1 Die Facharbeit am Gymnasium GartenstraßeKurze Einführung

2 Vorstellung Nach der APO-GOSt (1999/02)ist die FA eine umfangreichere (8 -12 Seiten) schriftliche Hausaufgabe und selbstständig zu verfassen. ersetzt die FA (verbindlich) eine Klausur in der Jgst. Q1, bei uns die 1. Klausur in Q1.2.

3 Aufgaben und Ziele der Facharbeit (nach APO-GOSt)Die Facharbeit dient zur Einführung in das selbstständige, wissenschaftspropädeutische Lernen. Ziel ist zu lernen, was eine wissenschaftliche Arbeit ist und wie man sie schreibt.

4 Aufgaben und Ziele der FacharbeitZur Facharbeit gehören u.a. Themen- und Materialsuche Planung und termingerechte Erledigung des Arbeitsvorhabens Anwendung von Methoden und Techniken Auswertung von Materialien angemessene sprachliche und formale Darstellung Präsentation der Ergebnisse

5 Merkmale der FacharbeitDie Facharbeit hat den Schwierigkeitsgrad einer Klausur und unterscheidet sich vom Referat durch Vertiefung von Thematik und methodischen Anforderungen.

6 Themensuche und -wahl Die SchülerInnen sollen selbst Themen oder Themenbereiche vorschlagen. Der Fachlehrer grenzt das Thema ein und legt es in Absprache mit den SchülerInnen fest.

7 Themen und Methoden Möglich sind auchgemeinsame Oberthemen für mehrere SchülerInnen mit unterschiedlichen Schwerpunkten arbeitsteilige Gruppenarbeiten neben fachspezifischen auch fächerübergreifende bzw. fächerverbindende Themen.

8 Themen und Methoden Die Themen sollten aus dem Unterricht erwachsenzum Unterricht zurückführen in den NW experimentellen Charakter haben, müssen aber nicht an das aktuelle Halbjahresthema gebunden sein.

9 Fächer in allen LK – bzw. schriftlichen GK – FächernDie Facharbeit kann in allen LK – bzw. schriftlichen GK – Fächern auch an der KOOP – Schule geschrieben werden. Problem: Verteilung der FA

10 Termin- und ZeitplanungThemenfindung ab Mitte Dezember endgültige Festlegung im Januar (siehe Terminplan) danach ca. 7 Wochen Arbeits- und Schreibphase Abgabe Anfang März

11 Vorbereitung und BeratungZwei Beratungsgespräche mit dem Fachlehrer sind verpflichtend! In der Zeit der Themensuche und der Themenfestlegung Vor Beginn der eigentlichen Arbeitsphase (nach der Literatursuche) Vorbereitung und Beratung Der selbstständige Lernprozess erfordert Beratung bei Themenwahl Auswahl und Beschaffung der Materialien Verdeutlichung der Leistungserwartungen und Beurteilungskriterien Planung und Fortgang des Arbeitsprozesses Zwischenergebnissen Überarbeitungsprozessen abschließender Reflexion.

12 Bearbeitung Die SchülerInnen bearbeiten das Thema selbstständig und fassen die Arbeit ebenso ab. Alle Quellen und Hilfsmittel sind anzugeben (korrektes Zitieren!!!). Das Vorgehen soll in einem Arbeitstagebuch (Arbeitsprozessbericht) dokumentiert werden. (wichtig für das abschließende Bewertungsgespräch)

13 Umfang und Form Merkblattzur formalen Gestaltung der FA: Die Vorgaben sind unbedingt einzuhalten! Seite DIN A4, maschinenschriftlich, 1 1/2 zeilig mit normalem Seitenspiegel und Schriftgrad 12 gegliedert in Deckblatt Inhaltsverzeichnis Textteil Literaturverzeichnis Anhang Erklärung über selbstständige Anfertigung event. Dokumentation des Arbeitsprozesses

14 Beurteilung und BewertungFolgende Kriterien werden einbezogen Verbindlicher Katalog von Beurteilungskriterien im Infoheft ! inhaltlicher Aspekt sprachlicher Aspekt formaler Aspekt

15 Beurteilung und BewertungDie Korrektur erfolgt bis etwa zum Ende des ersten Quartals. Korrektur und Gutachten entsprechen einer Klausur. Die Bewertung wird bei der Rückgabe erläutert. Dies geschieht in einem individuellen Gespräch!

16 Probleme Themenfindung Materialsuche ZeitplanungUnd ?

17 Viel Erfolg bei der FA!