos y por la cual estos son valorados con el objeto de seleccionar la acción mas adecuada. Experiencia híbrida (sensorial, perceptiva, cognoscitiva, intencional) de movimiento y agitación del ánimo (sistema afectivo) similar a: las sensaciones por estar dotada de cualidad, intensidad y tonalidad; la percepción por tener usualmente un objeto o estímulo reconocible; el juicio por constituir una valoración apetitiva, potencialmente verbal; la intención por involucrar actitudes, motivaciones, deseos, impulsos.

5 Ánimo, afecto, emoción Ánimo (del griego anemos, viento): capacidad que permite acción, actitud y disposición. Actual: sistema afectivo. Potentisimus affectus amor Afecto (del latín affectus, afección, inclinación): movido por algo que actúa. Relación con efecto: procedente de una causa. Emoción: (del latín ex-movere, remover, poner en movimiento, sacudir): movimiento del ánimo y el afecto. (Siglo XIX en español).

6 Términos de la experiencia afectivaAfecto: aspecto subjetivo, cualitativo y disposicional. Sentimiento: emoción efímera; componente fisiológico y conductual prominentes (ej: placer y dolor). Estado de ánimo: emoción duradera cuyo objeto o causa no siempre es definible (ansiedad, melancolía, humor). Pasión: emociones arrolladoras, voluntariosas, impetuosas y desaforadas que padece un sujeto (venganza, avaricia, enamoramiento, codicia, envidia, celos).

7 Damasio. Tipos de emocionesEmociones basales: influencia de procesos metabólicos, reflejos y regulatorios. Entusiasmo y desánimo Emociones primarias: ira, miedo, tristeza, sorpresa, disgusto y alegría. Se comparten en todas las sociedades humanas. Emociones sociales: simpatía, vergüenza, culpa, orgullo, celos, envidia, admiración y desprecio. Las emociones juegan un papel central en la vida racional.

8 Componentes de la emociónInvolucra tres tipos de procesos en estrecha asociación (identidad, causalidad o correspondencia): Mentales Qualia Apetitivos (apego-apetencia o aversión-repudio) Valorativos (bueno, malo; favorable, desfavorable) Cognitivos (juicio fáctico que resulta de - y en - creencias o conocimientos) Disposicionales (implican motivos o tendencias a la acción). Fisiológicos Activación diferencial del SNC y del sistema autónomo-visceral. Comportamentales Gestos, movimientos, posturas, voces. Conductas de aproximación o evasión, pelea o huída

9 Qualia o el tinte afectivo: dimensiones y modalidadesValencia: agradable a desagradable. Activación: estimulante a relajante. Intensidad: tenue a fuerte. Teoría de placer-activación de Russell. Modalidades Tipos de emoción (± 400 términos).

10 Componente cognitivo de la emociónEl sentimiento no sólo constituye un movimiento del ánimo sino información valiosa para la adaptación del organismo al estímulo emocionante y al mundo. La emoción es una actividad mental representativa (el qué y el por) cuyo contenido se desencadena usualmente por un estímulo y tiende a conductas de adaptación. Wittgenstein: “Las emociones se expresan en pensamientos... Un pensamiento me suscita emociones.”

11 Conocimiento emocional de tipo proposicionalSaber lo que uno siente. Saber lo que otro siente. Saber cuáles estímulos evocan cuáles emociones. Saber qué hacer con las emociones y cómo manejarlas.

