1 Docentes de Calidad, Educación de Calidad

2 ¿ Por qué es importante la formación del docente?

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4 Motivación

5 ¿Cuándo terminamos de formarnos los docentes?

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7 ¿Qué características debe tener un programa de formación docente?

8 PertinenciaCoherenciaFlexibilidadCalidadContextualización

9 Formación pedagógica o profundización en áreas básicas Desarrollo profesional en habilidades específicas Formación de posgrado Tipos de Formación

10 Formación en línea Comunidades de práctica (social, situado y colaborativo) Formación presencial Facilitación (Coaching) Tendencias

11 Estado Plurinacional de Bolivia Experiencia Destacada

12 Art. 96 De la Constitución I. Es responsabilidad del Estado la formación y capacitación docente para el magisterio público, a través de escuelas superiores de formación. La formación de docentes será única, fiscal, gratuita, intracultural, intercultural, plurilingüe, científica y productiva, y se desarrollará con compromiso social y vocación de servicio. II. Los docentes del magisterio deberán participar en procesos de actualización y capacitación pedagógica continua. III. Se garantiza la carrera docente y la inamovilidad del personal docente del magisterio, conforme con la ley. Los docentes gozarán de un salario digno Formación Docente

13 Art. 96 De la Constitución I. Es responsabilidad del Estado la formación y capacitación docente para el magisterio público, a través de escuelas superiores de formación. La formación de docentes será única, fiscal, gratuita, a través de Escuelas Superiores de Formación de Maestros (ESFM). Formación Docente

14 Art. 96 De la Constitución II. Los docentes del magisterio deberán participar en procesos de actualización y capacitación pedagógica continua. En ese sentido, la ley de educación indica que: por un lado la formación continua de maestros es tanto un derecho como un deber que esta dirigido a mejorar la calidad educativa y que estará cargo de una instancia especializada bajo la dependencia del Ministerio de educación. Formación Docente

15 Art. 96 De la Constitución Por otro lado, la educación a nivel de Posgrado de Maestros será desarrollada por la Universidad Pedagógica Nacional (UPMS) bajo la dependencia del Ministerio de educación. Formación Docente

16 Unidad Especializada de Formación Continua (UNENEFCO) La UNENEFCO articula una Red de Centros de Formación Continua de Maestros en capitales de departamento y ciudades intermedias, ofreciendo apoyo, infraestructura, equipamiento e itinerarios formativos. Formación Docente

17 Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio (PROFOCOM) Es un programa sistemático y acreditable de autoformación que se estructura en Unidades de Formación para las cuales hay cuadernos a trabajar en Comunidades de Producción y Trasformación Educativa, con el apoyo de facilitadores vinculados a la EFSM, a unidades académicas o la UPMS Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, (ofrece la posibilidad de obtener un título de Licenciatura o Maestría) Formación Docente

18 riedamericas.org www.oas.org/es/ried [email protected] @RIED_ITEN ried.oea RIEDITEN [email protected] Docentes de Calidad, Educación de Calidad