1 El deporte a la conquista de la ciudad: redes sociales, espacios públicos y deporte Anna Vilanova – INEFC Barcelona Puig, N.; Vilanova, A.; Camino, X. et al. (2006). Los espacios públicos urbanos y el deporte como generadores de redes sociales. El caso de Barcelona. Apunts. Educación Física y Deporte, 84, pp
2 PREGUNTA INICIAL Cuáles son las redes sociales asociadas al deporte que existen en los espacios públicos urbanos de Barcelona?
3 Observación (ficha, diario)MÉTODO Observación (ficha, diario) 30 espacios 263 observaciones. Enero – Agosto 2006 Entrevistas semi-estructuradas (guía entrevista) 78 entrevistas (practicantes y personal gestor o técnico)
4 MÉTODO: Muestra 30 espacios públicos urbanos
5 RESULTADOS Precondiciones Tipos de redes Redes de família “Skaters” network in Plaça dels Àngels “Equa-volei” networks
6 RESULTADOS: PrecondicionesHistoria Fácil acceso* (excepto equa-voley) Características físicas
7 RESULTADOS: PrecondicionesMobiliario e instalaciones Responsabilidad Central*/ Movilidad
8 RESULTADOS: Precondiciones (Parc del Clot)Cesta de básquet Frontón Petanca Mobiliario deportivo Espacios deportivos
9 RESULTS: Pre-conditions (Parc del Clot)Puntos acceso Market Límites School Movilidad Espacios Redes Shopping mall Basketball pavilion District Hall
10 RESULTADOS: Tipos de redesRedes sociales Familias Amistades Niños y niñas Jóvenes Personas adultas Personas mayores Deportes y juegos tradicionales Deportes modernos Deportes postmodernos (Bott, 1990) 62 redes sociales 2200 personas aprox. (75% hombres – 25% mujeres)
11 Juegos y deportes tradicionales Deportes postmodernosJuegos y deportes tradicionales Deportes modernos Deportes postmodernos Tanguilla o tuta Ecuavoley Skateboard (Streetstyle, vertical (rampa-pool, longboard) Bolos catalanes Softball Criquet Footing o jogging Bicicleta (BMX, carrera, freestyle-street, freestyle-vertical, mountain bike) Bolos leoneses Fútbol Patines en línea (Streetstyle, vertical, tour) Petanca Baloncesto Escalada deportiva (Boulder, totxo) Takatá Voley Playa Surf Frontón Tenis Tenis de mesa Windsurf Pelota mano Deporte recreativo
12 RESULTADOS: Tipos de redesRedes sociales Familias Amistades Niños y niñas Jóvenes Personas adultas Personas mayores Deportes y juegos tradicionales Deportes modernos Deportes postmodernos (Bott, 1990) 12
13 Redes de amistad, hombres mayores juegos tradicionales
14 Redes de amistad, adolescentes, juegos modernos
15 Redes sociales familiaresPrecondiciones: cerca de viviendas, espacios centrales y visibles, parques infantiles (adaptabilidad) Características: Niños y niñas con sus madres y sus padres. Costumbres: Fines de semana o tardes entre semana Deporte recreativo: patinetes, patines en línea, monopatín, juegos, básquet, fútbol, frontón... Normas propias Relación: tolerancia Función: recreativa
16 RED DE AMISTAD: jóvenes y adultos de deportes post-modernos SKATESCaracterísticas: de 16 a 35 años, hombres, locales, visitantes Custumbres: Fines de semana y entre semana Street style Estilo de vida Internet Relaciones entre las redes: conflicto – intercambio tolerancia Funciones: Identidad Barcelona, muy popular a nivel internacional Ley anti-skateboarding
17 Nuevos retos de la gestión deportivaEvolución de la demanda Estructuras y presupuestos de los ayuntamientos Impulsar la creación de capital social a través del ...deporte Nuevas formaciones Nuevas formas de comunicación Intervenciones arquitectónicas y urbanísticas Diseño de materiales y equipamientos Evolución de la demanda Estructuras y presupuestos de los ayuntamientos Impulsar la creación de capital social a través del deporte Nuevas formaciones Nuevas formas de comunicación Intervenciones arquitectónicas y urbanísticas ¿Sabemos lo suficiente como para llegar a precisar vivencias, conexiones de significados, intereses? ¿Hasta qué punto se puede dar respuesta a todo? ¿Dónde poner el listón? Parque y jardines se ocupa de los espacios públicos urbanos pero no sabe de deporte Deportes no tiene potestad sobre los espacios públicos Y ni deportes ni parques y jardines saben de mediación (para casos de conflicto o de asentamiento de redes) porque de esto saben los de bienestar social El deporte