12 Las emociones son fenómenos típicamente conscientes. Implican manifestaciones corporales más patentes que otros estados mentales. Varían en dimensiones de intensidad, valencia, activación y tipo de contenidos intencionales. Se les reputa como antagonistas de la racionalidad, sin embargo: Juegan un papel central en determinar la cualidad de vida y en la regulación de la vida social Contribuyen crucialmente para definir objetivos y prioridades Protegen de una devoción excesiva a una estrecha racionalidad Tienen un papel fundamental en la vida moral y en la educación moral

13 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

14 La teoría de James-LangeSentir los cambios fisiológicos desatados por un estímulo es la emoción.

15 La investigación de CannonWalter Cannon (1915): Bodily Changes in Pain, Hunger, Fear, and Rage Flight or fight response Identificación del cerebro como sede de la emoción Identificación de la simpatina (adrenalina) como el mediador periférico del miedo y el stress La homeostasis Refutación de James-Lange

16 jonikbizuteria.pl

17

18 Bard y la falsa furia Phillip Bard (1898 -1977)1928. Lesiones cerebrales en gatos Ablaciones corticales producían reacciones de furia sin estímulo (sham rage) La respuesta ocurría siempre que se mantuviera intacto el hipotálamo

19 La dualidad de Walter HessEstimulación profunda en animales crónicamente implantados La furia falsa Sistema ergotrópico y trofotrópico Nóbel 1949

20 Síndrome de Klüver-BucyLesiones bilaterales temporo-límbicas en macacos agnosia visual apatía hiperoralidad hipersexualidad trastornos de memoria agresividad

21 El sistema límbico Limbique (Broca, 1878): bordeEl circuito de Papez (1937) El cerebro de McLean El concepto del sistema límbico

22 El cerebro triuno de McLean

23 La amígdala Experimentos de lesión y estimulación.

24 La encrucijada amigdalina

25

26 Componentes neurofisiológicos de la emoción: la corteza frontal

27 Damasio: Marcadores somáticosUna decisión produce una reacción emocional subjetiva y somática que se traduce en reacciones musculares, neuroendocrinas o neurofisiológicas. Esta respuesta emocional se asocia con consecuencias (“marcador somático”). Los marcadores somáticos pueden proporcionar señales inconscientes que “contribuyen a la toma de decisiones” incluso sin que los sujetos puedan explicar la razón de su estrategia.

28 La neuroquímica de la emociónLa reserpina y los inhibidores de la MAO (depresión y euforia). Dopamina, serotonina, norepinefrina. Los antidepresivos actuales.

29 Las monoaminas y la emoción

30 “Mecanismo de acción” de los fármacos antidepresivos

31 Estres y ansiedad brainconference.mum.edu/brain_stress.html

32 La conexión “psicosomática”

33 Neurociencia cognitiva y afectiva

34 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

35 “La expresión de las emociones en el hombre y los animales”

36 Darwin y las emociones darwin-online.org.uk/content/contentblock?ite...

37 Emociones panculturalesLa investigación de Eibl-Eibensfelt.

38 Emociones “básicas” Concepto:Expresión y reconocimiento universales de la expresión facial de 6 emociones (de Darwin a Eibl-Eibensfelt y Ekman) Diferenciación no sólo de expresiones sino tambien de estímulos causales y manifestaciones fisiológicas

39 Las 6 emociones “básicas”Alegría Disgusto Ira Miedo Sorpresa Tristeza

40

41 Las variedades de la expresión facialFigure 1: The six rows of this illustration contain morphed (blended) continua ranging between the following six expression pairs. From top to bottom, the continua shown in each row are happiness - surprise (top row), surprise - fear (second row), fear - sadness (third row), sadness - disgust (fourth row), disgust - anger (fifth row), anger - happiness (bottom row). Going from left to right, the columns show 90%, 70%, 50%, 30%, and 10% morphs along each continuum. For example, from left to right, the top row of images contain the following percentages of the happy and surprised expressions, 90% happy – 10% surprise, and then 70% - 30%, 50%- 50%, 30% -70%, and 10% - 90% of the same two expressions. Data from neurologically intact participants show that stimuli that contain 90% and 70% of an expression are consistently identified as the intended emotion.  The MRC Cognition and Brain Sciences Unit (CBU)

