Equipo 10 Integrantes: Nidia Rita Cortés Quiñones Maria del Carmen Martin Plata Helios Altamirano Ruiz Bulmaro Olivera Jiménez.

1 Equipo 10 Integrantes: Nidia Rita Cortés Quiñones Maria...
Author: David Alarcón Montes
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1 Equipo 10 Integrantes: Nidia Rita Cortés Quiñones Maria del Carmen Martin Plata Helios Altamirano Ruiz Bulmaro Olivera Jiménez

2 INDICADORES SOCIALES Y LA CALIDAD DE VIDA

3 En las primeras secciones de este capítulo, se des- criben los problemas de medición observados en cuatro áreas seleccionadas: O 1. El problema de medir el PNB, o producto nacional bruto O 2. El problema de medir la productividad O 3. El problema de medir la pobreza O 4. El problema de medir el crimen y la delincu encia

4 PROBLEMAS DE MEDICIÓN La medición del producto nacional bruto El PNB lo define el departamento de comercio, como "el valor de mercado de la salida de artículos y servicios producidos en la economía de la n ación, tanto en sectores privados como guber namentales".

5 “El PNB está siendo cada vez, más ridiculizad o como un símbolo engañoso e incluso vergonzoso de lo que está mal en Estados Unidos ”

6 Producto nacional bruto e inconveniencias O El PNB como una medida no puede, de ninguna manera, considerarse una medición precisa. Por ejemplo, aunque comprar un auto usado puede incrementar el sentido de satisfacción de una persona (aquí, una transacción produce utili dad), no está contabilizado en las cuentas de en trada nacionales.

7 O La involucración del gobierno en la Economía es otro factor que afecta la asignación de los recursos y, finalmente, al PNB

8 Medición de la productividad O El problema de medir la productividad es: paralelo al problema de medir el PNB, en el cual el primero tiene, en parte, su base. Nos referiremos a Gaines para describirlo: Los economistas están conscientes de que virtual mente todas las estadísticas económicas que recibe demasiada atención detallada analítica, son sólo estimaciones, en ocasiones sujetas a errores import antes.

9 Definición de la pobreza par a medirla La pobreza es un fenómeno social, en donde las personas están carentes de recursos económicos materiales y de servicios.

10 LA MEDICIÓN DEL CRIMEN Y LA DELINCUENCIA O Actualmente, las estadísticas criminales a las quese dan más crédito, son las publicadas por la Oficina Federal de Investigación, bajo el nombre de Informes de crímenes del FBI. O Estos informes se basan en "crímenes informad os a la policía, o que atraen directamente su atención, más que restos, juicios o convicciones". Se considera que estos informes se encuentran "entre los indicadores no económicos con mayo r influencia".

11 INDICADORES SOCIALES MEDICIÓN DEL PROGRESO HACIA OBJETIVOS SOCIALES O "Un indicador social... debe ser, entre otras cosas, una medición de una sociedad o de la 'calidad de vida' en ésta.

12 CONTABILIDAD SOCIAL O La idea de un sistema de contabilidad social se inten tó por primera vez en elDepartment of Health, Educ ation and Welfare (HEW) (Departamento de Salud, Educación y Bienestar de EUA), que en 1969 publicó Toward a Social Report {Haciaun informe social). Este estudio, preparado por un grupo de científicos soc iales bajo el patrocinio de HEW, cubrió siete áreas importantes de interés: a) salud enfermedad, b) movili dad social, c) nuestro ambiente físico, d) ingreso y p obreza, e)orden público y seguridad,/í aprendizaje, c iencia y arte, g) participación y alienación.

13 CALIDAD DE VIDA O El concepto de calidad de vida (CDV) ofrece dos aspectos interesantes de estudio: (a) como una idea, éste puede considerarse una ra ma del campo de los indicadores sociales o pert eneciente directamente a éste. (b) Definir y evaluar la calidad de vida presenta problemas metodológicos que pertenecen a los te mas de cuantificación y medición y modelos de decisión.

14 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DE DELFOS PARA MEDIR LA CALIDAD DE VIDA Anonimato Retroalimentación controlada Respuesta estadística de grupo

15 CONFERENCIA DE DELFOS. Método que incorpora ventajas del método de Delfos (retroalimentación y anonimato controlados). Reduce algunas de sus desventajas (largos retrasos entre iteraciones, y dificultad para acelerar interacciones de participantes).

