1 Cursos on-line BioéticaSe presentan 4 Programas de Enseñanza de la Bioética: Master en Bioética U. A. Barcelona Curso complementario en Bioética y Ética, Facultad Medicina, U. de Chile Curso de Ética de Investigación FHI/OMS Cursos de Bioética U. Buenos Aires UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
2 Cursos on-line BioéticaMaster de Bioética on-line Observatori de Bioética i Dret Universidad Autónoma de Barcelona Nombre del curso : Bioética y Derecho. Problemas de Salud y Biotecnología UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
3 Objetivos : Proporcionar una visión global e integradora de la Bioética y sus implicaciones jurídicas. Conseguir una formación interdisciplinaria en el tratamiento de los distintos problemas. Contribuir a clarificar el debate en torno a las cuestiones fundamentales de la Bioética, cuya discusión y decisión pertenece por su propia índole a la sociedad en su conjunto. Capacitar para la toma racional de decisiones en problemas surgidos de los avances científicos y de la alta tecnología, fomentando el trabajo en equipo entre los distintos profesionales implicados. Formar futuros especialistas en Bioética y Derecho que puedan responder a la creciente demanda de expertos en estos temas
4 Grupo objetivo : Profesionales (licenciados o diplomados):del ámbito hospitalario, juristas, profesorado de filosofía y humanidades, periodistas, psicólogos, sociólogos, pedagogos del campo de la comunicación y la formación de actitudes.
5 Metodología : Su modalidad es semi-presencialLa metodología utilizada permite compatibilizar los estudios con las actividades profesionales, ya que la enseñanza se puede modular adaptándose a las necesidades del alumno. El curso se dicte a distancia vía Internet Se proporciona a cada alumno, con la matrícula, una clave de acceso al campus virtual que permite entrar en las páginas Web del curso, obtener los documentos de estudio y participar en los foros de debate.
6 Metodología : El seguimiento del ritmo de aprendizaje se realiza de forma continua y se emiten informes parciales, globales e individualizados por tema y alumno. Dichos informes son útiles al alumno para ampliar las horas de estudio en el caso de que su nivel inicial lo requiera. Se prevé la posibilidad de hacer el examen del trabajo de fin de Máster en el país de origen, previo acuerdo con una universidad local. Duración: Dos años Otorga 50 créditos
7 Contenidos : Modulo I (Parte General - Postgrado)Aspectos éticos, jurídicos y sociales. 25 créditos 1) Introducción a la Bioética 2) Bases éticas para la Bioética 3) Bases jurídicas para la Bioética 4) Derechos Humanos 5) Bioética y Economía de la Salud 6) La Bioética en las relaciones sanitarias 7) Los comités de Ética
8 Contenidos : MODULO II (Parte Especial - Máster)Problemas de salud y biotecnología. 17 créditos Aborto y salud sexual y reproductiva. Eutanasia y rechazo de tratamiento. Los trasplantes de órganos y tejidos Investigación Reproducción asistida Genética SIDA Bioética y discapacidad Psiquiatría y salud mental Ecología y medio ambiente Informática Drogas Implicaciones socioculturales y etico-jurídicas de las nano ciencias y las nano tecnologías .
9 Contenidos : MODULO III (Trabajo de fin de Máster) Elaboración y defensa de la memoria de fin de máster. 8 créditos Requisitos de la Tesina Costos : Matrícula: - Primer año: ,00 € - Segundo año: ,00 €
10 Datos estadísticos: Inicio del Máster: 1995Número graduados desde el año : alumnos Número de alumnos desde 1995: 228 alumnos Proporción de género: 60% mujeres, 40% hombres Áreas de impacto científico: medicina, enfermería, derecho
11 Datos de contacto : Observatori de Bioética i DretDirección: Baldiri Reixac,4-6. Torre D 4º Barcelona España Correo electrónico: Página web: Teléfono: FAX: UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
12 Ejemplo website UNIVERSIDAD DE CHILEVICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
13 Cursos on-line BioéticaNombre del curso : Bioética y Ética de las Profesiones de la Salud (Programa Complementario) Centro impulsor: Facultad de Medicina, Universidad de Chile. UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
14 Objetivos : Objetivo GeneralDesarrollar conocimientos, actitudes y habilidades éticas profesionales que permitan a los participantes satisfacer mejor las necesidades de salud de la población, mediante una reflexión propia y grupal. Objetivos Específicos: Utilizar el proceso de discernimiento para tomar decisiones en situaciones con contenido valórico. Reconocer y aprovechar la mayoría de las oportunidades para aprender de si mismo y favorecer el desarrollo personal. Comprender los principios básicos de la ética personal. Reconocer situaciones con contenido ético e identificar los valores en juego. Comprender las normas vigentes en materia de ética profesional
15 Grupo objetivo: Profesionales (con título) que trabajan en el ámbito hospitalario: Enfermeras, Tecnólogos Médicos, Kinesiólogos, Nutricionistas, Obstetras, Fonoaudiologos Terapeutas Ocupacionales.