42 Gary Faigin: Artist’s complete guide to facial expression

43 Emoticones como signos concretos de emociones particularesEmoticon Morfología facial Emoción representada ___________________________________________________________ :-) Sonrisa Agrado, contento ;-) Sonrisa ojos llorosos Alegría, regocijo :^D Boca abierta sonriente Gusto, aceptación :-o Boca abierta redonda Sorpresa, asombro :-C Boca muy abierta, abajo Incredulidad, alarma :-( Comisuras abajo Tristeza :'-( Igual + lágrima Mayor tristeza, congoja :-[ Comisuras abajo rígidas Disgusto, fastidio >:-< Cejas y boca en arco Enojo, coraje :-|| Mostrando dientes Rabia, furia :-\ Boca asimétrica Indecisión, escepticismo :-] Sonrisa rígida Perplejidad, confusión :-I Boca recta Indiferencia, calma, tedio ____________________________________________________________

44 La mano expresiva de emoción Flickr.com

45 James Russell y José Miguel Fernández-Dols (1977): “¿Qué significa la expresión facial?”:Los gestos faciales no son necesariamente señales. El gesto no es señal suficiente o necesaria de emoción. Las causas del gesto facial no están bien establecidas. El proceso de reacción a un gesto facial no está bien dilucidado. Otros estados mentales (atención, la solución de problemas) modifican el gesto facial. Los gestos faciales espontáneos y posados difieren ampliamente. Las condiciones naturales en las que ocurren los gestos han sido poco estudiadas.

46

47

48 La múltiple expresividad facial

49 Twenty facial expressions of basic and compound emotion categoriesTwenty facial expressions of basic and compound emotion categories. From left to right and top to bottom, these categories correspond to: happy, sad, fearful, angry, surprised, disgusted, happily surprised, happily disgusted, sadly fearful, sadly angry, sadly surprised, sadly disgusted, fearfully angry, fearfully surprised, fearfully disgusted, angrily surprised, angrily disgusted, disgustedly surprised, hatred, and awed. Credit: Aleix M. Martinez Read more at:

50 Redes sensibles a expresiones facialesJukka M. Leppänen & Charles A. Nelson Tuning the developing brain to social signals of emotions. Nature Reviews Neuroscience 10, (January 2009) doi: /nrn2554

51 http://www. frontiersin

52

53 Sonrisa de Duchenne

54 Gestos espontáneos y fingidosEl caso de la sonrisa: base cerebral La decodificación según género El caso de la actuación (shakesperiana vs método Stanislavsky – Strasberg Actor´s Studio)

55 Pankskeep: sistemas emocionales

56 Valoración corporizada de Jesee PrinzLas emociones son percepciones simples de cambios corporales. Están calibradas para asuntos de interés. Se calibran por “archivos de incitación” innatos cuyos contenidos se definen culturalmente. La cultura puede alterar los patrones corporales de respuesta. Toda emoción porta la huella de lo innato y lo adquirido Jesee Prinz “¿Cuáles son las emociones básicas? Cuadernos de Crítica UNAM No 55, 2010.

57 ¿Qué tan “básicas”? Requerimiento: reacción corporal (cerebral y conductual) en ausencia de aprendizaje (respuesta sintonizada a estímulo). El estímulo es inespecífico (culebras, oscuridad, ruidos, etc producen miedo). La respuesta puede variar (el temor puede ser de preocupación o pánico). Hay subespecies de las básicas. La alegría: placer, satisfacción, juego. Las seis “básicas” no son simplemente innatas y tienen variaciones culturales. Jesee Prinz “¿Cuáles son las emociones básicas? Cuadernos de Crítica UNAM No 55, 2010.