16 Dicha conferencia promete abrir nuevas vistas en la comunicación de grupo, reduce las restricciones de tiempo y distancia, preserva el anonimato de los participantes y reduce los problemas relacionados.

17 MEDICIONES

18 Trata: a) La medición b) La medición de confiabilidad c) La medición de exactitud d) La medición de acuerdo

19 LA MEDICIÓN DE CONFIABILID AD Puede decirse que existe un muestreo de distribución sobre las predicciones de los expertos cuyos parámetros son:

20 MEDICIÓN DE EXACTITUD Debido a que la exactitud mide "cuanlejos" de la norma o "respuesta verdadera" se encuentra la predicción de unexperto, aquélla puede utilizarse para seguir la tendencia de convergencia, cuando se busca consenso.

21  La matriz de comparación y el coeficiente de acuerdo** Se basa en la forma en que se utilizan los datos obtenidos de las clasificaciones relativas. El coeficiente de acuerdo se basa en comparaciones por pares que de muestran las preferencias.  La matriz de correspondencia S-R En psicología, la matriz de correspondencia S- R describe la correspondencia entre estímulos de entrada y respuestas de salida. La matri z de correspondencia S-R.

22  Recordamos que el coeficiente de concordancia de Kendall es igual a La matriz de correspondencia S-R y el coeficiente de concordancia *

23 Medidas de la teoría de la información Pueden también utilizarse para estudiar el grado de correspondencia entre la respuesta yestímulo obtenidos por un experto o para examinar las respuestas de varios expertos a las mismas entradas. En cada caso, existe el ajuste máximo cuando la correspondencia de estímulos respuesta es perfecta. En este sentido el estudio de consenso seasemeja al análisis de transferencia de información.

24 Mediciones de dispersión Están sujetas a una distribución de frecuencia y, por lo tanto, es natural utilizar mediciones de dispersión para determinar el grado de acuerdo entre ellas.

25 La mediana y la desviación intercuartil de distribución El número más conveniente para representar la opinión colectiva del grupo y la desviación intercuartil como "una medición de la divergencia de opinión entre expertos. La medición de dispersión se transforma en medi das sin dimensión al expresar las desviaciones en términos de la unidad de medición para cada pregunta, donde:

26 El valor promedio y la varianza Es el promedio y la varianza de la distribución de respuestas se utilice para medir las diferencias entre los expertos, después de cada iteración. Promedio de desviaciones absolutas Se utilizar después de cada iteración de un proceso de Delfos, para medir el progreso de los expertos hacia el consenso y comparar las diferencias entre sus evaluaciones individuales de una ronda a otra. El coeficiente de variación y relación de acuerdo El coeficiente de variación es la desviación estándar expresada co mo un porcentaje del promedio y, por lo tanto, proporciona una medida de 'Ma magnitud de la variación relativa al tamaño de la cantidad que se mide.

27 COMBINACIÓN DE FACTORES SUBJETI VO Y OBJETIVO O Las condiciones objetivas se definen posteriormente, como "artefactos numéricamente medibles de un evento físico. O Las actitudes subjetivas se definen en este informe, se relacionan con las "dimensiones afectiva y cognoscitiva" que varían con las condiciones objetivas. Más específicamente, las actitudes subjetivas tasan la cantidad de satisfacción o insatisfacción derivada de los sujetos por cada una de las condiciones objetivas, enu meradas en función de la calidad de vida.

28 MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA EN ÁREAS METRO POLITANAS Las entradas físicas de la calidad de vida total, consisten en cinco áreas de objetivos importa ntes, o componentes de la calidad de vida. O 1. Económico O 2. Político O 3. Del medio O 4. Salud y educación O 5. Social

29 MONITOREO DE LA CALIDAD DE VIDA CON TABLAS DE ENTRADA-SALIDA O Terleckyj ha sugerido el uso de "tablas de entrada- salida" para mostrar en forma tabular las relaciones ent re actividades en las áreas de mayor interés para los objetivos son: O 1. Libertad, justicia y armonía O 2. Salud y seguridad pública O 3. Habilidades en la educación (aprendizaje básico y av anzado); adecuación y continuidad de ingreso O 4. Hábitat humano, hogares, vecindarios, acceso, calida d del medio, recreación O 5. Cosas mejores; belleza, ciencias, artes, tiempo libre O 6. Base económica

30 GRACIAS POR SU ATENCIÓN