1 DOCENTE: LCDA. MARIA ELENA RAMOSCÁTEDRA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGIA SOCIAL. UNIDAD II S O C I A L I Z A C I O N DOCENTE: LCDA. MARIA ELENA RAMOS
2 DEFINICIÓN PROCESO MEDIANTE EL CUAL EL HOMBRE APRENDE E INTERNALIZA DURANTE EL TRANSCURSO DE SU VIDA ELEMENTOS SOCIO CULTURALES DE SU MEDIO AMBIENTE, LOS INTEGRA A LA ESTRUCTURA DE SU PERSONALIDAD, BAJO LA INFLUENCIA DE EXPERIENCIAS Y DE AGENTES SOCIALES SIGNIFICATIVOS Y SE ADAPTA ASI AL ENTORNO SOCIAL.
3 ELEMENTOS ADQUISICIÓN DE CULTURAINTEGRACIÓN DE LA CULTURA A LA PERSONALIDAD. ADAPTACIÓN AL ENTORNO SOCIAL
4 ADQUISICIÓN DE CULTURANORMAS HÁBITOS VALORES CONOCIMIENTOS MODELOS SIMBOLOS
5 NORMAS
6 VALORES
7 HÁBITOS
8 CONOCIMIENTOS
9 MODELOS
10 ADQUISICIÓN DE CULTURAINFANCIA JUVENTUD ADULTEZ VEJEZ
11 INTEGRACIÓN DE LA CULTURA A LA PERSONALIDADOBLIGACIÓN MORAL REGLAS DE CONCIENCIA
12 ADAPTACIÓN AL ENTORNO SOCIALNIVEL BIOLOGICO O PSICO MOTOR NIVEL MENTAL NIVEL AFECTIVO
13 NIVEL BIOLOGICO O PSICOMOTOR
14 NIVEL EMOCIONAL
15 NIVEL MENTAL
16 FUNCIONES DIRECTA O EXPLICITA= FAMILIA, ESCUELA, IGLESIA.INDIRECTA O NO EXPLICITA= EMPRESA, SINDICALISMO, GRUPO DE AMIGOS, PARTIDO POLITICO.
17 DIRECTA
18 INDIRECTA
19 AGENTES SOCIALIZADORESLA FAMILIA LA ESCUELA LA IGLESIA LA EMPRESA GRUPO DE AMIGOS GRUPOS POLITICOS Y SINDICALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN
20 AGENTES SOCIALIZADORES
21 AGENTES SOCIALIZADORES
22 AGENTES SOCIALIZADORES
23 SOCIALIZACIÓN PRIMARIADESARROLLO MORAL CALOR HUMANO Y AFECTO DISCIPLINA=AFIRMACIÓN DEL PODER, RETIRO DEL AMOR E INDUCCIÓN. PAPEL SEXUAL.= PERCEPCIÓN DE MASCULINIDAD Y FEMINIDAD, PAPEL SEXUAL PREFERENTE Y ADOPCIÓN
24 DESARROLLO MORAL
25 CALOR HUMANO Y AFECTO
26 DISCIPLINA
27 PAPEL SEXUAL
28 MEDIOS AMBIENTALES Urbano Rural
29 TEORIAS PSICOANALITICA. SIGMUND FREUD. FASES PSICO SEXUALES.ORAL= 0 Y 1 AÑO ANAL= 1 A 3 AÑOS EDIPICA= 3 A 6 AÑOS LATENCIA= 6 A 12 AÑOS GENITAL= 12 A 17 AÑOS
30 ENFOQUE PSICOSOCIAL ERICK ERIKSON0-1 año- Confianza contra desconfianza. 1-3 años - Autonomía contra vergüenza y duda. 3-6 años -Iniciativa contra culpa. 6-12 años- Laboriosidad contra inferioridad.
31 ENFOQUE PSICOSOCIAL 12-17 años -Identidad contra confusiónAdulto Joven -Intimidad contra aislamiento Adulto -Fecundidad contra estancamiento. Vejez - Identidad del yo contra desesperación.
32 TEORIAS DESARROLLO COGNOSCITIVO: JEAN PIAGET.Los estados de desarrollo cognitivo Estadio sensorio-motor Desde el nacimiento hasta aproximadamente un año y medio a dos años. Estadio preoperatorio tiene lugar aproximadamente entre los 2 y los 7 años de edad. Son procesos característicos de esta etapa: el juego simbólico, la centración, la intuición, el egocentrismo
33 LOS ESTADOS DE DESARROLLO COGNITIVOEstadio de las operaciones concretas De 7 a 11 años. Cuando se habla aquí de operaciones se hace referencia a las operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas. Estadio de las operaciones formales Desde los 12 en adelante (toda la vida adulta). Es desde los 12 años en adelante cuando el cerebro humano está potencialmente capacitado para formular pensamientos realmente abstractos, o un pensamiento de tipo hipotético deductivo.
34 TEORIAS APRENDIZAJE SOCIAL: APRENDEMOS POR LO QUE OBSERVAMOS. ALBERTO BANDURA. PRESTAMOS ATENCION A LA CONDUCTA MODELO. INTERVIENE LA MEMORIA Y LOS PROCESOS MOTORES. REFORZAMIENTO DE LA CONDUCTA APRENDIDA.
35 TEORIAS ETOLÓGICA: Edward O. WILSON. VALORES ADAPTATIVOSINFLUENCIAS EVOLUTIVAS