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3 EL DESAFÍO EMPEZAR Duración: 60 segundos. Orden de equipos: Los equipos van en orden. Ѻ CAMBIAR OPCIONES Ѻ CAMBIAR OPCIONES
4 Category5 Es el turno de equipo 1 ahora. 300 100 200 400 $500 300 100 200 400 $500 300 100 200 400 $500 300 100 200 400 $500 $300 $100 $200 $400 $500 Escribimos asíNos expresamos asíComprendimos que…Recordamos que… 0 Equipo 1 0 Equipo 2 0 Equipo 4 0 Equipo 3 Desafío Final WARNING! Do not delete anything. (Visual objects or slides) Simply move objects off to the side to hide them. This is helpful when wanting to reduce the number of categories and questions. WARNING! Do not delete anything. (Visual objects or slides) Simply move objects off to the side to hide them. This is helpful when wanting to reduce the number of categories and questions. TIMESAVER! Use this screen to rename your categories and dollar amounts. They will automatically update the question slides when the game starts. The Team names are entered when you start playing the game. TIMESAVER! Use this screen to rename your categories and dollar amounts. They will automatically update the question slides when the game starts. The Team names are entered when you start playing the game.
5 Recordamos que… - 100 En el cuento “De cómo le salieron las barbas a la ballena”, ¿qué le causaban a la ballena los movimientos del marinero en sus alacenas interiores? Opción 1: IMPRESIÓN Opción 2: HIPO Opción 3: COSQUILLAS CONTINUAR Who buzzed first? Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. (For example if you enter the number 2 into the box below, this slide will be worth $200.) Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. (For example if you enter the number 2 into the box below, this slide will be worth $200.) FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1
6 Recordamos que… - 100 Opción 2: HIPO INCORRECTO CORRECTO
7 Recordamos que… - 200 ¡Esta pregunta tiene BONUS! Si la responden bien, duplican el puntaje. En el cuento “De cómo le salieron las barbas a la ballena”, el pececito astuto se colocaba un poquito más atrás de la oreja izquierda de la ballena. ¿PARA QUÉ? CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 2 Who buzzed first?
8 Recordamos que… - 200 Por supuesto: ¡PARA QUE LA BALLENA NO SE LO COMIERA! CORRECTO INCORRECTO
9 Recordamos que… - 300 Hablemos de Ute-uka y Manu-ataki, los protagonistas de “La leyenda de los moais”. ¿Se acuerdan de cuál era el secreto para hacer buenos moais? CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
10 Recordamos que… - 300 ¡Muy fácil! Para hacer buenos moais, los dos escultores debían tomar sus cuerpos como modelo. CORRECTO INCORRECTO
11 Recordamos que… - 400 Recuerden “La leyenda de los moais”, y cuenten rápidamente cuál fue la venganza de la feísima y vieja Angata. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
12 Recordamos que… - 400 La bruja Angata les ordenó a los moais que no caminaran más y que bajaran de sus pedestales. CORRECTO INCORRECTO
13 Recordamos que… - $500 x CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
14 Recordamos que… - $500 x CORRECT INCORRECT
15 Comprendimos que… - 100 Nombren las partes que forman esta entrada de diccionario: BALLENITA f. Tira corta y angosta de material flexible que se coloca en los cuellos de las camisas. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
16 Comprendimos que… - 100 BALLENITA: palabra que se va a definir. f: abreviatura (de femenino). Tira corta y angosta de material flexible que se coloca en los cuellos de las camisas: definición. CORRECTO INCORRECTO
17 Comprendimos que… - 200 Esta es una pregunta difícil. Pero como viene con ¡BONUS!, si contestan bien, duplican el puntaje. ¿Qué intención tiene la fábula “La zorra y el leñador”? Opción 1: Entretener e informar. Opción 2: Explicar y convencer. Opción 3: Entretener y enseñar. Opción 4: Informar y enseñar. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 2 Who buzzed first?
18 Comprendimos que… - 200 Sí, la opción correcta es la 3: Entretener y enseñar. CORRECTO INCORRECTO
19 Comprendimos que… - 300 Estas acciones de “La leyenda de los moais” se mezclaron. Ordénenlas. Manu-ataki y Ute-uka se comieron la fabulosa tortuga Urarape-nui. Los moais se cayeron de sus pedestales. Manu-ataki y Ute-uka descubrieron el secreto para crear moais. Angata se vengó de Manu-ataki y Ute-uka. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
20 Comprendimos que… - 300 Manu-ataki y Ute-uka descubrieron el secreto para crear moais. Manu-ataki y Ute-uka se comieron la fabulosa tortuga Urarape-nui. Angata se vengó de Manu-ataki y Ute-uka. Los moais se cayeron de sus pedestales. CORRECTO INCORRECTO
21 Comprendimos que… - 400 ¿Quién es el protagonista de “El mito de Make- Make”? No alcanza con nombrarlo. También deben decir cómo se dieron cuenta. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
22 Comprendimos que… - 400 El protagonista es Make-Make porque participa en las acciones principales. CORRECTO INCORRECTO
23 Comprendimos que… - $500 x CONTINUE Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. TIME’S UP! 1 Who buzzed first?
