1 El Marco Teórico Referencial Basado en: Cómo construir un marco teórico de Antonio Berthier Mejorar la escritura de la investigación de Harry Wolcott Con aportes de la Dra. Nelly Meléndez 07 de junio de 2010 Luis M. Jiménez R.

2 ¿qué es un marco teórico? Grupo central de conceptos y teorías que se utilizan para formular y desarrollar un argumento (o tesis)

3 “Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos” (Kerlinger, 1975) ¿teoría?

4 1. Transformar el lenguaje ordinario en teórico Para construir el marco teórico: 1.Extraer conceptos de la teoría seleccionada (abstraer contenidos) 3. Interpretar la unidad de estudio a la luz de la teoría y sus conceptos 4. Formular argumentos 5. Argumentación teórica

5 ¿Cuál lenguaje usar? Lenguaje ordinario, coloquial o cotidianoLenguaje ordinario, coloquial o cotidiano No por madrugar amanece más tempranoNo por madrugar amanece más temprano Ya que no respondes, buscaré otra soluciónYa que no respondes, buscaré otra solución Busquemos el camino más corto para resolver este asunto.Busquemos el camino más corto para resolver este asunto. Lenguaje teóricoLenguaje teórico Intenta hacer comprensibles algunos aspectos de la realidad a la luz de las teorías.Intenta hacer comprensibles algunos aspectos de la realidad a la luz de las teorías.

6 ¿Cuál lenguaje usar? Lenguaje ordinario Lenguaje teórico Docente Conceptos Abstracción Aprehensión de características generales Generalización Formalización

7 Abstracción de contenidos Leer teoría Generar ideas claras y aproximadas a los autores Conceptos Ejercicio de comprensión

8 Ejercicio de interpretación TeoríaConceptoFenómenoInterpretación* De sistemasPersonaUnidad de atribución de responsabilidad comunicativa que permite orientar y restringir la comunicación para hacerla comprensible El autor entiende por persona no a individuos de carne y hueso, sino a las alusiones que de ellas hacemos dentro de la comunicación para señalar que alguien dijo algo y entender por esa referencia el contenido de lo que dijo * Evitar los matices personales TeoríaConceptoFenómeno referido SistemasPersonaUnidad de atribución de responsabilidad comunicativa que permite orientar la comunicación y hacerla comprensible

9 Construcción de argumentos Datos presentes Observables(preinterpretados) Argumentos que sustentan afirmaciones Argumentación teórica “Exposición fundamentada de un determinado número de premisas que nos permiten sostener una afirmación”

10 Construcción de argumentos Dato (empírico) Interpretación (observable) Afirmación (argumento) “El presidente de la Junta Directiva dijo que nadie debía participar en la movilización y por eso nosotros no fuimos” Dado que la comunicación se le atribuye a quien se reconoce como la autoridad competente para tomar este tipo de decisiones, la comunicación se hace comprensible y, por lo tanto, se obedece La comunicación se hace comprensible al ser atribuida a una determinada persona, pues esta referencia restringe las posibilidades de interpretación

11 El marco teórico contiene 1.Exposición detallada de la teoría que se usará para definir el problema de investigación Presentación del autorPresentación del autor Aspectos más relevantes del contenido intelectualAspectos más relevantes del contenido intelectual Precisión en la terminologíaPrecisión en la terminología Rigor en las relaciones entre conceptos teóricosRigor en las relaciones entre conceptos teóricos Valerse de todas las referencias documentales para apegarse al pensamiento del autor.Valerse de todas las referencias documentales para apegarse al pensamiento del autor. Usar un sistema de referencias acreditado.Usar un sistema de referencias acreditado.

12 El marco teórico contiene 1.Interpretación de la situación problemática o unidad de observación, bajo los términos de la teoría. Describe y comprende el fenómeno desde un ángulo diferente al cotidiano.Describe y comprende el fenómeno desde un ángulo diferente al cotidiano. Ofrece precisión sobre la naturaleza de los observables requeridos para resolver el problemaOfrece precisión sobre la naturaleza de los observables requeridos para resolver el problema

13 Crea lugar y espacio de trabajo. Exige respeto de los demás. Mímate. Valora la importancia que tiene escribir tu tesis. Desarrolla una rutina de trabajo. Hazte la promesa de cumplirla. No subestimes la importancia del ambiente: luz, temperatura, ruido, altura de las mesas y sillas. …¿Cómo empezar?

14 Aléjate de rituales distractores, incluso Internet Ofrece prioridad a tu trabajo de grado. Trabaja en horas más productivas Escribe con claridad el propósito del trabajo. Construye un esquema tentativo, incluyendo tabla de contenidos. Usa el estilo que te resulte más cómodo. Establece metas y recompensas. Aléjate de rituales distractores, incluso Internet Ofrece prioridad a tu trabajo de grado. Trabaja en horas más productivas Escribe con claridad el propósito del trabajo. Construye un esquema tentativo, incluyendo tabla de contenidos. Usa el estilo que te resulte más cómodo. Establece metas y recompensas.

15 Algunas ayudas para la consulta Biblioteca virtual: http://dialnet.unirioja.es/http://dialnet.unirioja.es/ Otra: http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/ Metabuscador: http://www.copernic.com/en/products/agent/index.html?ClickID=cse4wiq4eezqxpp4levwex7lea4qnpeviiax Bibliotecas de universidades: Tesis UNSR: Campo Alegre (al lado Sanatrix) UNA: San Bernardino USB: Sartenejas

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