1 ENCUENTRO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONALMODELO FP EUSKADI CULTURA EMPRENDEDORA ENCUENTRO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Donostia

2 Área de Emprendimiento e innovación

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4 ECOSISTEMA EMPRENDEDOR

5 IV Plan Vasco de Formación Profesional 2014-2020 Uno de sus ámbitos estratégicos es el emprendimiento activo: Objetivo 5: reforzar la actividad emprendedora Fomentar la cultura emprendedora en el seno de la Formación Profesional en todas las actividades y etapas educativas Iniciativa y Actitud Emprendedora: Recomendación del Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea a los Estados miembros (2006/962/CE). El sentido de la iniciativa y el espíritu de empresa

6 Programa de Cultura Emprendedora en Centros de Formación ProfesionalEMPRENDER PARA APRENDER Programa de Cultura Emprendedora en Centros de Formación Profesional

7 Objetivo Fomentar la actitud emprendedora. ¿QUE ES IKASENPRESA? Programa educativo: Alumnado de FP Objetivo Fomentar la actitud emprendedora. “Empresa e Iniciativa Emprendedora”. Creación de una empresa como herramienta de aprendizaje que: Ofrezca producto o servicio real Que facture

8 OBJETIVOS Crear una Ikasenpresa con lo que el alumnado es consciente de lo que implica emprender y los pasos que tiene que dar para ello. Desarrollar las competencias del alumnado para convertirlos en buenos profesionales – empleables y personas activas. Sensibilizar al alumnado para que el autoempleo sea una opción mas.

9 ACTITUD EMPRENDEDORA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS IMPLICACIÓN DESARROLLOAPRENDIZAJE AUTÓNOMO GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN TOMA DE DECISIONES CREATIVIDAD E INNOVACIÓN HABILIDADES DE COMUNICACIÓN TRABAJO EN EQUIPO DESARROLLO IDEA DE NEGOCIO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ACTITUD EMPRENDEDORA

10 RECURSOS Viceconsejería de FP Profesorado de FOL Tknika RecursosFormación Materiales y herramientas Programación Manual Ikasenpresa Evaluación Plataforma Ekingune

11 PLATAFORMA EKINGUNE www.ekingune.tknika.net

12 PROCESO

13 CRONOGRAMA DE TRABAJO MENSUAL IKASENPRESA 2014-2015IDEA DE NEGOCIO Sept Oct Nov Dic Enero Feb Mar Abril Mayo Junio Búsqueda de inspiración Técnicas de creatividad Trabajar capacidades de diseño, imaginación, innovación Capacidad de asumir riesgos Trabajar el trabajo en equipo, toma de decisiones Trabajo de visión de futuro Identificar oportunidades, debilidades, fortalezas, amenazas DAFO Canvas modelo de negocio Viabilidad, primer análisis

14 PROGRAMACIÓN

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17 A6. Programación de tareas. A7 Definición y perfilación de ideas 30min Se realiza un gráfico con las capacidades del equipo de trabajo Para tener un diagnostico del equipo en general y ayudar en la planificación de las tareas. material ud 1\Innobide. Teoría desglose de tareas en un proyecto-1.pdf Cronograma A7 Definición y perfilación de ideas Descripción del cliente asociado a esa idea. Defensa argumentada de la idea y sus clientes potenciales Realización del primer modelo DAFO 7, 8 90min Se trabaja el desarrollo de ideas de negocio. Realizar la dinámica de los negocios absurdos. Se realiza un análisis DAFO Para empezar a trabajar la idea de negocio que desarrollaran en el módulo Para valorar los pros y contras de la misma, y mejorar las ideas. Negocios Absurdos - Presentación Negocios Absurdos - Explicaciones Introducción nuevos modelos Plantilla de valoración y creación de ideas. Modelo DAFO https://canvanizer.com/new/swot-canvas PPT dafo A8 Modelos de negocio 9 Definir el modelo de negocio que vamos a desarrollar con la idea de negocio que ha planteado cada Ikasenpresa. El modelo de negocio que proponemos es el CANVAS. Para valorar el negocio como un todo, no por aportados y ver la importancia del valor añadido que aporta la idea de negocio. Teoría modelos de negocio Video de introducción canvas actividad_CANVAS https://docs.google.com/drawings/d/1ZimNRIi0HIFO8GUOuU9We13lOrFR1-s9m-0Ft_hnb8U/edit material ud 1\Business Model Canvas Explained.mp4 Plantilla lienzo modelo de negocio Plantilla lienzo modelo de negocio (2) material ud 1\innobide\Innobide - Plantilla Mapa de empatía.pdf A9-E1: Evaluación y seguimiento de la FASE 1: Presentación por parte de cada grupo de la labor desarrollada 1-9 60min El equipo de trabajo expone las diferentes tareas que ha realizado hasta el momento en la fase 1. Para hacer un seguimiento de las competencias técnicas y transversales que han desarrollado y adquirido. Ordenador Proyector material ud 1\rúbricas_compt_tecnicas_FASE1.docx material ud 1\19rúbricas_compt_transversales.docx Observaciones:

