1 El ejercicio físico en la clase de Gimnasia Básica Un ejemplo en la Educación Superior Clase de Gimnasia Básica Primer Año: Curso Regular Diurno Primer Semestre Lic. Marisleidy Cuellar Hernández Facultad de Cultura Física de La Habana [email protected] [email protected] Lic. Ander Puente Columbié Facultad de Cultura Física de La Habana Trabajo publicado en www.ilustrados.comwww.ilustrados.com La mayor Comunidad de difusión del conocimiento
2 Tema II: El ejercicio físico y su tratamiento metodológico en la clase de Educación Físico
3 Objetivo General de la unidad: Dirigir complejos de ejercicios físicos para la atención y desarrollo de capacidades coordinativas, condicionales y de flexibilidad, a partir del uso correcto de la terminología como vía de comunicación.
4 Problema de Enseñanza: La dificultad que presentan los estudiantes para demostrar una adecuada terminología del ejercicio como vía de comunicación.
5 ¿Cómo se detectó el problema? Entrevista a profesores Revisión de pruebas de años anteriores Revisión de clases prácticas para observar la comunicación de los estudiantes durante el calentamiento.
6 Objetivo Instructivo: Demostrar una adecuada terminología del ejercicio físico como vía de comunicación.
7 Acciones: Utilizar un adecuado lenguaje oral, cumplimentando los siguientes requisitos, correcta dicción, fluidez, tono de voz, gesticulación al descubrir y emplear los términos de los ejercicios físicos. Demostrar un dominio adecuado del lenguaje terminológico del ejercicio físico.
8 Método y Medios utilizados en la clase: Trabajo independiente Elaboración Conjunta Las tarjetas con gráficos lineales
9 Trabajo Independiente: Elabore un complejo de 4 octavos de ejercicios, dos de forma gráfica y dos de forma concreta. Teniendo en cuenta: a)- Posición inicial (parado, sentado, acostado, arrodillado). b)- Conteo (a tiempo, a dos tiempos).
10 Bibliografía Álvarez de Zayas Carlos M. La escuela en la vida Colectivo de autores. Folleto de Gimnasia de Básica, 2003 Fleitas I. Gimnasia y Educación Rítmica