16 Metodología: Su modalidad es semi-presencialPermite compatibilizar los estudios con las actividades profesionales, ya que la enseñanza se puede modular adaptándose a las necesidades del estudiante. El curso se dicta a distancia vía Internet Se proporciona a cada alumno, con la matrícula, una clave de acceso al campus virtual que permite entrar en las páginas Web del curso, obtener los documentos de estudio y participar en los foros de debate.
17 Metodología: Se constituyen grupos de trabajo en taller, por localidades geográficas. Con un mínimo de 6 y hasta10 integrantes. Cada tema de taller es enviado a todos los estudiantes del curso vía internet semanalmente. Estos temas son reflexionados en los grupos locales. El grupo local emite un informe, sobre el tema y su reflexión local al profesor encargado del tema. Este informe contendrá las apreciaciones más relevantes que el grupo estime enviar y a los mas tres preguntas sobre materias relacionadas que el grupo desee aclarar. El informe es sintético. Los grupos recibirán la evaluación del informe y la respuesta a las preguntas, en las dos semanas siguientes a su recepción.
18 Metodología: Ciudades consideradas para esta actividad:1. Se sugiere que los grupos estén integrados por profesionales de diferentes carreras. 2. En lo posible que trabajen en la misma ciudad o localidad, de tal modo que la constitución del grupo, en cuanto a contactos personales sea fácil. Ciudades consideradas para esta actividad: Iquique Antofagasta La Serena Santiago Concepción Valdivia Punta Arenas
19 Metodología: EVALUACIÓN: Además de los Informes grupales señalados, considera: Ensayos: Se trata de un escrito individual sobre tema de ética o bioética. No debe superior a 4 páginas tamaño carta a doble espacio con márgenes de 3 cms. máximo 26 líneas por página y 74 caracteres por línea. (No se aceptará un formato diferente) Presentación grupal final: Los grupos que han trabajado en los talleres durante el semestre, deberán presentar un acto dramatizado sobre un dilema ético o bioético. Esta presentación se hará frente a una comisión examinadora, que concurrirá a ciudades que reúnan las condiciones de acceso fácil a los diferentes grupos.
20 Contenidos: Fundamentos teóricos y prácticos de los valores humanosNociones de ética científica y filosófica Vinculaciones entre: ética, política y religión Aspectos legales del trabajo en salud Vocación y Ética profesional Bioética fundamental Bioética y Discapacidad Bioética e Investigación Comités de ética clínica Métodos que guían la toma de decisiones.
