1 DECALOGO DE MOTIVACION PARA EL CAMBIO1. Buscar MOMENTO más OK posible 2. Ir “de 1 en 1” (sólo 1 cambio cada vez) 3. Preparar ... ¡ y ESCRIBIR los puntos 4 al 10! 4. Empezar con algo POSITIVO (reforzándolo) 5. Describir CONCRETAMENTE la CONDUCTA CLAVE (“Cuando...”) 6. Citar CONSECUENCIAS del ¿cuál es el PROBLEMA? (“... acabamos enfadándonos”) (“...el colesterol le sube muy alto”) (Para el/ la otro/a) 7. Ponerse en el LUGAR DEL OTRO empatizando con los MOTIVOS de su conducta (“entiendo que tú...”) 8. Asumir (sólo si la hay) PROPIA RESPONSABILIDAD (la de quien PIDE el Cambio) (“tal vez yo...”) 9. Pedir CAMBIO (“¿Qué podemos hacer para que...no acabemos enfadados?”) (“¿Qué podemos hacer para que...no tenga el colesterol tan alto?”) 10. Ofrecer ALTERNATIVAS de cambio (“¿Qué te parece si...?, ¿o si...?, ¿o...?”) (JL Bimbela)

2 DECALOGO DE MOTIVACION PARA EL CAMBIOFASE 1. IDENTIFICAR CASO: Perfil del/de la “otro/a” (ponerle “Nombre”) Conducta KO Momento OK para pedir cambio 4 “cosas OK” del/de la “otro/a” FASE 2. ESCRIBIR DECÁLOGO: Del punto 4 al punto 10 “letra y música” Sólo lo que dice/hace quien PIDE el cambio FASE 3. ESCENIFICAR PETICIÓN: Con 3 papeles a representar: QUIEN PIDE el cambio (sigue guión escrito en FASE 2) El/la otro/a (improvisa... honestamente) Observador (anota OK y KO de la actuación de a) Se realizan 3 escenificaciones: 1.- Comentando las observaciones OK y KO tras cada escena 2.- Cambiando de papeles para cada nueva escena (JL Bimbela)

3 ENTRENAMIENTO DECÁLOGO (¿Qué observar). 4 (Empezar con algo POSITIVO): letra/música . 5 (Describir CONDUCTA): letra/música .6 (Citar CONSECUENCIAS: PROBLEMA): letra/música .7 (EMPATIZAR): letra/música . 8 (Asumir PROPIA RESPONSABILIDAD): letra/música . 9 (Pedir CAMBIO): letra/música . 10 (Ofrecer ALTERNATIVAS): letra/música Lo que ha hecho “BIEN” (+) QUIEN PIDE EL CAMBIO Lo que ha hecho “MEJORABLE” (-) QUIEN PIDE EL CAMBIO (JL Bimbela)