1 Eclipses Julieta Fierro Instituto de Astronomía, UNAM [email protected] Julieta Fierro Instituto de Astronomía, UNAM [email protected]

2 Resumen  Los eclipses  De sol  De luna  En otros mundos  ¿Cómo observarlos?  Los eclipses  De sol  De luna  En otros mundos  ¿Cómo observarlos?

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4 Fases de un cuerpo opaco: planeta, satélite, asteroide…

5 Movimientos lunares  Traslación  Rotación  Otros  Traslación  Rotación  Otros

6 Actividad  Haz un dibujo del sistema Sol, Tierra, Luna visto desde el polo celeste.  Repite este diagrama con la Luna en su órbita separada por 90º comenzando por uno de los cuartos.  Haz un dibujo del sistema Sol, Tierra, Luna visto desde el Ecuador celeste (de canto).  El plano de la órbita lunar está inclinado respecto del de la Tierra 5º. Haz el dibujo exagerado.  Repite este diagrama con la Luna en su órbita separada por 90º comenzando por uno de los cuartos.  Haz un dibujo del sistema Sol, Tierra, Luna visto desde el polo celeste.  Repite este diagrama con la Luna en su órbita separada por 90º comenzando por uno de los cuartos.  Haz un dibujo del sistema Sol, Tierra, Luna visto desde el Ecuador celeste (de canto).  El plano de la órbita lunar está inclinado respecto del de la Tierra 5º. Haz el dibujo exagerado.  Repite este diagrama con la Luna en su órbita separada por 90º comenzando por uno de los cuartos.

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8 Eclipse de sol

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10 Trayectoria de un eclipse

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12 Planos Sol, Tierra, Luna

13 Geometría de un eclipse

14 Eclipse solar

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16 Eclipse de Sol

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20 Prominencia cromosférica

21 Eclipse solar

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23 Sombra del eclipse

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25 Trayectoria y sombra de un eclipse

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27 Eclipse total y anular

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31 Eclipse Anular

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35 Eclipse anular

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40 Eclipse lunar

41 Eclipses de luna

42 Trazas exlipses

43 Eclipse de Luna, Salomé

44 Fases de la Luna

45 Eclipse de Luna

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47 Eclipse en el Zócalo del DF  100 telescopios  18 horas  Conferencia Julieta  Grupos musicales  Ir bien abrigados  No llevar objetos de valor  Metro Zócalo  100 telescopios  18 horas  Conferencia Julieta  Grupos musicales  Ir bien abrigados  No llevar objetos de valor  Metro Zócalo

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49 Los eclipses y la historia

50 Sacrificio humanos

51 Eclipse mesoamericano

52 Trayectoria de la luz

53 Einstein… de quien sa ha abusado un poco:

54 Eclipse total de Sol

55 Pequeño

56 Proyección

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58 Observación

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60 Placa velada

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62 Fotos ingeniosas

63 Eclipses en Júpiter

64 Conclusión  Los eclipses de Luna fueron fundamentales para conocer la forma de la Tierra.  Los eclipses de sol permitieron descubrir y estudiar la corono solar, así como corroborar la curvatura del espacio-tiempo.  Los eclipses de Luna fueron fundamentales para conocer la forma de la Tierra.  Los eclipses de sol permitieron descubrir y estudiar la corono solar, así como corroborar la curvatura del espacio-tiempo.

65 Tarea  Fecha de entrega, a más tardar dentro de una semana, de preferencia hacerla hoy y entregarla la próxima clase.  Haz un diagrama de un eclipse de Luna, mostrando al Sol, la Tierra y la Luna.  ¿Porqué no hay eclipses cada mes?  ¿En que dirección avanza la sombra de la Luna respecto de la Tierra durante un eclipse de Sol?  Fecha de entrega, a más tardar dentro de una semana, de preferencia hacerla hoy y entregarla la próxima clase.  Haz un diagrama de un eclipse de Luna, mostrando al Sol, la Tierra y la Luna.  ¿Porqué no hay eclipses cada mes?  ¿En que dirección avanza la sombra de la Luna respecto de la Tierra durante un eclipse de Sol?