1 EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

2 ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN? “Es la forma de precisar y organizar las ideas y conceptos contenidos en el problema de manera que los mismos puedan se manejados y converse en acciones concretas” MORLES, V.(1991) TAMAYO, M. (2003) “Conjunto de proposiciones lógicamente articuladas que tienen como fin la explicación y la predicción de la conducta de determinado fenómeno en un área específica ” “A niveles más específicos y concretos, comprende la ubicación del problema en una determinada situación histórico-social, su relación con otros fenómenos, las relaciones de los resultados por alcanzar con otros ya logrados, como también definiciones de nuevos conceptos, clasificaciones y tipologías”. BRIONES, G.(CITADO POR CERDA,1991)

3 TIENE COMO OBJETO DAR A LA INVESTIGACIÓN UN SISTEMA COORDINADO Y COHERENTE DE CONCEPTOS, PROPOSICIONES Y POSTULADOS, QUE PERMITA OBTENER UNA VISIÓN COMPLETA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO QUE SE TIENE ACERCA DEL TEMA RESPONDE A LA PREGUNTA = ¿QUÉ ANTECEDENTES EXISTEN? DEBE INDICAR QUE EXISTE UN PROBLEMA CIENTÍFICO QUE LOS INVESTIGADORES VAN A ABORDAR. SE REALIZA LA DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS INVESTIGACIONES PREVIAS O DE LOS ANTECEDENTES TEÓRICOS QUE LLEVAN AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

4 ORIENTAR LA BÚSQUEDA Y OFRECER UNA CONCEPTUALIZACIÓN ADECUADA DE LOS TÉRMINOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA INVESTIGACIÓN FINALIDAD = SITUAR EL PROBLEMA DENTRO DE UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS PUNTO DE PARTIDA CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS FENÓMENOS QUE SE ABORDAN ENSEÑANZAS EXTRAÍDAS DE LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA OBLIGATORIA.

5 Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados. Prevenir sobre los posibles factores de confusión o variables extrañas que potencialmente podrían generar sesgos no deseados. Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones del problema con las teorías ya existentes. Orientar hacia la organización de datos y hechos significativos para descubrir las relaciones del problema con las teorías ya existentes. Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica. Evitar que el investigador aborde temáticas que, dado el estado del conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia científica. Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación Guiar en la selección de los factores y variables que serán estudiadas en la investigación

6 Integración dinámica del conocimiento referido al tema de estudio, permitiendo ampliar la descripción del Problema e integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas.Integración dinámica del conocimiento referido al tema de estudio, permitiendo ampliar la descripción del Problema e integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Descripción detallada de cada uno de los elementos utilizados en la realización de la investigación.Descripción detallada de cada uno de los elementos utilizados en la realización de la investigación. Sólo se incluirán aquellos elementos teóricos puntuales que sustenten el problema de investigación, evitándose la inclusión excesiva de bibliografía poco pertinente para ayudar a la descripción del problema.Sólo se incluirán aquellos elementos teóricos puntuales que sustenten el problema de investigación, evitándose la inclusión excesiva de bibliografía poco pertinente para ayudar a la descripción del problema.

7 ANTECEDENTESANTECEDENTES TEORÍA O BASES TEÓRICASTEORÍA O BASES TEÓRICAS DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOSDEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

8 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN  Según Fidias Arias (2004) se refieren a todos los trabajos de investigación que anteceden al nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismas variables o se hallan propuestos objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trato el problema en esa oportunidad.

9 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN  Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la revisión de trabajos previos sobre el tema en estudio, realizados por instituciones de educación superior.  Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando.  Son los realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo  Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos de asenso, resultados de investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, congresos, revistas especializadas.

10 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN  Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando.  Son los realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo.  Cuando se habla de trabajos de investigación, esto involucra información recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas científicas. Para esto se pueden definir dos clases de antecedentes teóricos y de campo. Los teóricos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teorías o ideas sobre un tema en particular, y los de campo son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se recaudan datos numéricos o información descriptiva.

11 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN  SU OBJETIVO ES DETERMINAR LO QUE SE HA INVESTIGADO SOBRE EL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO.  CON ELLO SE EVITA CAER EN REPETICIONES INNECESARIAS DE INVESTIGACIONES QUE NO APORTAN ELEMENTOS NUEVOS Y SIGNIFICATIVO AL CONOCIMIENTO EXISTENTE EN EL ÁREA DE ESTUDIO.  DEBEN TENER COMO MÁXIMO CINCO (5) AÑOS DE ANTIGÜEDAD.

12 ¿CÓMO REDACTAR LOS ANTECEDENTES? SE EXTRAE DEL RESUMEN DE LOS TRABAJOS SELECCIONADOS LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: Primer apellido, seguido de la inicial del primer nombre. Primer apellido, seguido de la inicial del primer nombre. Fecha de Publicación (entre paréntesis). Fecha de Publicación (entre paréntesis). Propósito del estudio o el objetivo general de la investigación. Propósito del estudio o el objetivo general de la investigación. Metodología utilizada: Se destaca Tipo y Diseño de la Investigación así como la metodología de diseño o desarrollo de la aplicación. Metodología utilizada: Se destaca Tipo y Diseño de la Investigación así como la metodología de diseño o desarrollo de la aplicación. Seguidamente se registran los resultados. Seguidamente se registran los resultados. Luego se registran las conclusiones y una mención breve de las recomendaciones. Luego se registran las conclusiones y una mención breve de las recomendaciones. Finalmente se declara la relación existente entre el trabajo tomado como antecedente y nuestra investigación. Finalmente se declara la relación existente entre el trabajo tomado como antecedente y nuestra investigación.

