1 D: El 7 de diciembre de 2010 F: El 8 de diciembre de 2010Español II D: El 7 de diciembre de 2010 F: El 8 de diciembre de 2010

2 Configuración de la pizarraPara ahora: Pruebita de palabras Objetivos: Continuar a leer La pequeña locomotora que sí pudo Analizar el cuento Hablar más sobre tu cuento y empezar a crear una hoja de análisis Tarea: Completar la hoja de análisis sobre otro cuento

3 ¡Pruebita de palabras! ¿Cómo se dice estas palabras en inglés? Define y escribe en una frase. El protagonista El cuento El argumento El clímax El personaje El carácter

4 La pequeña locomotora que sí pudo

5 Resumén ¿Qué pasó en el cuento? Con un compañero, escribe una lista de eventos que pasó durante las primeras páginas del cuento.

6 ¿Vocabulario que no conoces?

7 Preguntas de comprensión¿Qué tipos de cosas había en los vagones del trencito? ¿Qué es la destinación del trencito? ¿Qué pasó al trencito original?

8 Preguntas de comprensión¿Cómo describía el tren que llega primero? ¿Ayudó a los juguetes? ¿El segundo tren? ¿Quién fue? ¿Ayudó a los juguetes?

9 Tarea para la noche Termina la hoja de análisis para el cuento.Empieza a hacer su propia hoja de análisis para su proyecto.