1 EL Constructivismo

2 ¿Qué es el Constructivismo?El constructivismo es una teoría que afirma que el desarrollo del conocimiento de una persona no se trata de la acumulación de copias de la realidad, sino del continuo enriquecimiento y reacomodamiento de modelos mentales.

3 Modelo ConstructivistaEl modelo Constructivista está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones Mentales.

4 Se considera que la construcción se produce:Cuando el sujeto interactúa con el objeto de conocimiento. (Piaget) Cuando esto lo realiza en interacción con otro. (Vigotsky) Cuando es significativo para el sujeto. (Ausbel)

5 las formas de AprendizajeEl Constructivismo y las formas de Aprendizaje Aprendizaje Generativo Aprendizaje Cognoscitivo Aprendizaje basados en Problemas Aprendizaje por Descubrimiento Aprendizaje Contextualizado Construcción del Conocimiento

6 Principales contribuyentes al ConstructivismoJean Piaget (Constructivismo Genético): Para Piaget, enseñar y aprender es trabajar con esquemas. Los niños aprenden nuevos esquemas. Afianzar los esquemas que los niños ya tienen.

7 Continuación… Mecanismos básicos del funcionamiento de lainteligencia: La Asimilación-ocurre cuando las experiencias de los individuos se alinean con su representa- ción interna del mundo.

8 Continuación… 2. La Acomodación-acomodar nuevas experienciasY rehacer nuevas ideas de como funciona el mundo.

9 Continuación… Lev Vigotsky (Constructivismo Social):Según Vigotsky, el ser humano aprende a la luz de la situación social y la comunidad de quién aprende.

10 Continuación… Vigotsky expone que el ambiente de aprendizajemás óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades.

11 Continuación… Las actividades proveen a los alumnosoportunidades de crear su propia verdad, gracias a la interacción con otros.

12 Continuación… David Ausubel (Constructivismo Disciplinario):Sostiene que lo que aprendemos es lo que nos parece significativo. Ausubel hace énfasis en la disciplina.

13 profesores Constructivistas:Conductas típicas de profesores Constructivistas: Estimulación y aceptación de la iniciativa de los estudiantes. Utilizan materiales manipulativos, interactivos y físicos. Usan términos cognitivos como: clasificar, analizar, predecir y crear.

14 Continuación… Estimulan a los alumnos a dialogar con losmaestros y los alumnos. Estimulan la curiosidad de los alumnos con preguntas abiertas y profundas.

15 En Conclusión: Seleccionar el tema El Constructivismo ha for-talecido mis conocimientos y me he autoevaluado para ver si las ideas que poseo en mi mente son las adecuadas para mi desarrollo como maestra Constructivista.

16 Continuación… Exhorto a mis compañeros a que profundizen yestudien acerca del Constructivismo ya que considero que esta será la clave para obtener el Éxito tanto en nuestra carrera magisterial como en nuestra vida cotidiana.

17 Bibliografía Chadwick, B. C. (1993). La Psicología del Constructivismo. (En línea). González, F. (1998). El Constructivismo. (En línea). Wikipedia. (2007). El Constructivismo. (En línea). (pedagog%c3%ADa)

18 MATERIAL COMPLEMENTARIO https://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4