18 MANUAL

19 EVALUACIÓN IDEA DE NEGOCIO

20 3. HABILIDADES DE COMUNICACIÓNCOMPETENCIAS PUNTUACIÓN ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN 25% Atiende los mensajes verbales, y cuando es necesario, pregunta para confirmar la comprensión 1: nunca / pocas veces 2: a veces 3: normalmente 4: siempre / casi siempre EXPOSICIÓN 25% Su discurso es claro y de fácil comprensión y provee documentos cuando resulta necesario COMUNICACIÓN 25% Comunica de manera eficiente: alto, trasmitiendo comodidad, sin usar latiguillos y manteniendo contacto visual EKINGUNE 25% Usa la plataforma Ekingune (twitter, facebook) LOGROS Preparación de mensaje Presentación de información o ideas Comunicación 1. TRABAJO EN EQUIPO 2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 3. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN 4. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN 5. TOMA DE DECISIONES 6. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN 7. APRENDIZAJE AUTÓNOMO 8. IMPLICACIÓN

21 SET. HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN

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23 ACTIVIDADES CON ALUMNADOEncuentros de Ikasenpresas donde se da formación y se trabaja la comunicación.

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25 FERIA IKASENPRESA Todos lo años se organiza una feria donde las empresas tienen la oportunidad de vender sus productos o servicios

26 PREMIOS EMPRENDIMIENTO EN FORMACIÓN PROFESIONALAl final de curso se realiza un evento para hacer un reconocimiento a las mejores empresas Urratsbat e Ikasenpresa

27 EVOLUCIÓN DEL PROGRAMACURSO CENTROS EMPRESAS 05-06 5 7 06-07 21 34 13-14 40 227 14-15 46 325 DATOS ACUMULADOS CURSO Profesorado implicado: Alumnado implicado: CENTROS PROFESORADO ALUMNADO IKASENPRESAS

28 Profesorado pieza clave de cambioCambio de mentalidad Formación Materiales, herramientas Espacios de valoración, reflexión, aportación Solución rápida ante cualquier eventualidad

29 IKASENPRESA hacia donde vamosConsensuar las competencias que se trabajan en Ikasenpresa con las de otros módulos para mandar el mismo mensaje al alumnado y que tenga una IDEA CLARA DE HACIA DONDE VA Ikasenpresa en inglés Ikasenpresa en los nuevos escenarios de aprendizaje ETHAZI Estratosfera, unir FOL y EIE Formación a profesorado que no participa en nuestros programas

30 PROYECTOS EUROPEOS Movilidades erasmus+ para el profesorado: AustriaChipre Lituania Edison Material para Formación del profesorado "VET Schools as Entrepreneurial Hubs / Centros de FP como nodos de emprendimiento“ (Valnalon) Tramitando Interreg: gamificación + emprendimiento

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34 El fruto de un trabajo en redIKASENPRESA El fruto de un trabajo en red

35 Técnicas de CreatividadModulo EIE Competencias Conocimiento Autonomía Personal Autoestima Motivación Responsabilidad Toma de decisiones Liderazgo Comunicación Trabajo en Equipo Aceptar riesgos Influir positivamente Innovación Comenzar nuevas acciones Ser Creativo Generar Cambios Planificar e iniciar proyectos Competencias técnicas Definir la empresa Gestión Personas Marketing Técnicas de Creatividad Espíritu Emprendedor Ikasenpresa Cultura Emprendedora Asesoría Formación Metodologías Activas

36 Web: ekingune.tknika.netEskerrik asko! ¡Gracias! Thank you! Pili Diez Mintegui Dinamizadora Cultura Emprendedora Programa Ikasenpresa Tel.: (+34) – Móvil: Web: ekingune.tknika.net