1 Educación Superior e Innovación Tecnológica para el Desarrollo San Salvador, 22 de noviembre de 2006

2 el futuro de la educación superior?

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4 están listas las instituciones de educación superior?

5 esquema de la presentación el conocimiento para el desarrollo las nuevas necesidades de educación e investigación el paisaje cambiante de la educación superior los desafíos

6 el desarrollo económico está cada día más vinculado a la capacidad de adquisición y aplicación de los conocimientos

7 Conclusión

8 conocimientos y crecimiento Brazil y Korea © K4D program

9 aplicación del conocimiento para combatir el hambre Wheat Yields in Argentina and India 1885-1995 Adapted from: Pardey, Chang-Kang and Alston

10 resolución de problemas de medio ambiante

11 vivir con los terremotos

12 el conocimiento para la seguridad

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18 aceleración de la creación de nuevos conocimientos...

19 el desarrollo económico no es secuencial n saltos cualitativos gracias a la tecnología n mercado pequeño o malo climá de inversión? n calidad de los productos exportados

20 el desarrollo económico no es secuencial n en la mayoría de los casos, la prioridad es adoptar y adaptar tecnologías existentes, y no inventar cosas nuevas n pero no se trata simplemente de comprar maquinas sino de aprender a usar y adaptar la tecnología

21 esquema de la presentación el conocimiento para el desarrollo las nuevas necesidades de educación e investigación

22 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación

23 Female Male Relative Earning Gaps Are Increasing los individuos se benefician de la inversión en educación

24 Corea y El Salvador 1960 1980 2000 80 % 3% 17% 49% 42% 9% 18% 55% 26% 1960 1980 2000 93% 6% 0.4% 90% 7% 2% 77% 13% 10%

25 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación n flexibilidad para adaptarse al cambio

26 Cambios en las abilidades requeridas en EEUU (1960 – 1998) Source: Autor, Levy, and Murnane (2003) “The Skill Content of Recent Technological Change: An Empirical Exploration,” Quarterly Journal of Economics.

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28 OECD Average resultados PISA

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30 cambios en los requerimientos de aprendizaje n niveles más altos de calificación n flexibilidad para adaptarse al cambio n educación a lo largo de la vida

31 de la inocencia…

32 … a la sabiduria

33 responder a las necesidades locales y regionales

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35 ventas de Nokia

36 responder a las necesidades locales y regionales u resultados de la investigación u transferencia de la tecnología u preparación de graduados competentes capaces de facilitar la adaptación de nuevas tecnologías dentro de la empresa

37 esquema de la presentación el conocimiento para el desarrollo las nuevas necesidades de educación e investigación el paisaje cambiante de la educación superior

38 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia u larga distancia (universidades virtuales)

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40 campus remote

41 nuevas formas de competencia

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44 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia u larga distancia (universidades virtuales) u universidades de franquicia

45 no es necesario ir a Londres!

46 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia u larga distancia (universidades virtuales) u universidades de franquicia u universidades corporativas

47 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia u larga distancia (universidades virtuales) u universidades de franquicia u universidades corporativas u empresas de comunicación, (radios, TV), bibliotecas, museos

48 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia n cambios en las instituciones u nuevos clientes

49 universidad del futuro postgrados licenciatura cursos continuos

50 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia n cambios en las instituciones u nuevos clientes u sistemas abiertos

51 el Banco de Crédito de Corea n sistema abierto con más de 10.000 instituciones n reconocimiento de los aprendizes adquiridos dentro de instituciones o afuera n otorgación de diplomas oficiales

52 ceremonia de grado

53 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia n cambios en las instituciones u nuevos clientes u sistemas abiertos u inter y multi-disciplinaridad

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58 el cambiante paisaje de la educación superior n nuevas formas de competencia n cambios en las instituciones u nuevos clientes u sistemas abiertos u inter y multi-disciplinaridad u nuevas prácticas pedagógicas más activas e inter-activas

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61 nuevas formas de aprendizaje (I) n información presentada de multiples formas expresivas  mayor motivación y eficiencia del aprendizaje n superación de la distancia espacial y temporal entre maestro y alumno

62 nuevas formas de aprendizaje (II) n mayor individualización y flexibilización del aprendizaje  adecuado a las necesidades particulares  redes de trabajo colaborativo (comunidades virtuales) entre  maestros y alumnos  maestros y maestros  alumnos y alumnos

63 “En el siglo veinte-uno, la gente podrá estudiar lo que quieren, cuando quieren, donde quieren, y usando el idioma que prefieren, de manera electrónica.“ Peter Knight, julio de 1994

64 esquema de la presentación el conocimiento para el desarrollo las nuevas necesidades de educación e investigación el paisaje cambiante de la educación superior los desafíos

65 oportunidades o desafíos?

66 los desafíos n nivel mundial n sostenabilidad financiera n integración de las TICs n promoción de la calidad flexibilidad

67 que significa ser una institución de nível mundial? n universidad que hace investigación o todos tipos de instituciones? n todas las instituciones o algunas selectadas?

68 los desafíos n nivel mundial n sostenabilidad financiera

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70 los desafíos n nivel mundial n sostenabilidad financiera n integración de las TICs

71 computadores personales por cada 1,000 personas, 2004

72 la brecha digital

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74 los desafíos n nivel mundial n sostenabilidad financiera n integración de las TICs n promoción de la calidad

75 nuevos desafíos de calidad n universidades virtuales n e-learning

76 universidades de franquicia

77 los desafíos n nivel mundial n sostenabilidad financiera n integración de las TICs n promoción de la calidad flexibilidad

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79 n planeación estratégica para orientar el cambio n vínculos estrechos con el mundo productivo n capacidad de reaccionar y adaptarse rápidamente a los cambios

80 conclusión

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82 un mundo de ciencia ficción? n social and economic progress is achieved principally through the advancement and application of knowledge World Development Report 1998/99

83 la universidad de ladrillo

84 la universidad click

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86 compitiendo en la sociedad del conocimiento

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91 Crisis

92 Peligro

93 Oportunidad

94 Crisis = Peligro + Oportunidad

95 existe una visión hacia el futuro?

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