se convierte en lugar de encuentro, genera redes de sociabilidad (acoge, estrecha lazos de vecindario, cohesiona las comunidades...) La gente toma iniciativas ¿Cómo conducirlas para que sean capital social positivo para el conjunto de la comunidad? ¿están preparadas las personas que intervienen en la gestión deportiva a afrontar estas nuevas funciones? ¿se enseñan, por ejemplo, estrategias de mediación? Hay redes que se comunican por internet. Se constituyen en clubes virtuales ¿Cómo crear entornos virtuales que sean utilizados y favorezcan la creación de capital social? Hemos hallado lugares y “no lugares” en los que no se crean redes ¿Hay características arquitectónicas y diseños urbanísticos (conexión del espacio público con la trama urbana) que favorecen la emergencia de estas redes y otras no? ¿Tenemos suficientes conocimientos para llevar a cabo estos diseños? 7. Diseño de materiales y equipamientos 1. No basta con decir que la gente no es cuidadosa 2. ¿se tiene experiencia en el diseño de materiales y equipamientos para los nuevos usos? 3. Marcus Centro de investigación Design Against Crime del Central Saint Martins College of Art and Design de Londres.
18 Monográfico revista ApuntsMás información: Monográfico revista Apunts Puig, Núria; Maza, Gaspar, coord L’esport en els espais públics urbans. Monográfic de la revista Apunts. Educació Física i Esports, (91). Evolución de la demanda Estructuras y presupuestos de los ayuntamientos Impulsar la creación de capital social a través del deporte Nuevas formaciones Nuevas formas de comunicación Intervenciones arquitectónicas y urbanísticas ¿Sabemos lo suficiente como para llegar a precisar vivencias, conexiones de significados, intereses? ¿Hasta qué punto se puede dar respuesta a todo? ¿Dónde poner el listón? Parque y jardines se ocupa de los espacios públicos urbanos pero no sabe de deporte Deportes no tiene potestad sobre los espacios públicos Y ni deportes ni parques y jardines saben de mediación (para casos de conflicto o de asentamiento de redes) porque de esto saben los de bienestar social El deporte se convierte en lugar de encuentro, genera redes de sociabilidad (acoge, estrecha lazos de vecindario, cohesiona las comunidades...) La gente toma iniciativas ¿Cómo conducirlas para que sean capital social positivo para el conjunto de la comunidad? ¿están preparadas las personas que intervienen en la gestión deportiva a afrontar estas nuevas funciones? ¿se enseñan, por ejemplo, estrategias de mediación? Hay redes que se comunican por internet. Se constituyen en clubes virtuales ¿Cómo crear entornos virtuales que sean utilizados y favorezcan la creación de capital social? Hemos hallado lugares y “no lugares” en los que no se crean redes ¿Hay características arquitectónicas y diseños urbanísticos (conexión del espacio público con la trama urbana) que favorecen la emergencia de estas redes y otras no? ¿Tenemos suficientes conocimientos para llevar a cabo estos diseños? 7. Diseño de materiales y equipamientos 1. No basta con decir que la gente no es cuidadosa 2. ¿se tiene experiencia en el diseño de materiales y equipamientos para los nuevos usos? 3. Marcus Centro de investigación Design Against Crime del Central Saint Martins College of Art and Design de Londres. 18
19 Página web: http://www.observatoridelesport.net/espaispublicsMás información: Página web: Evolución de la demanda Estructuras y presupuestos de los ayuntamientos Impulsar la creación de capital social a través del deporte Nuevas formaciones Nuevas formas de comunicación Intervenciones arquitectónicas y urbanísticas ¿Sabemos lo suficiente como para llegar a precisar vivencias, conexiones de significados, intereses? ¿Hasta qué punto se puede dar respuesta a todo? ¿Dónde poner el listón? Parque y jardines se ocupa de los espacios públicos urbanos pero no sabe de deporte Deportes no tiene potestad sobre los espacios públicos Y ni deportes ni parques y jardines saben de mediación (para casos de conflicto o de asentamiento de redes) porque de esto saben los de bienestar social El deporte se convierte en lugar de encuentro, genera redes de sociabilidad (acoge, estrecha lazos de vecindario, cohesiona las