1 E.E. ARACI ZEBRAL TEIXEIRAPLANEJAMENTO 03/03/2017 3º Dia Tema: Escola em Ação

2 Pauta Vídeo de abertura: “Planejamento” Comentários sobre o vídeoAvaliação de Aprendizagem em Processo: Análise dos resultados SARESP: Média de proficiência dos alunos Relatório de resultados: comparativo 2015 e 2016 IDESP: resultados e META 2017 Como as metas foram estabelecidas? Café Vídeo: A importância do Plano de Ação Elaboração do Plano de Ação Ferramentas Pedagógicas: Oeducador.com, Currículo+, Intranet e Foco Aprendizagem Documentos para elaboração de uma Sit. de Aprendizagem Vídeo: Conversa entre professora e aluna Plano de Ensino Avaliação dos Encontros

3 Vídeo de Abertura Planejamento

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5 Avaliação de Aprendizagem em Processo AAP 2016: Análise dos resultados

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7 RESULTADOS DA AAP 3º BIMESTRE DE 2016

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9 PORTUGUÊS MATEMÁTICA

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11 PORTUGUÊS MATEMÁTICA

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13 PORTUGUÊS MATEMÁTICA

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15 PORTUGUÊS MATEMÁTICA

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17 PORTUGUÊS

18 MATEMÁTICA

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20 PORTUGUÊS

21 MATEMÁTICA

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23 PORTUGUÊS

24 MATEMÁTICA

25 RESULTADOS DO SARESP 2016: PROFICIÊNCIA

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30 RESULTADOS DA ESCOLA: COMPARATIVO 2015/2016

31 6ºs ANOS

32 7ºs ANOS

33 8ºs ANOS

34 9ºs ANOS

35 1ªs SÉRIES – E.MÉDIO

36 2ªs SÉRIES – E.MÉDIO

37 3ªs SÉRIES – E.MÉDIO

38 IDESP 2016: RESULTADOS E META 2017

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41 RESULTADOS DA NOSSA ESCOLAIDESP 2011 IDESP 2012 IDESP 2013 IDESP 2014 IDESP 2015 IDESP 2016 META 2017 Ensino Fund. 1,90 1,43 1,39 1,81 2,32 2,23 2,46 Ensino Médio 1,06 0,94 1,12 1,15 1,09 1,58 1,76

42 Como as METAS foram estabelecidas?

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44 Vídeo: A importância do Plano de Ação

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46 Elaboração do Plano de AçãoA análise de indicadores (como os fornecidos pelas Avaliações internas, resultados dos Conselhos de Classe, Avaliações de Aprendizagem em Processo (AAP), resultados do SARESP, do IDESP e do IDEB) pode nos levar a refletir sobre:  O que a equipe escolar aponta como conquistas e pontos fortes alcançados até agora?  Quais as fragilidades e os desafios a serem enfrentados daqui para frente?  O que precisamos priorizar dentre as fragilidades e desafios identificados e que serão pontos de partida para o próximo ano letivo?  Podemos desdobrar essas prioridades por etapas e/ou anos/séries com vistas a chegar à raiz dos problemas identificados?

47 Vale lembrar que a primeira etapa do Plano de Ação, ainda que promova a integração de estratégias de apoio às aprendizagens e ações de continuidade do currículo, tem como foco central as ações voltadas ao enfrentamento das dificuldades e identificadas pela equipe escolar no final ano letivo aqui analisado. Um plano de ação requer: objetividade, coerência, sequência, flexibilidade, articulação, precisão e deve ser exequível. O Plano de Ação consolidado deverá conter os seguintes campos:

48 Justificativa

49 Ferramentas Pedagógicas:

50 Oeducador.com Site de materiais das ATPCscadastrar-se e digitar o código da Disciplina: PC Cristiane Simoni: F28HXL PC Gilmar Junior: DZUH75

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53 Currículo + http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/

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55 Intranet http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/AAPs: do aluno e Comentários e Recomendações Pedagógicas para o professor; Currículo: Apostilas do Professor e do Aluno Etc... Obs. É necessário o institucional do professor para acessar

56 INTRANET

57 Foco Aprendizagem http://focoaprendizagem.educacao.sp.gov.br/LOGIN: SENHA: abcd2656

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59 Pausa para o café

60 Documentos indispensáveis para a elaboração de uma situação de aprendizagem:Currículo da Disciplina; Matriz de referência; Caderno do aluno; Caderno do professor.

61 Vídeo: Conversa entre professora e aluna

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63 Plano de Ensino Grupos por Área de Conhecimento para a elaboração do Plano de Ensino de acordo com os dados analisados. Elaborar o PE de acordo com o perfil de cada turma Elaborar um Plano de Ação para os alunos especiais e/ou com problemas de aprendizagem para anexar ao Plano de Ensino. Elaborar outro Plano de Ação para trabalhar os pontos negativos da escola identificados aqui (Projetos).

64 PROJETOS PARA O PLANO DE AÇÃO:REUNIÃO DE PAIS FESTA JUNINA FEIRA DE CIÊNCIAS CAMPEONATO 1º SEMESTRE Obs.:Acrescentar como estratégia nos Projetos: PONTOS PARA OS ALUNOS QUE VIEREM ACOMPANHADOS DOS PAIS

65 Os Planos finalizados e digitados deverão ser entregues para a Coordenação até o dia 10/03/2017 impresso ou por .

66 Competências e Habilidades Metodologia e AvaliaçãoE. E. ARACI ZEBRAL TEIXEIRA PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: PROFESSOR: SÉRIES/ANOS: Objetivos Competências e Habilidades Conteúdos Metodologia e Avaliação Referências (Bibliografia):

67 AVALIAÇÃO DO ENCONTRO