1 ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS DEL APRENDIZAJE GRUPO: DC DAIZURY REY TATIANA MALDONADO ALEXANDRA MANTILLA DAIZURY REY TATIANA MALDONADO ALEXANDRA MANTILLA

2 DAVID PAUL AUSUBEL

3 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

4 TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO LA TEORIA DE AUSUBEL ES COGNITIVA.

5 TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE DE REPRESENTACIONES. APRENDIZAJE DE CONCEPTOS. APRENDIZAJE DE PROPOSICIONES.

6 CONDICIONES PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA DEL MATERIAL. SIGNIFICATIVIDAD PSICOLÓGICA DEL MATERIAL. ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO. SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA DEL MATERIAL. SIGNIFICATIVIDAD PSICOLÓGICA DEL MATERIAL. ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO.

7 VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO RETENCION. FACIL ADQUISICIÓN. RELACIÓN. RETENCION. FACIL ADQUISICIÓN. RELACIÓN.

8 APLICACIONES PEDAGÓGICAS EL MAESTRO DEBE: CONOCER. UTILIZAR. ORGANIZAR. CONSIDERAR. EL MAESTRO DEBE: CONOCER. UTILIZAR. ORGANIZAR. CONSIDERAR.

9 APORTES EN EL CONSTRUCTIVISMO MODELOS DE ENSEÑANZA POR EXPOSICIÓN. ORGANIZADORES ANTICIPADOS. MODELOS DE ENSEÑANZA POR EXPOSICIÓN. ORGANIZADORES ANTICIPADOS.

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