1 EL EXPERIMENTO DE LA CÁRCEL DE STANFORDINTEGRANTES: Julián Bueno René Galindo Karen Natalia Polanco Felipe Gómez Cristian Zapata
2 Palabras clave Conflicto Despersonalización DesindividualizaciónDesorientación Interiorización Teoría de conflictos Estudios para la paz Método transcend Teoría del desarrollo Violencia Ciencia Comportamiento Experimento Investigación Roles
3 Contenido del caso. El estudio, en el que se pretendía simular una prisión, buscaba una explicación a los conflictos en el sistema de prisiones de los Estados Unidos, el cual fue costeado por la armada de este país. Dicho estudio fue realizado en 1971 por un equipo de investigadores liderados por Philip Zimbardo, contó con la participación de 24 voluntarios, los cuales fueron divididos en dos grupos (prisioneros y guardias). Sin embargo, el experimento perdió su rumbo y se canceló en la primera semana de realización.
4 Metodología del Caso Los participantes de este experimento fueron convocados mediante anuncios en los diarios con una oferta de 15 dólares por participar en una “simulación de prisión”; se escogieron 24 participantes de los 70 que se presentaron, los que eran más saludables y estables psicológicamente, y estos posteriormente fueron divididos en dos partes (prisioneros y guardias). Los seleccionados como guardias recibieron porras, gafas y uniformes de inspiración militar; los seleccionados como prisioneros debían vestir batas de musileno y sandalias con tacones, todo esto con el fin de forzarlos a adoptar posturas corporales y contribuir a su incomodidad para provocar la desorientación.
5 Relacionando el caso del experimento de la cárcel de Stanford, con las lecturas, se puede detallar, que el medio por el cual se efectúa dicho acto y que tiene una gran relación con CTS, es como se integran unos individuos a un entorno modificado convenientemente para que tanto su conductas, maneras de pensar, actitudes y demás, sean afectadas por una manipulación casi macabra. Visto desde ese punto, se puede anotar que la relación con los casos de la actualidad es muy significante, las grandes “potencias” económicas, políticas y sociales, quieren manipular a la sociedad, creando un entorno favorable para imponer sus ideales. Esta manipulación del entorno, fuera del alcance de la sociedad o los individuos sometidos, hace que se revolucionen sus condiciones de manera que el objetivo de dichas potencias se cumpla y así puedan continuar estableciendo a manera casi de sometimiento sus ideales, a fin de favorecerse.
6 A los prisioneros se les asignaron números en lugar de nombres, debían llevar medias de nylon en la cabeza para aparentar que estaban calvos, además de tener una cadena en los tobillos como recordatorio de su reclusión. Los guardias deberían producirle aburrimiento a los prisioneros, miedo hasta cierto punto, y de vez en cuando tratar de despojarlos de su individualidad de varias formas; en general todo esto ocasionaba impotencia en los prisioneros. De esta manera, la teoría de Galtung se evidencia en cuanto a los aspectos interiores al ser humano: el odio que surgía de unos a otros roles, en cuanto a la incompatibilidad de objetivos eran tan marcados como sus diferencias de roles, sus tratos y condiciones, y las contradicciones intra-sociales en lo ya mencionado anteriormente.
7 ‘’presos’’: sumisión, humillaciónComportamiento: ‘’presos’’: sumisión, humillación Actitudes, presunciones: desordenes mentales, interiorización de roles Contradicción: en una etapa del experimento uno de los presos hizo una huelga de hambre por los malos tratos, uno de los policías iba en ‘’contra’’ de los demás para darle un trato más humano a uno de los presos
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9 Objetivos del caso A lo largo del experimento se pretendía provocar en los voluntarios la desorientación (estado de confusión mental), la despersonalización (una alteración de la percepción, de tal manera que el individuo se siente "separado" de los procesos mentales o de su cuerpo), y la desvinculación (romper o acabar la relación que se tiene con una o varias personas o cosas). Demostrar la coherencia, cientificidad y aplicabilidad de la teoría de conflictos de Galtung, de acuerdo a sus teorías, razonamiento lógico, en relación a los conflictos-violencia y poder- cooperación, de acuerdo a sus ‘’investigaciones para la paz’’
10 Síntesis del caso El experimento de “la cárcel de Stanford” pretendía demostrar cómo era psicológicamente la respuesta humana a la cautividad. Para esto se reclutaron 24 voluntarios psicológicamente estables para que desempeñaran los roles de guardia o prisionero en una prisión ficticia dispuesta en el sótano del departamento de psicología de Stanford. Durante el experimento se pretendía que los guardias produjeran miedo en los presos, aburrimiento, nociones de arbitrariedad y de control por parte del sistema y de falta de privacidad. Esto para provocar el sentimiento de impotencia.
