1 DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA Equipo Técnico Regional Área TIC CAPACITACION EN SERVICIO FEBRERO 2014 TIC EN LA EP – NUEVOS ESCENARIOS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CIIE – CAPACITADORA: LIC. MONICA LOBAIZA

2 Email: [email protected] [email protected]

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6 El aula digital Móvil esta formada por:

7  No necesita un espacio dedicado para su funcionamiento.  Favorece la organización por grupos del trabajo en el aula.  Habilita la posibilidad de organizar el equipamiento con distintos formatos en cualquier espacio escolar y en cualquier momento.  Asegura el acceso permanente a la información.  Favorece la asistencia a distancia para los docentes que trabajan con las aulas virtuales.  Fortalece el sistema de información de la escuela y preserva el trabajo de los alumnos.

8  El hecho de que la posibilidad de configuración de una red optimiza la exposición de distintos recursos de enseñanza (mediante la proyección ampliada o por las pantallas de las terminales), el trabajo sincrónico de los alumnos y las posibilidades de socialización de las tareas.  La existencia de un equipo dedicado a la función de servidor pedagógico resguarda los trabajos realizados por los alumnos y optimiza la red.  La posibilidad de capturar imágenes y sonidos desde las cámaras favorece los procesos de observación, registro, investigación y producción de recursos en formato multimedial.

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10  Aulas Virtuales aloja un conjunto de espacios organizados en “grados” y “secciones”, siguiendo la organización de una escuela primaria.  Cada vez que los docentes propongamos una clase virtual o los alumnos realicen sus trabajos, estos quedarán archivados en el servidor escolar en un espacio identificable y fácil de encontrar.  De este modo, los maestros o alumnos de cada grado pueden manipular de modo controlado y seguro todos los contenidos (recursos, consignas de trabajo, producciones, etcétera).

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12 EL ESCRITORIO

13  Audacity : editor de audio;  Tux guitar : es un editor de partituras, con licencia;  Gimp : editor de imágenes;  Tux Paint : es un editor de imágenes libre orientado a niños de corta edad;  TBO : es un editor de cómics fácil de usar, que nos permite crear cómics, presentaciones, guías de programas, etc.;  Blender : es un programa informático multiplataforma, dedicado especialmente al modelado, animación y creación de gráficos tridimensionales;  Lincity : es un videojuego de simulación inspirado en SimCity;  Google Earth : permite visualizar imágenes vía satélite del planeta;  Inkscape : es un editor de gráficos vectoriales de código abierto Programas instalados en ambos sistemas operativos:

14  Avogadro (software educativo): es un programa para dibujar estructuras moleculares realizando enlaces químicos, se pueden visualizar en 3D rotando la estructura, cambiando la perspectiva visual, etc.;  Geogebra (educación): es un software de matemática para educación;  Mozilla : navegador de internet;  Jose Chees : juego de ajedrez;  Internet Explorer: navegador de internet;  Windows Live Movie Maker : editor de video;  Open Movie Editor : editor de video de código abierto;  VLC : este programa sirve para visualizar videos en múltiples formatos;  Microsoft Security Essentials : proporciona protección en tiempo real contra virus, spyware y otros tipos de software malintencionado;

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16 http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/direccion_d e_tecnologia_educativa/pad/jornadas.html PAD: PROGRAMA DE ALFABETIZACION DIGITAL – PROVINCIA DE BUENOS AIRES " La alfabetización, y por consiguiente toda la tarea de educar sólo es auténticamente humanista en la medida en que procure la integración del individuo a su realidad…; en la medida en que le pierda el miedo a la libertad; en la medida en que pueda crear en el educando un proceso de recreación, de búsqueda, de independencia y, a la vez, de solidaridad "

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