1 Desarrollo, agresión y conflicto socialCarlos Iván Molina Bulla
2 Áreas de estudio transdisciplinario del desarrollo: Psicología y otras Ciencias SocialesInteracción social y autopercepción Poder, adulación y comunicación no verbal Prejuicios y racismo moderno Relaciones sociales positivas Altruismo Agresión y conflicto Violencia Intrafamiliar y sexual Drogas: ¿Consumo vs. Tráfico? Explotación y trata de personas Conflicto social Desplazamiento y violencia política Liderazgo y obediencia Relaciones entre grupos
3 ¿Qué es agresión?
4 Agresión Comportamiento llevado a cabo por un ser vivo con la intención de dañar a otro Agresión Hostil La meta es el daño Agresión instrumental La meta es conseguir acceso a espacios, objetos y privilegios
5 Agresión en la infanciaAgresión asociada a la frustración en el primer año: instrumental Capacidad resolutiva a partir del 2º año Diferencias culturales en la tolerancia a la agresión Desplazamiento de la agresión física a la verbal de los 3-5 años Inferencia de la “intención perjudicial” Agresión vengativa: valorada escolarmente (Occidente)
6 Diferencias de género T. Biológicas: T. del aprendizaje social:“Testosterona” y agresión ¿? T. del aprendizaje social: Niños = Niñas al primer año (individual) Niñas+/Niños = al analizar por grupos de 2 años Niños+/Niñas después de los 2 ½ años Juegos “rudos” Sanción social de la agresión física en niñas Agresión física como atributo masculino ¿Agresión verbal como atributo masculino?
7 Agresión, género y adolescenciaMáximo: años Agresión relacional en las adolescentes: “más sutil y maliciosa” Actos de humillación, exclusión segregación, esparcir rumores (internet),daño de la autoestima, amistades o posición social del adversario Agresión indirecta en los adolescentes: Falta a clases, impulsividad, conductas de riesgo, abuso de sustancias (alcohol), robos
8 Estabilidad del atributo y diferencias individualesTendencia a mantener características agresivas: ¿individual o grupalmente construido? Tipos de agresores Agresores proactivos (instrumentales) Agresores reactivos
9 Teorías psicológicas Teoría Psicoanalítica: Teorías CognitivasPrincipio del placer: Agresión por frustración Teoría objetal: Agresión y narcisismo Eros y Thanatos: Instinto de muerte Teorías Cognitivas Teoría del procesamiento de información social Teorías histórico-culturales: Agresión y clases Teorías del conflicto
10 Agresión entre pares Agresores habituales (10%): VíctimasAgresión en casa en la pareja (sin agresiones recibidas) La agresión reditúa Blancos fáciles Víctimas Socialmente retraídas Frágiles físicamente Reacias a reaccionar Algunas víctimas react¡vas (víctimas de violencia en casa) Algunas víctimas provocadoras (pasivo– agresivas)
11 Víctimas crónicas Sin pares que los defiendan Problemas de AdaptaciónSoledad Ansiedad Depresión Evitación de la escuela ¿Riesgo de viraje a la agresión? Impulsividad ¿Antidepresivos?...
12 Influencia cultural Culturas no Occidentales: Occidente:Arapesh (N. Guinea), Lepchas, Sikkim y Pigmeos (África Central) vs. Gebushi (N.Guinea) Occidente: Esparta vs. Atenas ¿? Estados Unidos (pandillas), Brasil (Favelas), Centroamérica (Maras, Colombia (Grupos armados, pandillas)
13 Conducta social, desviación social y control social: La mirada sociológicaTeoría funcionalista La desviación en la conducta sirve para delimitar el comportamiento adecuado (Durkheim) Teoría interaccionista Transmisión cultural La teoría de las actividades rutinarias Teoría de la etiqueta Atribución social y aceptación individual del rol asignado Teoría del conflicto y Biopoder Los que detentan el poder definen la conducta desviada de acuerdo con sus intereses y necesidades
14 Elementos asociados en OccidentePobreza/ desigualdad: Exclusión social Frustración (Medellín y Bello) Bajo Acceso a la educación Migración Sesgo a la atribución hostil Falta de supervisión paterna: Doble jornada laboral, Jornada alterna, jornadas laborales Deriva social
15 Fruto de investigación sociológica: Ambiente familiar y agresiónDiscusiones frecuentes por insignificancias Intolerancia familiar a la diferencia Ambientes autoritarios Baja comunicación Pobre contacto afectivo con el padre Provocaciones
16 Jóvenes en conflicto social
17 Menores en conflicto con la leyEventos aislados de agresión grave Conductas delictivas Ley 30 Lesiones personales Hurto Hurto agravado Homicidio Marco: Sicariato Vinculación a grupos armados (La Sierra) Pandillas y grupos extremistas
18 Delincuencia urbana Sicariato, pandillas, culturas urbanas, grupos armados, Hackers? Familias autoritarias, familias desligadas y caóticas Inicio de consumo de sustancias Papel institucional Desvinculación escolar temprana Características: Del Trastorno disocial al Trastorno de personalidad antisocial Alta reincidencia Deriva a la delincuencia en la vida adulta Ley de Infancia: ¿desestimulación coercitiva?
19 Jóvenes y conflicto armadoReclutamiento forzado : Trata de Personas Reclutamiento voluntario Oferta económica Oferta de retaliación Amenaza y coerción Para el combate, la tortura, los fusilamientos Menores desvinculados Juventud y desplazamiento
20 Menores desvinculados de grupos armadosPsicopatología Trastornos de Ansiedad Trastornos de Estrés Post traumático Trastorno de Personalidad antisocial ¿sin oportunidades? Riesgos: Revinculación armada Vinculación delincuencial urbana Pandillas (Maras en Centroamérica)
21 ¿Otras manifestaciones ante el conflicto social?Suicidio en jóvenes (suicidio anómico y “existencial”) Asesinatos múltiples: otras latitudes Conductas autolesivas Conductas de riesgo ¿Trastornos alimentarios?
22 Intervenciones Control social Retribución Atención integralAgresión = enfermedad = Psicofármacos Incremento del castigo Retribución Víctimas del sistema Optimización del entorno ¿Responsabilidades? Atención integral Menores sujetos de derechos: Ley de infancia Intervención general del entorno: Aproximación sistémica a las redes juveniles
23 ¿Cuál futuro en medio de los conflictos?Epílogo ¿Cuál futuro en medio de los conflictos?