1 DESARROLLO COGNITIVO DE LA PROBABILIDAD

2 Piaget Inhelder Proporciona razones para el retraso en la acción del profesor. Define el nivel de desarrollo que se encuentra en el niño.

3 Fischbein Esta intuición debe de ir precedida de una investigación del subtrato intuitivo del alumno. Las intuiciones son adquisiciones cognitivas que intervienen directamente en las acciones prácticas o mentales. No antes analizar el terreno sobre el cual se va a construir, para un mayor beneficio. Concede la importancia de la intuición como parte de la conducta inteligente.

4 2 clasificaciones de intuición por Fischbein.

5 Primaria. Adquisiciones cognitivas derivadas de la experiencia sin instrucción. Donde se observa el calculo de distancia y localización de objetos. Secundaria. Adquisición que son intuitivas pero formadas por la educación científica. Se realiza por el movimiento o reposo de un móvil, esto se da principalmente en la escuela.

6 Faceta de probabilidad y azar en el niño.

7 Etapas de desarrollo: pre- operacional, operaciones concretas y formales. La intuición del azar. La intuición de la frecuencia relativa. La estimación de probabilidad. Operaciones combinatorias. El efecto de la instrucción sobre cada una de estas facetas.