58 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

59

60 Modelo de Plutchik

61 Emociones primarias y secundarias. Modelo de Plutchick

62 El modelo psico-evolutivo de Plutchik

63 Psicología evolutiva de la emociónTipos de emoción seleccionados durante la hominización por su valor adaptativo

64 Teoría valencia-activación de James RussellDos dimensiones ortogonales: placer-displacer, activación-relajación Modelo ampliamente aceptado (Watson & Tellegen, 1985: Larsen & Diener, 1992, Reisenzein, 1994; Feldman, 1995; Posner, Russell, Peterson, 2005.) Apoyado empíricamente: Atribución de palabras (Reisenzein, 1994 Validéz de disposiciones (Huelsman & Furr, 2003) Medidas fisiológicas (Peter & Herbon, 2006)

65 Modelo circunflejo La valencia y la activación definen un círculo o rueda de la emoción (Huelsman, Furr & Nemanick, 2003; Posner, Russell &Peterson, 2005).

66 Modelos lingüísticos Palabras que denotan emociones particulares como datos. ¿Permiten establecer clases naturales? No: Rorty (1980), Hansberg (1996) Sí: Johnson-Laird & Oatley (1989) Argumento clave: comunicación efectiva de emociones mediante las palabras.

67 IAPS International Affective Picture SystemNIMH Center for the Study of Emotion and Attention, University of Florida

68 IAPS: Evaluación de las dimensiones emocionales

69 Los ejes del IAPS Tres ejes: Valencia (placer-displacer)Activación (excitación-calma) Dominancia (control sobre la imagen)

70

71 Tercer eje y esfera de la emociónEje hedónico: placer-displacer Eje actividad: activación-relajación Eje social: cohesión-repulsión

72 El eje social

73 Fin de la primera parte

74 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

75 Emociones básicas y moralesBásicas: alegría, tristeza, miedo, sorpresa, disgusto, ira. (Ekman, 1993). Morales: Percepción del quebrantamiento de una norma social o moral Tendencia a una acción pro-social (Haidt Oxford University Press. Nichols. 2002, Cognition. Bennett & Matthews. 2000, Soc. Develop.)

76 Clasificación de las emociones moralesAdam Smith: La valencia afectiva induce una aprobación moral. Haidt (2003): De ayuda a quien sufre (compasión) De autoconciencia (culpa, pudor, vergüenza) De condena (indignación, desprecio) De admiración (devoción, gratitud)

77 Textos para análisis del juicio moral“Suponga que un carro está a punto de atropellar a cinco personas, lo cual les causaría la muerte. Suponga que usted puede activar un dispositivo que desviaría el carro a otra vía, lo cual mataría solamente a una persona en lugar de las cinco. ¿Sería correcto activar el dispositivo?” “Ahora suponga que la única manera de salvar a las cinco personas es que usted empuje a otra persona que está cerca de usted frente al carro, causando esto su muerte pero salvando a las primeras cinco personas. ¿Sería correcto hacerlo?”

78 Neurobiología de las emociones moralesMoll y col (43) matriz cerebral con cinco componentes: La codificación de sistemas sensoriales en particular de la discriminación de elementos durante observación de un hecho. La activación de reacciones fisiológicas periféricas reguladas por la región temporal antero-medial, el tallo cerebral y el proscencéfalo. La interacción entre procesamientos de estímulos morales y emocionales regulados por la corteza prefrontal medial y orbitofrontal El control de acciones a largo plazo dirigido por lóbulos frontales. La dirección del flujo conductual a través núcleo reticular talámico.

79 El caso de la compasión Definición: Sentimiento de pena o aflicción desencadenado por la percepción de sufrimiento en otro cuya tendencia es confortar o mitigar el sufrimiento percibido Lazarus, 1991 Moll 2002 Haidt, 2003

80

81 “Rosa de 18 años, en venta por 800 monedas”José Jiménez Aranda pintor sevillano Siglo XIX Pintura costumbrista romántica ¿Qué emociones representa? ¿Qué emociones evoca?

