1 DISEÑO INSTRUCCIONAL Selección de las Experiencias del AprendizajeSelección del contenido Selección de las Experiencias del Aprendizaje Formulación de los objetivos Evaluación Diagnóstico de las Necesidades

2 Elementos del Diseño InstruccionalDiagnóstico Inicial. Objetivos. Contenidos. Estrategias y métodos de enseñanza. Evaluación.

3 Instrumento del Diseño Instruccional:Planes y Programa de la asignatura.

4 Diagnóstico Inicial Permite adecuar la labor educativa a las necesidades y condiciones de la realidad donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. Da una visión general de las distintas condiciones y posibilidades de los alumnos, del contexto y del profesor.

5 Programa instruccionalEs un instrumento analítico-sintético que se elabora a partir de lineamientos generales establecidos en el Plan de Estudios. Supone la toma de decisiones teóricas y prácticas por parte de cada docente y para cada asignatura. Explicita las interacciones entre los objetivos que se aspiran lograr al finalizar un curso, los contenidos, las estrategias y medios que facilitan su logro y la evaluación.

6 Características del programa instruccionalEs un documento oficial Operacionaliza los requerimientos del diseño Es un documento orientador Es flexible

7 Condiciones del programaClaridad y precisión Generalidad Continuidad Pertinencia Expresión de unidad Flexibilidad

8 Elementos del programaFundamentación Objetivos Contenidos Estrategias metodológicas Evaluación Bibliografía