21 Datos estadísticos: Costos:Se manejan a nivel de la unidad de finanzas de la Facultad de Medicina. Datos estadísticos: Se desarrollaron 4 versiones En cada versión participaron: Año 2000 2001 2002 2003 Nº est. 120 85 100 140
22 Datos de contacto Programa de Educación a Distancia Facultad de Medicina Universidad de Chile Independencia Independencia, Santiago / Fono: / UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
23 Ejemplo web site
24 Cursos on-line BioéticaNombre del curso : Currículo de Capacitación en Ética de Investigación Organizado por: Family Health International (FHI) con patrocinio de OMS y de OPS UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
25 Grupo objetivo: Considera tres tipos de curso según grupo objetivo:Currículo de Capacitación para investigadores y miembros de Comités Currículo de Capacitación para representantes comunitarios Programa de Entrenamiento didáctico para monitores (presentadores) Los tres Cursos están disponibles en: inglés, español, francés y portugués
26 Objetivos : Objetivos Currículo Investigadores:Brindar una perspectiva general sobre el desarrollo y la filosofía de la ética de la investigación Mostrar estudios de casos que son ejemplos reales de problemas éticos Entregar materiales para prestar asistencia a los investigadores en el diseño de estudios que respeten los reglamentos, las culturas y las expectativas locales Entregar documentos de referencia auxiliares sobre perspectivas modernas que dan forma al campo de la ética de la investigación
27 Objetivos : Objetivo Currículo Representantes Comunitarios:Se diseñó específicamente para informar a los representantes comunitarios acerca de sus funciones y responsabilidades para que tengan una voz más fuerte no sólo durante el proceso de investigación sino también antes y después de éste. Objetivo Currículo Monitores: Está orientado a los presentadores del Currículo cuando se desarrolla como actividad presencial, entregándoles recomendaciones de tipo didáctico y manejo grupal
28 Metodología: Su modalidad es virtual o presencialHa sido diseñado para hacer participar al estudiante. El aprendizaje y la retención por parte de los adultos mejora cuando el estudiante participa activamente en el proceso de aprendizaje. El Currículo de capacitación sobre ética de la investigación se puede usar como programa interactivo de estudio independiente o como experiencia participativa de capacitación en grupo. Se espera que la aplicación de este currículo tarde aproximadamente 8 horas.
29 Metodología: El currículo está dividido en 5 secciones: ContenidosEstudios de casos Evaluaciones Originales de diapositivas Referencias Los Contenidos están dispuestos como diapositivas con un resumen del texto y luego notas de aprendizaje. Los Estudios de casos incluyen 8 situaciones reales seguidos de preguntas para generar ideas. Las Evaluaciones contienen un cuestionario preliminar, un cuestionario final y un formulario de evaluación del currículo.
30 Contenidos: Principios de la ética de la investigaciónFundamentos de la ética de la investigación Realización responsable de la investigación Supervisión de la investigación Problemas especiales en investigación Si se desea recibir un Certificado de finalización, se debe enviar a FHI el formulario Evaluación del lector (que aparece al final de la sección Evaluaciones)
31 Consentimiento InformadoObjetivos de aprendizaje: Discutir los elementos esenciales del consentimiento informado Discutir un estudio de caso Diapositiva 2. Principios de ética de la investigación Los objetivos de aprendizaje del área de principios de la ética de la investigación son: Conocer los tres (3) principios fundamentales de la ética de la investigación Enumerar y considerar las poblaciones vulnerables cuando se incluyen seres humanos en los estudios de investigación Responder preguntas en dos (2) estudios de casos Dale Greer
32 ¿Qué es el consentimiento informado?El consentimiento informado es… “consentimiento dado por una persona competente que ha recibido la información necesaria ha entendido adecuadamente la información después de considerar la información, ha tomado una decisión libre de coacción, intimidación, o influencia o incentivo excesivo”. Diapositiva 25. ¿Qué es consentimiento informado? Es esencial obtener el consentimiento informado de los participantes antes de iniciar un estudio de investigación con seres humanos. Las Pautas éticas internacionales del CIOMS definen el consentimiento informado como el “consentimiento dado por una persona competente que ha recibido la información necesaria ha entendido adecuadamente la información después de considerar la información, ha tomado una decisión libre de coacción, intimidación o influencia o incentivo excesivo”. Fuente: Pautas Éticas Internacionales del CIOMS Nota de aprendizaje: Pida a los participantes que den ejemplos de personas a quienes las pautas del CIOMS no consideren competentes. (Algunos ejemplos son: niños pequeños, enfermos mentales, personas con trastornos mentales graves, personas no familiarizadas con conceptos médicos modernos). Dé ejemplos de información necesaria que puede incluirse en el proceso de consentimiento informado.