13 Rojas y Suarez (2007) efectuaron un trabajo titulado “Desarrollo de un Sistema de información para la automatización de los procesos de facturación e inventario de la empresa M&R MultiServic”, realizador en el Instituto Universitario San Francisco. El propósito de esta investigación fue desarrollar el mencionado sistema para llevar los registros de facturación e inventario, proporcionar ayuda en la toma de decisiones y optimizar las actividades administrativas. Rojas y Suarez (2007) efectuaron un trabajo titulado “Desarrollo de un Sistema de información para la automatización de los procesos de facturación e inventario de la empresa M&R MultiServic”, realizador en el Instituto Universitario San Francisco. El propósito de esta investigación fue desarrollar el mencionado sistema para llevar los registros de facturación e inventario, proporcionar ayuda en la toma de decisiones y optimizar las actividades administrativas. Para tal fin, se desarrolló una investigación de tipo factible ya que se realizo un sistema acorde con las necesidades de la empresa, dando respuesta a un problema mediante una propuesta de un modelo viable como solución de tipo práctico. La metodología usada para el desarrollo fue el método del ciclo de vida propuesto por Senn (2000), desde la investigación preliminar, hasta la evaluación del sistema, con el cual pudo controlar sistemáticamente los procesos de registro de documento, disminuir el tiempo de ejecución, y proporcionar información veraz y actualizada. Así mismo, se utilizo el lenguaje de programación Visual Basic 6.0. Conjuntamente con el sistema manejador de bases de datos. Para tal fin, se desarrolló una investigación de tipo factible ya que se realizo un sistema acorde con las necesidades de la empresa, dando respuesta a un problema mediante una propuesta de un modelo viable como solución de tipo práctico. La metodología usada para el desarrollo fue el método del ciclo de vida propuesto por Senn (2000), desde la investigación preliminar, hasta la evaluación del sistema, con el cual pudo controlar sistemáticamente los procesos de registro de documento, disminuir el tiempo de ejecución, y proporcionar información veraz y actualizada. Así mismo, se utilizo el lenguaje de programación Visual Basic 6.0. Conjuntamente con el sistema manejador de bases de datos. De los resultados obtenidos se concluyó que los beneficios para la empresa fueron los diversos procesos realizados en el sistema para que contribuyeran con su mejoramiento continuo de trabajo, disminuir el tiempo de ejecución en los procesos de Facturación e Inventario manteniendo a la empresa en el mercado competitivo De los resultados obtenidos se concluyó que los beneficios para la empresa fueron los diversos procesos realizados en el sistema para que contribuyeran con su mejoramiento continuo de trabajo, disminuir el tiempo de ejecución en los procesos de Facturación e Inventario manteniendo a la empresa en el mercado competitivo Las contribuciones de este antecedente para esta investigación guardan estrecha relación, ya que además de desarrollar un sistema los procesos de inventario, también se utilizan herramientas de desarrollo del sistema semejante, como lo fueron un manejador de bases de datos y un lenguaje orientado a objeto como Visual Basic 6.0. Sirviendo de guía al desarrollo o implementación del sistema de la misma, y para que la institución logre un control, precisión, eficiencia y validez en los procesos de inventario Las contribuciones de este antecedente para esta investigación guardan estrecha relación, ya que además de desarrollar un sistema los procesos de inventario, también se utilizan herramientas de desarrollo del sistema semejante, como lo fueron un manejador de bases de datos y un lenguaje orientado a objeto como Visual Basic 6.0. Sirviendo de guía al desarrollo o implementación del sistema de la misma, y para que la institución logre un control, precisión, eficiencia y validez en los procesos de inventario

14 BASES TEÓRICAS CONSTITUYEN LOS CONCEPTOS, DEFINICIONES Y TEORÍAS QUE CONTRIBUYENA CLASIFICAR Y UBICAR EL PROBLEMA EN ESTUDIO. DEBEN ESTAR REDACTADAS EN FUNCIÓN DEL PROBLEMA Y UNA CORRIENTE O TEORÍA ESPECÍFICA QUE SUSTENTE LO EXPRESADO. SON LA BASE Y EL SOPORTE PARA LOS RESULTADOS, DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES.

15 ELABORACIÓN DE LAS BASES TEÓRICAS  SE DESARROLLAN PARTIENDO DE UN ESQUEMA CONCEPTUAL  SE DEBEN DESARROLLAR LOS ASPECTOS CONCEPTUALES RELACIONADOS CON LA VARIABLE.  CONSISTE EN TEORIZARLA, ESPECIFICANDO CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, NATURALEZA Y TODO LO RELACIONADO A DICHA VARIABLE OBJETO DE ESTUDIO.  SEGUIDAMENTE SE SUSTENTA DICHA DECLARACIÓN CON DOS CITAS O FUENTES( SE RECOMIENDA MANEJAR DIFERENTES AUTOES)  TODO LO QUE REPRESENTE AFIRMACIONES O JUICIO DE VALOR, DEBERÁ IR SUSTENTADO.

16 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS Los términos básicos es una sección de tu trabajo de grado o tesis, va al final de marco teórico, es decir, el capítulo II. Es una especie de glosario que se hace del tema y el mismo sirve para clarificar mejor el mismo, para evitar ambigüedades en los términos usados para plantearlo. con ello se gana mayor claridad en la investigación. Ejemplo: Marco Teórico: “Es la forma de precisar y organizar las ideas y conceptos contenidos en el problema de manera que los mismos puedan se manejados y converse en acciones concretas” (Morles, 1991, p. 17 ).