82 Estímulos desencadenantes de compasiónMétodo: estímulos visuales 84 fotografías elegidas del International Affective Picture System (IAPS, Lang et. al 2005) Aversivas morales Neutras Aversivas SOCIALES Heridos y enfermos Exp. de tristeza Objetos y paisajes NO SOCIALES

83 Método Presentación de estímulos 3 series Compasivos – ObjetosCompasivos – Sociales Sociales - Neutros X X X n= 14 0.5 seg X n= 76 2.5 seg

84 Diferencias de género Compasión vs. social Hombres Mujeres

85 Psicopatología de las emociones morales: la personalidad psicopática

86 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

87 La ira y la rabia Afectos de cualidad desagradable, activación intensa y manifestación universal en gestos faciales humanos. (Eckman & Friesen, 1973). El gesto no implica necesariamente la emoción: puede actuarse.

88 La ira y la rabia: causas y modosSurgen normalmente en respuesta a una serie de percepciones y están impelidas hacia una serie de acciones correctivas. Estímulos: (1) respuestas a las acciones de otros percibidas como agresivas, perjudiciales, dañinas u ofensivas y (2) respuestas a la frustración en conseguir un objetivo. El juicio es crucial: una pérdida que no puede atribuirse a un agente conduce ya no a la rabia sino a la tristeza. Modalidades: indignación moral (sentir que un derecho propio ha sido violado), la exasperación (sentir que se ha soportado más de lo debido), venganza (respuesta agresiva deliberada y retardada a una ofensa)

89 La rabia sin control: el “furor”En algunos episodios de rabia el individuo pierde el control de su conducta. La emoción se manifiesta “directamente” en ataques de furia (embestida o destrucción de cosas o personas). Furor: expresión conductual devastadora y descontrolada propia de la emoción de rabia: “ataque de furia.” La comunicación y el procesamiento de información cognoscitiva son ineficientes: la información sensorial no se procesa adecuadamente y pasado el evento el recuerdo es nebuloso.

90 “Trastorno explosivo intermitente”Se considera anómalo (Moeller, et al, 2001) que: (1) los episodios o arranques de ira sean muy frecuentes (2) resulten en lesiones o destrucciones importantes (3) el nivel de agresión sea desproporcionado al estímulo (4) no se expliquen por otros trastornos como la personalidad antisocial, la manía o la epilepsia del lóbulo temporal

91 El control de la rabia (Beck, 1999)El control voluntario no se ejerce sobre la emoción misma sino sobre la expresión de conducta. El control de la expresión permite canalizar la activación que impone la rabia hacia acciones constructivas. Oportunidad para revaluar la pérdida, el valor del objeto, la dignidad, la humillación, la autonomía, el poder, la privacidad o el territorio que se perciben como vulnerados. Una proporción elevada de episodios de rabia, odio y violencia surgen por falsas percepciones e interpretaciones. El análisis crítico de circunstancias y agentes que precipitan la emoción permiten un reacomodo cognitivo(re-enmarcar, reframing)

92 Reglas de la ira James Averill (1993; see also 1982)Una persona tiene el derecho (deber) de enojarse por un daño o hostilidad intencional o no intencional cuando esta es corregible. La ira se debe dirigir sólo a las personas o a instituciones responsables de sus acciones. El enojo no debe desplazarse a un agente inocente ni al sujeto responsable por razones que no sean la instigación. El objetivo del enojo debe ser el corregir la situación, restaurar la equidad y/o prevenir la recurrencia y no a infringir lesión o dolor o a conseguir beneficios por la intimidación. La respuesta de ira debe ser proporcional a la instigación, no debe exceder lo necesario para corregir, restaurar o prevenir. El enojo debe seguir a la provocación y no prolongarse más allá de lo que es necesario para corregir la situación.

93 Anomalías cerebrales que predisponen a la rabia y la conducta agresivaEpilepsia del lóbulo temporal. El lóbulo frontal regula el comportamiento agresivo en referencia normas sociales de índole moral. Algunos individuos particularmente violentos muestran daño o disfunción de la corteza pre-frontal (Best, Williams & Coccaro, 2002). Disminución de la transmisión de serotonina y aumento de dopamina en la agresión animal o en poblaciones humanas agresivas (Miczek et al, 2002).

