1 Edukacja daltońska w naszym przedszkolu.Przedszkole 31 im. Zdzisława Witwickiego w Warszawie
2 Maluchy wraz z nauczycielką planują czynności na dany dzień na tablicy „Plan dnia”
3 Inne elementy tablicy „Plan dnia”.Maluchy Inne elementy tablicy „Plan dnia”.
4 Wizualizacja „Rytmu dnia” w grupie „Maluchów”.
5 „Krasnale” rozpoczynają dzień od określenia swojego nastroju na odpowiednim drzewku.
6 „Rytm dnia” w „Krasnalach”.
7 Krasnale Wizualizacja czasu dnia np. spożywania posiłków przy pomocy„kolorowego zegara”. Tablica „Nasze dyżury” przedstawia zakres obowiązków dyżurnych na określony tydzień.
8 Tablica zadań do pracy indywidualnej.
9 Propozycja zadań indywidualnych na określony tydzień.
10 „Średniaki” – nasza grupa.
11 Na tablicy „Mój dzień w przedszkolu” strzałką i dźwiękiem dzieci sygnalizują aktualną czynność.
12 Kolorowe zegary pomagaj dzieciom orientować się w rytmie dnia.
13 Nasze dyżury. Samodzielnie dbamy o kąciki edukacyjne.
14
15 Nasze zadania.
16 Nasze zadania.
17 Kalendarz pogody.
18 Praca w ramach metody „przeniesionej uwagi”.
19 Praca w parach.
20 Praca w parach.
21 Efekty pracy w parach.
22 „Starszaki” dzień zaczynają od ustalenia koloru dnia i zaznaczenia na tablicy.
23 „Starszaki” – umieszczanie wizytówek na „Tablicy obecności”.
24 Ustalenie kolejnych etapów czynności dnia w przedszkolu i zaznaczanie bieżących działań.
25
26
27 Samodzielny wybór działalności.
28 Wybór zadania.
29 Realizacja zadań tygodniowych.Zaznaczanie wykonania na tablicy. Zadania na ten tydzień.
30 Sygnalizator pokazuje u kogo dziecko może poszukać pomocy.
31 „Kolorowy zegar” pokazuje, ile czasu dzieci mogą pracować.Wizualizacja czasu dnia przy pomocy „kolorowego zegara”.
32 Pracujemy samodzielnie, zespołowo lub w określonych parach.
33 Praca w parach.
34 Praca w parach.
35 Samodzielne odkładanie prac.
36 Pomocnicy nauczyciela.
37 Dyżurni- samodzielni i odpowiedzialni.