1 Describir con palabras el comportamiento que tuvo la rapidez de este vehículo y compartirlo con el grupo para su discusión.

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3 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Considerando que un automóvil recorre 40 kilómetros en media hora. Si mantiene su velocidad constante, entonces recorrerá 80 km en una hora y 120 en hora y media. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en dos horas? y, ¿en dos horas y media?

4 Anotar los datos proporcionados a la situaci ó n e incluir las respuestas a las preguntas. Calcular el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo transcurrido en cada caso.

5 Con los datos de la tabla obtenida hacer una gráfica. Poniendo en el eje x el tiempo en unidades de horas y en el je y a la distancia en unidades de kilómetros. Enseguida, comentar lo obtenido. Individualmente, responder en su cuaderno a las siguientes preguntas e intercambiarlo con otro compañero para su realimentación: 1)¿Qué es el movimiento rectilíneo uniforme? 2)¿Cómo es la trayectoria, la velocidad, la dirección y el sentido del movimiento? 3)¿Cuál es el valor de la aceleración?