94 Phineas Gage Accidente con barra de víasSin reacción a eventos emocionales Incapaces de hacer decisiones personales y sociales Relación de inhibición recíproca con el lóbulo frontal

95 Contenido Variedades y componentes de la experiencia emocionalLa fisiología del afecto La expresión de la emoción y las “emociones básicas” Topología del sistema afectivo Emociones morales: el caso de la compasión El caso de la ira y la rabia Modelo circunflejo del sistema afectivo con base en los términos de la emoción en castellano.

96 Estrategia para construir un modelo mixto en base al lenguaje (castellano)Inventario de términos que designan emociones en Español. Definición de conjuntos de términos. Selección de un término representativo de cada conjunto. Ordenación de términos según la intensidad de la emoción que designan. Identificación de conjuntos opuestos. Desarrollo de un cículo de la emoción con los ejes obtenidos.

97 1. Inventario de términos que designan emociones en EspañolDictionary of Affect in Language (Sweeney & Whissell, 1984): 4,500 palabras. Búsqueda de “palabras de la emoción” en el diccionario inglés (Whissell et al., 1986): 700 términos. Lista de términos en castellano: ap. 500 palabras. Selección de 380 palabras. Criterios de exclusión: formas gramáticas inusuales (godeo), sinónimos raros (alacridad), términos regionales (algazara), palabras inusuales (baraúnda).

98 2. Definición de conjuntos de términos

99 2. Conjuntos. ProcedimientoUso de Diccionarios de Sinónimos (Clavé, 1979; Espasa Calpe, 1995) para las 8 emociones “básicas” de Plutchnik y los 8 conjuntos de Hevner: 16 conjuntos. Los términos de la lista inicial fueron localizados en estos 16 conjuntos y los restantes fueron ubicados según sus sinónimos de diccionario. Se integraron 12 conjuntos más de términos que no entraron en los 16 conjuntos iniciales. Sinónimos completos: numeración (Aflicción 1: pérdida; aflicción 2: congoja del dolor). Resultado: 28 conjuntos de términos

100 2. Conjuntos. Ejemplo Rango de sentimientos agradables, comedidos, gentiles. Problemas: mezcla de categorías. Últimos 7: disposiciones, valores o condiciones? Calma Quietud Sosiego Despreocupación Tranquilidad Paciencia Relajación Reposo Placidez Alivio Armonía Serenidad Impasibilidad Desahogo Aplomo Consuelo Paz Calm Quietness Stillness Carelessness Tranquillity Patience Release Rest Calmness Relaxed Harmony Serenity Impassibility Relief Aplomb Consolation Peace

101 3. Selección de un término representativo de cada conjunto.Cuestionario a 32 sujetos. Selección del término más frecuente, claro y preciso del conjunto. ¿Se trata de otra lista de emociones “básicas”? No.

102 4. Ordenación de términos según la intensidad de la emoción que designanLa intensidad de la emoción tiene una base subjetiva y otra objetiva (parámetro fisiológico). Procedimiento: ordenación de cada conjunto según la aparente intensidad de los términos.

103 5. Identificación de conjuntos opuestosEmociones como polaridades (Aristóteles). Parámetro ampliamente analizado en la historia de la psicología y confirmado por análisis de correlaciones. Procedimiento: identificación de conjuntos opuestos Uso de diccionario de antónimos Encuesta a los mismos 32 sujetos con las palabras representativas: identificación de opuestas en significado