33 Datos estadísticos: Al 31 de Octubre de 2006: Número total de personas certificadas: Número de personas certificadas en América Latina: 838 Número total de visitantes en el web: Número de visitantes de América Latina en el web: Se han realizado 8 Cursos presenciales (de validación): 2 en África, 2 en Asia y 3 en América Latina UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
34 Cursos on-line BioéticaNombre de los cursos: Bioética I: Introducción a la Bioética clínica (50 hrs.) Bioética II: Principales dilemas en la Clínica (50 hrs) Bioética III: Dilemas actuales en Bioética (50 hrs.) Bioética IV: Comités en clínica e investigación (50 hrs.) Organizado por: Facultad de Medicina Virtual de la Universidad de Buenos Aires (Director:: Prof. Dr. Delia Outomuro) UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
35 Grupo objetivo: Profesionales (con título) de: MédicoFilósofo Psicólogo Abogado Sociólogo Antropólogo Odontólogo Lic. en ciencias de la comunicación Lic. en ciencias de la educación Lic. en enfermería Nutrición Kinesiología y otras carreras conexas a la salud
36 Contenidos: BIOÉTICA IFundamentos históricos, filosóficos y antropológicos Teoría éticas y bioéticas Los 4 principios de la bioética Reglas éticas de veracidad, confidencialidad, privacidad y consentimiento informado Modelos de relación médico-paciente BIOÉTICA II Concepto de persona Problemas bioéticos vinculados con el comienzo de la vida, la clínica, psiquiatría, sexualidad, vejez, fin de la vida y muerte Antropología médica y planes de salud
37 Contenidos: BIOÉTICA IIIModelo médico hegemónico y reduccionismo genético Perspectivas antropológicas Estudios de la persona Problemas bioéticos vinculados con el comienzo de la vida y la genética El Proyecto del Genoma Humano BIOÉTICA IV Filosofía de la Ciencia Técnica y tecnología Sociología del conocimiento Ética de la investigación científica Comités de ética asistenciales y de investigación
38 Metodología: Materiales pedagógicos: lectura de artículos, esquemas conceptuales o flujos de ideas, confección de “casos - problema”, coordinación de foros de discusión Evaluación: actividades prácticas que se corrigen mediante auto- evaluación a partir de un modelo de respuestas correctas ofrecido en la entrega siguiente. Asimismo, se realiza una evaluación final consistente en preguntas semiestructuradas o casos clínicos. Certificación: Se extiende un certificado de "curso completo de 50 hrs." al finalizar y aprobar cada módulo y otro de "programa completo de 200 hrs." a quien haya aprobado los cuatro módulos. El certificado es oficial y equivale a cualquier otra certificación de un curso presencial extendida por la Facultad de Medicina de la UBA. (Costo por Curso = US $50)
39 Metodología: Participación de los docentes:Selección y elaboración del material pedagógico destinado a la formación del alumno. Dicho material consistirá en: esquemas conceptuales o flujos de ideas listado de bibliografía y sitios web confección de “casos - problema” diagramación de “foros de discusión” Elucidación de los casos - problema. Coordinación de los foros de discusión. Evaluación de los alumnos.
40 Cursos Virtuales de BioéticaDirector: Prof. Dra. Delia Outomuro (Haga click para ver curriculum) Coordinadora de la Unidad Académica de Bioética – Facultad de Medicina - UBA Coordinador: Prof. Reg. Adj. de Historia de la Medicina Jaime Bortz (Haga click para ver curriculum) Secretarias: Lic. Lorena Mirabile - Prof. María Fernanda Sabio BIOÉTICA I: Introducción a la Bioética Clínica. BIOÉTICA II: Principales dilemas en Bioética Clínica. BIOÉTICA III: Dilemas actuales en Bioética. BIOÉTICA IV: Comités de Ética Clínica y de Ética en Investigación
41 Datos estadísticos: http://www.fmv-uba.org.ar/cpAños funcionando: Bioética I: 90 alumnos (cupo limitado de 30 por año) Bioética II: 45 alumnos (cupo limitado de 20 por año) Bioética III: 24 alumnos (cupo limitado de 20 por año) Bioética IV: Sin comenzar UNIVERSIDAD DE CHILE VICERRECTORIA DE ASUNTOS ACADÉMICOS Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
42 Cursos on-line BioéticaFicha Técnica: UBA – ByD – FHI Facilidad de acceso: Velocidad de acceso: Presentación contenidos: “Amabilidad” con el usuario: Posibilidad de interacción: Escala medida por 3 observadores independientes: 1: Muy mal – 5: Muy bien