comunidades...) La gente toma iniciativas ¿Cómo conducirlas para que sean capital social positivo para el conjunto de la comunidad? ¿están preparadas las personas que intervienen en la gestión deportiva a afrontar estas nuevas funciones? ¿se enseñan, por ejemplo, estrategias de mediación? Hay redes que se comunican por internet. Se constituyen en clubes virtuales ¿Cómo crear entornos virtuales que sean utilizados y favorezcan la creación de capital social? Hemos hallado lugares y “no lugares” en los que no se crean redes ¿Hay características arquitectónicas y diseños urbanísticos (conexión del espacio público con la trama urbana) que favorecen la emergencia de estas redes y otras no? ¿Tenemos suficientes conocimientos para llevar a cabo estos diseños? 7. Diseño de materiales y equipamientos 1. No basta con decir que la gente no es cuidadosa 2. ¿se tiene experiencia en el diseño de materiales y equipamientos para los nuevos usos? 3. Marcus Centro de investigación Design Against Crime del Central Saint Martins College of Art and Design de Londres. 19
20 Más información: Exposición: 20 Evolución de la demandaEstructuras y presupuestos de los ayuntamientos Impulsar la creación de capital social a través del deporte Nuevas formaciones Nuevas formas de comunicación Intervenciones arquitectónicas y urbanísticas ¿Sabemos lo suficiente como para llegar a precisar vivencias, conexiones de significados, intereses? ¿Hasta qué punto se puede dar respuesta a todo? ¿Dónde poner el listón? Parque y jardines se ocupa de los espacios públicos urbanos pero no sabe de deporte Deportes no tiene potestad sobre los espacios públicos Y ni deportes ni parques y jardines saben de mediación (para casos de conflicto o de asentamiento de redes) porque de esto saben los de bienestar social El deporte se convierte en lugar de encuentro, genera redes de sociabilidad (acoge, estrecha lazos de vecindario, cohesiona las comunidades...) La gente toma iniciativas ¿Cómo conducirlas para que sean capital social positivo para el conjunto de la comunidad? ¿están preparadas las personas que intervienen en la gestión deportiva a afrontar estas nuevas funciones? ¿se enseñan, por ejemplo, estrategias de mediación? Hay redes que se comunican por internet. Se constituyen en clubes virtuales ¿Cómo crear entornos virtuales que sean utilizados y favorezcan la creación de capital social? Hemos hallado lugares y “no lugares” en los que no se crean redes ¿Hay características arquitectónicas y diseños urbanísticos (conexión del espacio público con la trama urbana) que favorecen la emergencia de estas redes y otras no? ¿Tenemos suficientes conocimientos para llevar a cabo estos diseños? 7. Diseño de materiales y equipamientos 1. No basta con decir que la gente no es cuidadosa 2. ¿se tiene experiencia en el diseño de materiales y equipamientos para los nuevos usos? 3. Marcus Centro de investigación Design Against Crime del Central Saint Martins College of Art and Design de Londres. 20
21 BIBLIOGRAFÍA Ajuntament de Barcelona. (2003). Pla Estratègic de l’Esport, Barcelona Bach, L. (1993). Sport without facilities: the use of urban spaces by informal sports. En International Review for the Sociology of Sport, (28)2, Bale, J. (1989). Sports Geography. London, New York: E&F.N.Spon Bloch, Ch. y Laursen, P. (1996). Play, Sports and Environment. En International Review for the Sociology of Sport, (31)2, Heinemann, K. y Schubert, M. (1999). Sports Clubs in Germany. En K. Heinemann (ed.), Sports clubs in various European Countries, Schorndorf: Hofmann. Heinemann, K. (2002). Esport per a immigrants: Instrument d’integració?. In Apunts. Educació Física i Esports, (68), pp Léfèbvre, H. (1976). La production de l’espace. Paris: Éditions Anthropos. Puig, N. & Maza, G. (2008). El deporte en los espacios públicos urbanos. Apunts. Educación Física y Deporte, 91. Puig, N.; Vilanova, A.; Camino, X. et al. (2006). Los espacios públicos urbanos y el deporte como generadores de redes sociales. El caso de Barcelona. Apunts. Educación Física y Deporte, 84, pp
22 Gracias por su atenciónAnna Vilanova – INEFC Barcelona Grup d’Investigació Social i Educativa en Activitat Física i l’Esport (GISEAFE) 22