1 EL CURRÍCULO Y SUS NIVELES DE CONCRECIÓNDiplomado en Docencia para la Educación Superior

2 Consideraciones previasVoz latina: currere que significa carrera. En singular currículum, en plural currícula. Término “pedagógico”, reciente, polisémico, no “neutral”.

3 Usos del término currículoTabla de alcance y secuencia Sílabo o plan docente Tabla de contenido Libro de texto Plan de estudios Experiencias planteadas

4 … ¿Qué es un currículo? …un plan de construcción (y formación) que se inspira en conceptos articulados y sistemáticos de la pedagogía y otras ciencias sociales afines, que pueden ejecutarse en un proceso real llamado enseñanza. (Florez 2001). El currículum es la manera práctica de aplicar teorías pedagógicas al aula, a la enseñanza real. El currículum es el mediador entre la teoría y la realidad de la enseñanza, es un plan de acción especifico que desarrolla el profesor con sus alumnos en el aula, es una pauta ordenadora del proceso de enseñanza.

5 Tipos de currículo simultáneosOficial Operacional Oculto Nulo Extra - aula

6 Componentes curriculares¿PARA QUÉ ENSEÑAR? Fines y objetivos ¿QUÉ ENSEÑAR? Contenido ¿CUÁNTO Y CUÁNDO ENSEÑAR? Alcance y Secuencialidad ¿CÓMO ENSEÑAR? Estrategias, actividades y recursos ¿PARA QUÉ, QUÉ, CUÁNDO Y CÓMO EVALUAR? Evaluación

7 Niveles de concreción curricularDiagnóstico Diseño nivel macro Diseño nivel meso Diseño nivel micro Diseño micro con adaptaciones curriculares

8 Niveles de concreción curricularPrimer Nivel MARCO CURRICULAR: Orientaciones, principios, valores, sentidos educativos generales Responsables Ministerio de educación CEUB Dirección de Planificación Académica (Departamento de Diseño curricular) Documentos Constitución Política del Estado Plurinacional Plan Nacional de desarrollo Ley de la Educación (070) Lineamientos para el desarrollo curricular de la Universidad Boliviana

9 Niveles de concreción curricularSegundo Nivel OPCIONES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES Espacio para decidir la orientación, complementaciones adecuaciones curriculares en base a la idiosincrasia institucional Responsables FACULTADES UNIVERSITARIAS CARRERA EQUIPOS TRANSDISCIPLINARIOS Documentos Currículos profesionales Modelo Académico Proyecto Educativo Institucional

10 Niveles de concreción curricularTercer Nivel OPCIONES EDUCATIVAS DE AULA Espacio de definición del proceso de enseñanza y aprendizaje Responsables DOCENTE DE ASIGNATURA Documentos Plan Global de asignatura Plan de unidad didáctica Planes de clase

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