104 5. Conjuntos opuestos integrados en “ejes bipolares”Concepto de eje: ubicación de conjuntos opuestos de manera centrípeta desde un punto 0 de “ataraxia” ← ← ← ← ← ← ← ← → → → → → → → → + pleasant unpleasant + Pasmo (Amazement) ← Asombro (Astonishment) ← Festejo (Amusement) ← Jolgorio (Play) ← Recreo (Recreation) ← Esparcimiento (Leisure) ← Entretenimiento (Entertainment) ← Distracción (Distraction) ← Sorpresa (Surprise) ← 0 → Hastío (Dullness) → Tedio (Tedium) → Disgusto (Disgust) → Fastidio (Nuisance) → Desgano (Bother) → Lata (Dreariness) → Hartazgo (Fed-up) → Desesperación (Desperation) → Exasperación (Exasperation)

105 Ejemplo de un eje emocionalpasmo asombro impresión solaz juego recreo diversión sorpresa entretenimiento distracción – 0 – indiferencia aburrimiento tedio enfado disgusto fastidio hastío hartazgo desesperación exasperación

106 5. Los 14 ejes bipolares Agrado (Pleasant) ↔ Desagrado (Unpleasant)_________________________________________________________ Calma (Calm) (17) ↔ Tensión (Tension) (17) Compasión (Compassion) (13)↔ Ira (Anger) (13) Amor (Love) (15) ↔ Odio (Hate) (15) Placer (Pleasure) (11) ↔ Dolor (Pain) (11) Deseo (Desire) (18) ↔ Aversión (Aversion) (18) Certeza (Certainty) (17) ↔ Duda (Doubt) (17) Éxito (Success) (9) ↔ Fracaso (Failure) (9) Agrado (Easiness) (10) ↔ Desagrado (Uneasiness (10) Altivez (Conceit) (13) ↔ Humillación (Humiliation) (13) Valor (Courage) (12) ↔ Miedo (Fear) (12) Alegria (Joy) (19) ↔ Tristeza (Sadness) (19) Diversión (Fun) (10) ↔ Aburrimiento (Boredom) (10) Entusiasmo (Enthusiasm) (13) ↔ Apatía (Apathy) (13) Vigor (Vigour) (13) ↔ Agotamiento (Exhaustion) (13)

107 Ejes bipolares: hipótesis neurofisiológicaZonas cerebrales de inhibición mutua. Ejemplo: amígdala y neocorteza frontal (desde Bard and Mountcasle, 1948). Principio general de organización cerebral: inhibición recíproca de sistemas efectores oponentes (Sherrington). La valencia afectiva como resultado de dos sistemas centrales de motivación: uno apetitivo (aproximación) y otro averrsivo (evasión) (Konorski, 1967). Afectos bipolares como resultado de activación de distintos loci cerebrales (Green, Salovey, Truax, 1999). Fundamento neuroquímico de sistemas en forma de “balanza” (Cacioppo, Gardner, Bernston, 1999).

108 6. Desarrollo de un cículo de la emoción con los ejes obtenidosEl círculo cromático

109 6. Desarrollo de un cículo de la emoción con los ejes obtenidos: vectoresModelo de placer activación de Russell: dos ejes ortogonales Un eje hedónico de agrado-desagrado Un eje de excitación-relajación (fundamento fisiológico teoría de Hess) Procedimiento: acomodo de los 14 ejes obtenidos en la gráfica bidimensional

110 El círculo de la emociónCuatro cuadrantes: Agradable-excitante Agradable-calmante Desagradable-excitante Desagradable-calmante

111 Dificultades del modeloEl procedimiento necesita validación estadística mediante encuestas. Los ejes principales no necesariamente son ortogonales. Puede plantearse otro eje para integrar una “esfera de la emoción.” Naturaleza del tercer eje puede ser social (emociones cohesivas y repulsivas)

112 Potencialidad del modeloDeriva de un procedimiento de 6 pasos a partir de un listado de términos que designan emociones. El procedimiento planteado es preliminar pero es empírico y heurístico. Plantea una reconciliación entre las aproximaciones de emociones básicas o entidades emocionales y el modelo topológico. Se ha desarrollado en colaboración con Enrique O. Flores y se aplica en el estudio neurobiológico de la emoción musical.

113 FIN

114