24 Comprendimos que… - $500 x CORRECT INCORRECT
25 Nos expresamos así - 100 ¿Listos para hacer cambios? Conviertan esta oración en una exclamativa, una interrogativa y una dubitativa. La zorra entendió el gesto del leñador. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
26 Nos expresamos así - 100 Exclamativa: ¡La zorra entendió el gesto del leñador! Interrogativa: ¿La zorra entendió el gesto del leñador? Dubitativa: Tal vez / Quizá / A lo mejor la zorra entendió el gesto del leñador. CORRECTO INCORRECTO
27 Nos expresamos así - 200 ¡Otra con BONUS para duplicar el puntaje! En “La zorra y el leñador”, ¿qué códigos empleó el leñador para comunicarse con los cazadores? CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 2 Who buzzed first?
28 Nos expresamos así - 200 El leñador empleó el código lingüístico (palabras) y el paralingüístico (gestos). CORRECTO INCORRECTO
29 Nos expresamos así - 300 ¿Recuerdan que, por su significado, los sustantivos se agrupan en varias clases? Identifiquen a qué clases pertenecen: INTELIGENCIA, ESCULTORES, ANGATA, CARDUMEN. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
30 Nos expresamos así - 300 INTELIGENCIA: común, abstracto. ESCULTORES: común, concreto, individual. ANGATA: propio. CARDUMEN: común, concreto, colectivo. CORRECTO INCORRECTO
31 Nos expresamos así - 400 ¡TRIPLICAN EL PUNTAJE CON UN BONUS X 3! Peatón, pedestal, pie parecen palabras muy distintas pero pertenecen a la misma familia. Piensen qué tienen en común y deduzcan el significado de pedestal, que apareció en “La leyenda de los moais”. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 3 Who buzzed first?
32 Nos expresamos así - 400 Pedestal es el lugar en el que se apoya (o hace pie) una columna o una estatua. CORRECTA INCORRECTA
33 Nos expresamos así - $500 X CONTINUE Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
34 Nos expresamos así - $500 X CORRECT INCORRECT
35 Escribimos así - 100 ¡Cuántas clases de puntos! Ganan 100 puntos si contestan para qué se emplea el punto y aparte. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
36 Escribimos así - 100 El punto y aparte sirve para separar párrafos. CORRECTO INCORRECTO
37 Escribimos así - 200 Esta oración esconde una aclaración. Señalen dónde deben colocarse comas para marcar el comienzo y el fin de esa aclaración. El huiñaj un árbol de flores amarillas anuncia la lluvia. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
38 Escribimos así - 200 El huiñaj, un árbol de flores amarillas, anuncia la lluvia. CORRECTO INCORRECTO
39 Escribimos así - 300 El sustantivo AMABILIDAD se escribe con b. Tengan la amabilidad de decir qué palabra de su familia también se escribe con b. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
40 Escribimos así - 300 La palabra de su familia que también se escribe con b es AMABLE. CORRECTO INCORRECTO
41 Escribimos así - 400 ¿Qué hacemos si hay muchos? Escriban en un papel los plurales de PEZ, GAS, VOZ y muéstrenlo a la clase. CONTINUAR Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
42 Escribimos así - 400 Si en el papel dice PECES y VOCES, con C, y GASES, con S, contestaron correctamente. CORRECTO INCORRECTO
43 Escribimos así - $500 X CONTINUE Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. TIME’S UP! 1 Who buzzed first?
44 Escribimos así - $500 X CORRECT INCORRECT
45 Category5 - $100 Enter your question here… CONTINUE Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. Make this a BONUS slide? Type a value in the box and the question amount will be multiplied by that number. FIN DEL TIEMPO FIN DEL TIEMPO 1 Who buzzed first?
46 Category5 - $100 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT
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52 Category5 - $400 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT
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54 Category5 - $500 Enter your answer here… CORRECT INCORRECT
55 00 Equipo 1 Equipo 2 0 0 Equipo 3Equipo 4 60 segundos RESPUESTA Superar este desafío es difícil pero no imposible. ¿Están preparados? Entonces, adelante. NOMBREN TRES DIFERENCIAS ENTRE LOS MITOS Y LAS LEYENDAS. DESAFÍO FINAL
56 JUGAR DE NUEVO 00 Equipo 1 Equipo 2 0 0 Equipo 3Equipo 4 Para obtener el puntaje arriesgado, debieron nombrar tres de estas características: DESAFÍO FINAL MITO Tiempo pasado muy lejano Lugar indeterminado Protagonistas: dioses y personas muy importantes Explican el origen del universo y de la humanidad LEYENDA Tiempo pasado más reciente Lugar determinado Protagonistas: dioses, hechiceros y personas comunes Explican el origen mágico de elementos de la naturaleza