1 Documentación del proceso de avalúo del aprendizajeFormular las competencias del egresado alineadas con las metas institucionales. Desarrollar las actividades educativas. Desarrollar la metodología y los instrumentos para evaluar y avaluar el aprendizaje. Evaluar y avaluar las actividades fundamentales Recoger información y datos para el avalúo del aprendizaje. Análisis de datos y resultados. Documentación, discusión y divulgación de los hallazgos entre facultad, estudiantes, administradores y otras personas interesadas. Acciones para mejorar el proceso de aprendizaje estudiantil y de avalúo. Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

2 Documentación del proceso de avalúo del aprendizajeFormular las competencias del egresado alineadas con las metas institucionales. Desarrollar las actividades educativas. Identificar actividades en los prontuarios. Desarrollar la metodología y los instrumentos para evaluar y avaluar el aprendizaje. Sistemático y sistémico Medidas directas e indirectas Cuantitativas y cualitativas Evaluar y avaluar las actividades fundamentales Matriz de competencias: Alineamiento Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

3 Documentación de evidencias del proceso de avalúo del aprendizajeFormular las competencias del egresado alineadas con las metas institucionales. Desarrollar las actividades educativas. Identificar actividades en los prontuarios. Desarrollar la metodología y los instrumentos para evaluar y avaluar el aprendizaje. Sistemático y sistémico Medidas directas e indirectas Cuantitativas y cualitativas Evaluar y avaluar las actividades fundamentales Matriz de competencias Indicar si en el curso se introduce, se desarrolla o se evalúa. Hacer visible en los prontuarios Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

4 Documentación de evidencias del proceso de avalúo del aprendizajeFormular las competencias del egresado alineadas con las metas institucionales. Desarrollar las actividades educativas. Identificar actividades en los prontuarios. Desarrollar la metodología y los instrumentos para evaluar y avaluar el aprendizaje. Sistemático y sistémico Medidas directas e indirectas Cuantitativas y cualitativas Evaluar y avaluar las actividades fundamentales Inventario de instrumentos Dato o información de avalúo Hallazgo Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

5 Documentación de evidencias del proceso de avalúo del aprendizajeContinuación. Evaluar y avaluar las actividades fundamentales Recoger información y datos para el avalúo del aprendizaje. Análisis de datos y resultados. Documentación, discusión y divulgación de los hallazgos entre facultad, estudiantes, administradores y otras personas interesadas. Acciones para mejorar el proceso de aprendizaje estudiantil y de avalúo. Avalúo de curso Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

6 Documentación de evidencias del proceso de avalúo del aprendizajeContinuación. Evaluar y avaluar las actividades fundamentales Recoger información y datos para el avalúo del aprendizaje. Análisis de datos y resultados. Documentación, discusión y divulgación de los hallazgos entre facultad, estudiantes, administradores y otras personas interesadas. Acciones para mejorar el proceso de aprendizaje estudiantil y de avalúo. Análisis de datos Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

7 Documentar reuniones Programa Asunto Fecha Asistencia AgendaResultados y acuerdos Asuntos pendientes Asuntos nuevos o para atención Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón

8 Recomendaciones y sugerencias a plantillas de avalúo del aprendizaje____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Nombre:________________________________ Fecha:_____________ Avaluación Académica 18/nov/08 Prof. Luis Negrón