11 El experimento perdió el control rápidamente, los prisioneros mostraban graves desórdenes emocionales. En el segundo día del experimento se provocó un motín que tuvo como resultado que “los guardias” atacaran con extintores a “los prisioneros” sin la supervisión del equipo investigador. Después de esto “los guardias” atormentaban a “los prisioneros” mediante ataques físicos y psicológicos como ir desnudos o llevar a cabo actos homosexuales como humillación. A medida que el experimento evolucionó, muchos de “los guardias” mostraron tendencias sádicas genuinas y dos prisioneros sufrieron traumas tan severos que tuvieron que ser retirados del experimento y reemplazados. Zimbardo decidió acabar con el experimento cuando una estudiante de posgrado objetó que la prisión mostraba unas pésimas condiciones.
12 Explicación a la teoría que hay en el casoEn el caso podemos ver como 24 personas fueron reclutadas voluntariamente para una investigación de roles, en la que se decidía a la suerte quien seria preso y quien guardián, en cuanto a la relación con la tipología de casos CTS se podría decir que es un caso simulado, pero que afecto fuertemente a quienes estaban en el caso. Un experimento que tuvo que terminar antes de lo previsto por el sadismo que estaba presente. Pero con el que se pudo de cierta manera saber como se comporta una persona bajo ciertos puntos de presión, y de humillación, de igual manera como responde una persona cuando tiene la ‘’libertad’’ de agredir a alguien, de afectarlo y como lo ‘’aprovecha’’ para si mismo y sentir que abusar de su poder esta bien.
13 NECESIDAD DE SUPERVIVENCIANECESIDAD DE BIENESTAR NECESIDADES IDENTITARIAS NECESIDADES DE LIBERTAD VIOLENCIA DIRECTA Muerte Mutilaciones, acoso, sanciones, miseria Desocializacion, resocialización, ciudadanía De segunda Represión detención Expulsión VIOLENCIA ESTRUCTURAL Explotación (matar de hambre) Explotación (mantener a la población en situación de permanente debilidad) Penetración Segmentación Marginación fragmentación VIOLENCIA CULTURAL Relativismo Conformismo Alineación Etnocentrismo Desinformación analfabetismo En el cuadro podemos ver una tabla que explica parte de la teoría de la violencia de Galtung, en las partes resaltadas se muestra en un sentido mas explicito lo que interviene en el caso del experimento de la cárcel
14 Explicación de la teoría del casoEn este caso se pretendía encontrar los efectos de la cautividad sobre el ser humano (en prisión) y los efectos de los roles sociales en la conducta. La idea era poder observar cómo el ser humano se ve afectado psicológicamente cuando se enfrenta a una situación en la cual se ve despojado de aquello que para él es conocido, y es reemplazado por una idea y/o una situación que se impone. Así mismo, mediante el discurso que se asignó a cada grupo de individuos, la impresionabilidad ante hechos como la humillación u otros tipos de maltratos psicológicos pueden cambiar radicalmente el mundo que percibe una persona. Y es por esto que las ideologías, apoyadas en los discursos, tienen tanta influencia sobre el ser humano, puesto que se supone que fue la situación la que provocó la conducta de los participantes y no sus personalidades individuales.
15 Aportes El resultado de este experimento demuestra cómo es susceptible y obediente una persona cuando se le provee una ideología mediante el discurso. Aunque en el experimento se pudieron observar los comportamientos humanos frente a escenarios distintos, también se puede decir que la conducta con la que se realizó este estudio no fue ética desde nuestra perspectiva. Para que el experimento no hubiese fracasado se debieron tener en cuenta más normas; las actitudes, que podrían tomar todas las personas en el caso; estudiar más el método antes de implicar 24 individuos bajo condiciones como: abuso de poder, sadismo y presión; centrarse en la sumisión que debían tener los presos y no hacerle tomar más conciencia de la responsabilidad de quienes debían hacer de guardias.
16 Zimbardo en su experimento se proponía demostrar que cualquier persona a la que se le da una serie de instrucciones y se le expone a una situación es capaz de traspasar la línea que separa el bien del mal
17 En cuanto a la asociación a los casos CTS se da la relación de casos en la relaciónde entorno vs. individuo, debido a la presión que tenían los presos y al ambiente que crearon los guardianes, la dimensión estrictamente individual de cada uno de ellos es decir, su físico y animo, también cabe mencionar las controversias de cada campo, de cada rol, como se afectaban aspectos naturales del entorno como el medio ambiente y la salud y aspectos culturales en el entorno como e medio humano y en el individuo en la educación. En relación al tipo de caso se podría decir que es un caso CTS simulado pero que también era un caso actual para quienes lo estaban investigando y estaban en el.