1 EL MOVIMIENTO AMBIENTALISTA EN MÉXICODra. María Teresa Cervantes Loredo
2 Movimiento Pro – AmbientalistaTodas las formas de acción colectiva que, en su discurso y práctica, aspiran a corregir las formas de relación destructivas entre la acción humana y su entorno natural, en oposición a la lógica estructural e institucional dominantes. Movimiento Ecologista Una serie de creencias, teorías y proyectos que consideran a la humanidad un componente de un ecosistema más amplio y desean mantener el equilibrio del sistema en una perspectiva dinámica y evolucionista.
3 TIPOLOGÍA DE LOS MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS1. Conservaduristas Identidad: amantes de la naturaleza Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia irresponsable. Objetivo: naturaleza original 2. Defensa del espacio propio Identidad: comunidad local Adversarios: contaminadores Objetivo: calidad de vida/salud
4 3. Contracultura 4. Salvar al Planeta Identidad: ecología profundaAdversario: industrialismo, tecnocracia, patriarcado Objetivo: ecotopía 4. Salvar al Planeta Identidad: eco - guerreros internacionales Adversario: desarrollo global incontrolado Objetivo: desarrollo sustentable
5 5. Política Verde (Manuel Castells)Identidad: ciudadanos concientizados Adversario: establishment político Objetivo: contrapoder (Manuel Castells)
6 ÁMBITO INSTITUCIONAL 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los recursos naturales como patrimonio nacional. En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua. 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la Contaminación Ambiental. 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE). Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano. Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
7 En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (Profepa). En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (Semarnap). Consejos Consultivos para el Desarrollo Sustentable 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
8 En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.2003 -Agencia Estatal para la Protección del Medio Ambiente y Recursos Naturales 2004 – Ley de la Agencia de Protección al Medio Ambiente y Recursos Naturales. Programa de Educación Ambiental, Capacitación para el Desarrollo Sustentable y Comunicación Educativa para el Estado de Nuevo León.
9 ORGANIZACIONES CIUDADANAS AMBIENTALISTASPrimeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde. Algunas Organizaciones Importantes: Pro – Mariposa Monarca (1980), Pronatura (1981) Movimiento Ecologista Mexicano (1981), Grupo de los Cien (1985), Pacto de Grupos Ecologistas (1985) Greenpeace (1993). Unión de Grupos Ambientalistas (1993) 2000 existían en México 1,316 organizaciones En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
10 Características: Diversidad en su conformaciónSurgimiento y desaparición coyuntural Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una cultura ambiental Diversidad en sus acciones Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son autofinanciables. Redes de organizaciones Articulación con otros Movimientos Sociales Globalización del Movimiento
11 Nuevo León Parque Ecológico Fundidora (1997) Incendio Chipinque (1998)Caso Pyosa (1999) Askareles (2002) Valle de Reyes (2006 – 2007) _____________ Para solucionar un problema específico Poco apoyo de sectores más amplios Sin solución totalmente satisfactoria Sin continuidad
12 ORGANIZACIONES CIUDADANASMovimiento Ecologista de Monterrey Green Peace de Nuevo León Comité Pro – Bienestar Ecológico Anacahuita Madre Tierra Desarrollo ConCiencia Vigilantes de la Montaña Vecinos de la Huasteca
13 Colaboración - PresiónTIPO DE ACTIVIDADES Denuncia de problemas ambientales. Aprovechamiento responsable, defensa y mejoramiento de recursos naturales, áreas protegidas, parques ecológicos, etc. Educación Ambiental Información y difusión de temas ambientales Investigación Colaboración - Presión
14 EDUCACIÓN AMBIENTAL Instituciones de educación básica y en menor medida en educación superior. Instituciones Gubernamentales Organizaciones Ciudadanas. Se ha incorporado al currículo como materia. No es un tema transversal Se orienta a la sensibilización y solución de problemas, no a las causas estructurales.
15 COMUNICACIÓN AMBIENTALEs el uso planeado y estratégico de procesos comunicativos -no solo acciones sueltas- y productos mediales para apoyar la formulación efectiva de las políticas ambientales, la participación pública y la implementación de proyectos. (Manfred Oepen)
16 CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN AMBIENTAL EN MÉXICOInstituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas. Más en la prensa que en otros medios. Canales de TV especializados. Revistas, Internet, Medios Alternativos. Noticias más que Educación Ambiental. Desinformación y silencios debido a compromisos entre empresas de comunicación con grupos dominantes. Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios. Falta capacitación sobre el tema a comunicadores. Falta información sobre otros campos de la comunicación.
17 LOGROS Se ha investigado, elaboración de conceptos y teorías.Se ha puesto el tema en la agenda nacional. Se ha legislado en esta materia. Se han establecido relaciones entre sectores académicos, políticos, productivos y sociales para tratar el tema. Se están buscando estilos alternativos de desarrollo y producción. Se ha fortalecido la participación de la sociedad civil. Se han creado redes entre ciudadanos.
18 PROYECTO DE COMUNICACIÓN AMBIENTALFundamentación: ¿Por qué? Objetivos: ¿Qué? Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién? Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea? Recursos: ¿Qué necesitamos? Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo? Sugerencias para darle continuidad al proyecto
19 PROPUESTAS DE PROYECTOSElaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de México. Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para comunicadores. Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones ciudadanas que trabajan el tema ambiental. Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL. Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos. Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio Ambiente o para radios comunitarias. Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente. Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger pilas o separar la basura en la escuela. Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese lugar. Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y posible solución. Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos sobre el tema ambiental.
20 BIBLIOGRAFÍA Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el movimiento ecologista. Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura ambiental desde la comunicación. Global Media Journal Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de Nuevo León, México ( ). Tesis.