1 CZYNNIKI HAMUJĄCE UCZENIE SIĘ

2 ROZWOJOWE BRAK STYMULACJI ZMYSŁOWEJ NIEDOSTATEK RUCHU BRAK DOTYKUBRAK INTERAKTYWNEJ, TWÓRCZEJ ZABAWY I KOMUNIKACJI PRZEMOC W RODZINIE

3 ELEKTRYCZNE NIEDOSTATECZNE SPOŻYCIE WODY NIEODPOWIEDNIE DOTLENIENIEZBYT DŁUGIE PRZEBYWANIE W ZEWNĘTRZNIE DZIAŁAJACYCH POLACH ELEKTROMAGNETYCZNYCH

4 DIETETYCZNE NIEODPOWIEDNIA ILOŚĆ BIAŁKABRAK NIEZBĘDNYCH AMINOKWASÓW I KWASÓW TŁUSZCZOWYCH DUŻO WĘGLOWODANÓW I CUKRÓW

5 MEDYCZNE MAŁA WAGA NOWORODKA CHRONICZNE INFEKCJE UCHA ŚRODKOWEGOALERGIE, LEKI UŻYWKI PRZEROST DROŻDŻY NIEODPOWIEDNIA DIETA LUB SEN WYKORZYSTYWANIE DZIECKA SŁABY WZROK LUB SŁUCH

6 TELEWIZJA, KOMPUTERY, GRY TELEWIZYJNEPRZEMOC ZMNIEJSZONY ROZWÓJ WYOBRAŹNI MNIEJ INTERAKCYJNA KOMUNIKACJA BLOKADA WZROKU

7 RYWALIZACJA NIEODPOWIEDNIE OCZEKIWANIA (w domu, szkole, pracy i wobec samego siebie) RYWALIZACJA W SPORCIE I SZTUCE UCZENIE SIĘ W RELACJACH „ZWYCIĘZCA-PRZEGRANY”, A NIE W RAMACH WSPÓŁPRACY

8 SZKOLNE PROGRAMY NIEDOSTOSOWANE DO ROZWOJUNIEUSTANNE TESTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI NA NISKIM POZIOMIE FORMY WYKŁADU/PISANIA DLA CICHYCH KLAS NIEŚWIADOMOŚĆ LUB BRAK ZWRACANIA UWAGI NA STYLE UCZENIA (wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy)