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4 Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. lo que les permite visualizar las páginas web desde un navegador y acceder a otros servicios que ofrece esta red. El Internet no es sinónimo de World Wide Web. La Web es sólo una parte de Internet, es sólo uno de los muchos servicios que ofrece Internet. Ya que es un nuevo espacio social, pero no configura una nueva sociedad, sino que forma parte de ella, aunque se produzca y reproduzca al otro lado de las redes. Es también una combinación de hardware (ordenadores interconectados por vía telefónica o digital) y software (protocolos y lenguajes que hacen que todo funcione). Es una infraestructura de redes a escala mundial (grandes redes principales (tales como MILNET, NSFNET, y CREN), y redes más pequeñas que conectan con ellas) que conecta a la vez a todos los tipos de ordenadores. El Internet está formada por muchas redes independientes, que hablan el mismo lenguaje, y la cual ni siquiera están claros sus límites y hoy en dia es un instrumento de gran importancia en diversas áreas.redes de comunicaciónprotocolosTCP/IPheterogéneas páginas webnavegadorWorld Wide Webhardwaresoftware  http://www.angelfire.com/ak5/internet0/  http://es.wikipedia.org/wiki/Internet  http://es.wikipedia.org/wiki/Conexi%C3%B3n_a_Internet  http://www.hipertexto.info/documentos/internet.htm  http://www.masadelante.com/faqs/internet

5 En informática, la World Wide Web, es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.informáticahipertextoInternetnavegador websitios webpáginas webtextoimágenesvideosmultimediahiperenlaces La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.1989inglésTim Berners-Leebelga Robert CailliauCERNGinebraSuiza 1992lenguajes de marcadoWeb Semántica http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

6 En informática, un protocolo es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red. Un protocolo es una convención o estándar que controla o permite la conexión, comunicación, y transferencia de datos entre dos puntos finales. En su forma más simple, un protocolo puede ser definido como las reglas que dominan la sintaxis, semántica y sincronización de la comunicación. Los protocolos pueden ser implementados por hardware, software, o una combinación de ambos. A su más bajo nivel, un protocolo define el comportamiento de una conexión de hardware. Es un método establecido de intercambiar datos en Internet. Un protocolo es un método por el cual dos ordenadores acuerdan comunicarse. Algunos protocolos, por ejemplo, se especializarán en el intercambio de archivos (FTP); otros pueden utilizarse simplemente para administrar el estado de la transmisión y los errores (como es el caso de ICMP), etc. Los protocolos de aplicación trabajan en el nivel superior del modelo de referencia OSI y proporcionan interacción entre aplicaciones e intercambio de datos.informáticacomputadorasredhardwaresoftware http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_(inform%C3%A1tica) http://www.masadelante.com/faqs/protocolo http://es.kioskea.net/contents/internet/protocol.php3 http://html.rincondelvago.com/protocolos-informaticos.html http://www.gestiopolis.com/delta/term/TER300.html

7 Un sistema operativo (SO) según la Real Académia Española es el programa o conjunto de programas que efectúan la gestión de los procesos básicos de un sistema informático, y permite la normal ejecución del resto de las operaciones [. Un sistema operativo (SO) es el software base compuesto de aplicaciones, bibliotecas, herramientas de programación y un núcleo que permiten a un usuario utilizar un computador. Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario y se encarga de crear el vínculo entre los recursos materiales, el usuario y las aplicaciones (procesador de texto, videojuegos, etcétera). Y además controla y coordinar el uso del hardware entre diferentes programas de aplicación y los diferentes usuarios. Es un administrador de los recursos de hardware del sistema. ejemplo: Mac, windows,etc. http://es.kioskea.net/contents/systemes/sysintro.php3 http://www.euram.com.ni/pverdes/verdes_informatica/informatica _al_dia/que_es_un_so_144.htm http://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/ http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo

8 Un navegador o navegador web (del inglés, web browser) es un programa que permite ver la información que contiene una página web (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en un servidor local). Un Explorador Web o Navegador es un programa que permite visualizar páginas web en la red además de acceder a otros recursos, documentos almacenados y guardar información. El Navegador se comunica con el servidor a través del protocolo HTTP y le pide el archivo solicitado en código HTML, después lo interpreta y muestra en pantalla para el usuario. Es un programa o aplicación que nos va a permitir movernos por internet y acceder al contenido de las webs, blogs, foros, galerías fotográficas, etc., de Internet.página webservidorWorld Wide Web Posiblemente el navegador Internet Explorer sea el más conocido por todos al estar integrado en Windows, no obstante, también disponemos de otras alternativas como por ejemplo: Mozilla Firefox, Opera, Flock, Chrome, Maxthon, Avant Browser, Kmeleon, etc. http://es.wikipedia.org/wiki/Navegador_web http://www.masadelante.com/faqs/que-es-un-navegador http://basicoyfacil.wordpress.com/2008/10/23/que-es-un- navegador-web/ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/c urso_internet/curso/nvweb.htm http://www.wikio.es/tecnologia/internet/navegador_web

9 Un motor de búsqueda es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Otras herramientas que permiten buscar y recuperar información en Internet a través de la utilización palabras clave y combinaciones de ellas son los denominanados motores de búsqueda. En realidad, existen motores de búsqueda para la mayoría de los protocolos de Internet, pero aquí nos vamos a centrar de los que se ocupan del WWW pues acceden a la mayoría de los recursos de Internet independientemente del protocolo de acceso.buscaarchivosservidores webWeb crawlerInternetWebGopherFTPdirecciones Web http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda http://www.dsp.umh.es/docent/ieno l/motores.htm http://www.monografias.com/trabajos/buscadores/buscadores.sh http://es.kioskea.net/contents/www/moteur-recherche.php3 http://www.buscarportal.com/articulos/motores_busqueda.html

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11 Correo electrónico (correo-e), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales. mensajescartaselectrónicoscorreo ordinario

12 Para que una persona pueda enviar un correo a otra, ambas han de tener una dirección de correo electrónico. Esta dirección la tiene que dar un proveedor de correo, que son quienes ofrecen el servicio de envío y recepción. Es posible utilizar un programa específico de correo electrónico (cliente de correo electrónico o MUA, del inglés Mail User Agent) o una interfaz web, a la que se ingresa con un navegador webMUAnavegador web Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha de llegar el mensaje Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo reciba antes de abrir el correo El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y no hay límite de tamaño

13 (Conocida también en inglés como IM) es una forma de comunicación en tiempo real entre dos o más personas basada en texto. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red como Internet. comunicacióntextoInternet Requiere el uso de un cliente de mensajería instantánea que realiza el servicio y se diferencia del correo electrónico en que las conversaciones se realizan en tiempo real. La mayoría de los servicios ofrecen el "aviso de presencia", indicando cuando el cliente de una persona en la lista de contactos se conecta o en que estado se encuentra, si está disponible para tener una conversacióncliente de mensajería instantáneacorreo electrónicotiempo realmayoríaaviso de presencia

14 Software de MIVentajasDesventajas AOL Instant MessengerAOL Instant Messenger Facilidad de instalación y uso. En algunas arquitecturas, produce conflictos con el sistema de correo. ICQ Facilidad de uso. Bastante estable. Consume muchos recursos del sistema. Interfaz algo confuso debido a la gran cantidad de prestaciones. MSN MessengerMSN Messenger Facilidad de instalación y uso. Compatible con NetMeeting. Muy estable. No se conocen. Yahoo! MessengerYahoo! Messenger Facilidad de uso. Bastante estable. Soporta NAT (Network Address Traduction). No se conocen. Trillian Compatible con otros sistemas de MI. No existe versión traducida al español. Odigo Compatible con otros sistemas de MI. Transferencia confiable de archivos. No permite llamadas telefónicas.

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16 VENTAJAS DEL USO DEL MESSENGER (CHAT) Desarrollo de habilidades cognoscitivas: El Messenger (Chat en gral.) puede ayudar a que los jóvenes tímidos puedan participar activamente en una discusión debido a que pueden realizarlo de forma anónima y esto ayuda a perder ese miedo de participación. Fortalecimiento de valores:Las comunidades y uniones que se forman hacen que se desarrollen buenos valores y buenos lideres, ayudan a fortalecer la identidad y ayuda a que los jóvenes tengan acceso a principios como la confiaba y el respeto. Facilidad de comunicación:Ya que es posible mantener conversaciones con personas de otras ciudades, países e incluso continentes.

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18 http://es.wikipedia.org/wiki/Mensajer%C3%A Da_instant%C3%A1nea http://www.sitiosargentina.com.ar/webmaster /cursos%20y%20tutoriales/que_es_la_mesajer ia_instantanea.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3 %B3nico

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20 El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica etc.), un atributo o una característica de una entidad. El dato no tiene valor semántico (sentido) en sí mismo, pero si recibe un tratamiento (procesamiento) apropiado, se puede utilizar en la realización de cálculos o toma de decisiones. Un dato por sí mismo no constituye información, es el procesamiento de los datos lo que nos proporciona información.

21 Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. Desde el punto de vista de la teoría general de sistemas cualquier señal o input capaz de cambiar el estado de un sistema constituye un pedazo de información.datosmensaje teoría general de sistemas

22 Significado (semántica): ¿Qué quiere decir? Del significado extraído de una información, cada individuo evalúa las consecuencias posibles y adecúa sus actitudes y acciones de manera acorde a las consecuencias previsibles que se deducen del significado de la información. Importancia (relativa al receptor): ¿Trata sobre alguna cuestión importante? La importancia del la información para un receptor, se referirá a en qué grado cambia la actitud o la conducta de los individuos. En las modernas sociedades, los individuos obtienen de los medios de comunicación masiva gran cantidad de información, un gran parte de la misma es poco importante para ellos, porque altera de manera muy poco significativa la conducta de los individuosmedios de comunicación masiva Vigencia (en la dimensión espacio-tiempo): ¿Es actual o desfasada? En la práctica la vigencia de una información es dificil de evaluar, ya que en general acceder a una información no permite conocer de inmediato si dicha información tiene o no vigencia. Validez (relativa al emisor): ¿El emisor es fiable o puede proporcionar información no válida (falsa)? Esto tiene que ver si los indicios deben ser considerados en la reevaluación de expectativas o deben ser ignorados por no ser indicios fiables. Valor (activo intangible volátil): ¿Cómo de útil resulta para el destinatario?activo intangible

23 Puede definirse como: 1.Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad.Hechosdatosinformaciónpersona experienciaeducacióncomprensiónteóricaprácticatema objetorealidad 2.Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo.campo totalidaduniverso 3.Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.Concienciaexperiencia de un hecho o situación. 4.Incluye el "saber qué" (know that), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).Incluye el "saber qué" (know that), el "saber cómo" (know how) y el "saber dónde" (know where).

24 El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.

25 http://es.wikipedia.org/wiki/Dato http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3 n http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento

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27 Es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de los países industrializados. El término sería más bien un término político que teórico, pues se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social.información

28 La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los weblogs como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos.InternetWikipediaweblogs

29 Sociedad de la información" designa una forma nueva de organización de la sociedad. Es decir, que a medida que se transforman los valores y las actitudes, podemos decir, que en última instancia, se trata de un cambio cultura EJEMPLO:  WWW.SEP.GOB.MX WWW.SEP.GOB.MX  WWW.PUEBLA.GOP.MX WWW.PUEBLA.GOP.MX  WWW.BUAP.MX WWW.BUAP.MX  WWW.UNAM.EDU.MX WWW.UNAM.EDU.MX EJEMPLO:  WWW.SEP.GOB.MX WWW.SEP.GOB.MX  WWW.PUEBLA.GOP.MX WWW.PUEBLA.GOP.MX  WWW.BUAP.MX WWW.BUAP.MX  WWW.UNAM.EDU.MX WWW.UNAM.EDU.MX “…En la sociedad de la información ya no se aprende para la vida; se aprende toda la vida…" (A. Cornella)

30 Esta nueva "cultura", que conlleva nuevos conocimientos, nuevas maneras de ver el mundo, nuevas técnicas, pautas de comportamiento y el uso de nuevos instrumentos y lenguajes; va remodelando todos los rincones de nuestra sociedad e incide en todos los ámbitos en los que desarrollamos nuestra vida, exigiendo de todos nosotros grandes esfuerzos de adaptación.

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32 Exuberancia.. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. Se trata de un volumen de información tan profuso que es por sí mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los días. Omnipresencia. Los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo (son en buena medida dicho escenario) y también de nuestra vida privada. Irradiación. La Sociedad de la Información también se distingue por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Las barreras geográficas se difuminan; las distancias físicas se vuelven relativas al menos en comparación con el pasado reciente. Velocidad. La comunicación, salvo fallas técnicas, se ha vuelto instantánea. Ya no es preciso aguardar varios días, o aún más, para recibir la respuesta del destinatario de un mensaje nuestro e incluso existen mecanismos para entablar comunicación simultánea a precios mucho más bajos que los de la telefonía tradicional.

33 http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C 3%B3n http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.h tm http://inesghirardotti.blogspot.com/2007/09/c oncepto-y-caracteristicas.html http://www.docstoc.com/docs/22800889/Cara cter%C3%ADsticas-generales-de-la-Sociedad- de-la-Informaci%C3%B3n

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36 El objetivo básico de la declaratoria, es el de romper las barreras que impiden el acceso a la tecnología, especialmente en los sectores más pobres de la sociedad. Su fin es el de mejorar la calidad de vida de los países, nivelando a los rezagados con los más desarrollados, aumentando su cultura para así combatir problemas como enfermedades e ignorancia.

37 Esta declaratoria podría contribuir al desarrollo de nuestro país si diferentes sectores como gobernación, el sector salud y principalmente educación, implementaran algunos aspectos a sus programas, basándose en las necesidades del país. Desde mi punto de vista, México no está muy lejos de ser una sociedad de la información, a pesar de que aun existen muchas comunidades sin acceso a la tecnología, está cada vez está más al alcance de nuestras manos; en las escuelas y universidades ya se están implementando programas para acercar a las nuevas generaciones a las TIC. A nosotros como jóvenes nos corresponde darle un buen uso a la tecnología para mejorar el desarrollo del país.

38 IndicadorPeriodo Cifras originales Cifras desestacionaliz adas Variación porcentual AnualMensual Producto interno bruto trimestralProducto interno bruto trimestral a La variación porcentual de la serie desestacionalizada es respecto al trimestre inmediato anterior. III Trim. 20105.280.73 Indicador global de la actividad económicaNov. 20105.830.68 Índice de confianza del consumidorEne. 201112.391.14 Actividad industrialDic. 20104.900.72 Balanza comercial: Exportación total de mercancías b Cifras revisadas. Dic. 201016.442.32 Importación total de mercancías b Cifras revisadas. Dic. 201016.972.57 Saldo b Cifras revisadas. Dic. 2010169.23NS No significativo Tasa de desocupación nacional (ENOE)Tasa de desocupación nacional (ENOE) c La variación porcentual está expresada en puntos porcentuales. Dic. 20100.14- 0.04 Población Ocupada (ENOE)III Trim. 20101.28- 0.36 Índice de personal ocupado en el sector manufactureroNov. 20104.510.07 Índice de personal ocupado en establecimientos comerciales: Al por mayorNov. 20102.190.46 Al por menorNov. 20102.410.24 Índice de ventas netas de mercancías en los establecimientos comerciales: Al por mayorNov. 20105.53- 0.37 Al por menorNov. 20102.35- 0.49 Personal ocupado en las empresas constructorasNov. 20104.48- 0.10 Inversión fija brutaNov. 20107.80- 0.36 Sistema de indicadores cíclicos Coincidente c La variación porcentual está expresada en puntos porcentuales. Nov. 2010NA No aplicable 0.05 Adelantado c La variación porcentual está expresada en puntos porcentuales. Nov. 2010NA No aplicable 0.18

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40 Índice de confianzaComponentes Índice Variación porcentua l anual Comparada con la situación económica que los miembros de este hogar tenían hace 12 meses, ¿cómo cree que es su situación en este momento? ¿Cómo considera usted, que será la situación económica de los miembros de este hogar dentro de 12 meses, respecto a la actual? ¿Cómo considera usted la situación económica del país hoy en día comparada con la de hace 12 meses? ¿Cómo considera usted, que será la condición económica del país dentro de 12 meses respecto de la actual situación? Comparando la situación económica actual con la de hace un año ¿cómo considera en el momento actual las posibilidades... a a Índice Variación porcentua l anual Índice Variación porcentua l anual Índice Variación porcentua l anual Índice Variación porcentua l anual Índice Variación porcentua l anual 2009 Enero81.9- 20.889.8- 13.991.6- 13.179.1- 20.484.9- 14.964.3- 40.8 Febrero78.9- 21.986.8- 14.490.7- 12.275.7- 22.484.9- 13.056.4- 46.4 Marzo79.4- 22.685.4- 16.790.0- 13.676.2- 25.085.6- 14.059.9- 43.2 Abril82.1- 16.086.9- 14.094.9- 6.576.3- 18.688.9- 7.463.5- 34.2 Mayo78.3- 16.983.9- 14.891.3- 8.073.1- 20.587.5- 6.955.5- 36.4 Junio81.0- 10.686.6- 11.891.9- 5.777.7- 13.489.80.259.2- 24.6 Julio85.4- 3.390.2- 4.498.72.979.8- 8.994.08.564.4- 16.7 Agosto81.5- 9.084.4- 12.793.9- 5.877.6- 9.293.88.258.0- 27.1 Septiembr e 81.9- 7.686.6- 8.992.7- 3.777.5- 4.590.34.262.3- 25.7 Octubre77.0- 6.184.9- 8.890.0- 0.171.1- 10.883.26.655.6- 19.4 Noviembre78.2- 6.884.5- 8.591.9- 0.772.8- 7.586.54.355.1- 24.2 Diciembre80.1- 4.785.6- 6.792.9- 0.673.6- 7.191.811.856.8- 23.1

41 2010 Enero82.10.287.5- 2.694.63.377.3- 2.493.29.858.1- 9.7 Febrero80.62.285.7- 1.393.83.479.65.290.26.253.8- 4.6 Marzo81.83.086.51.294.65.178.02.492.37.857.6- 3.8 Abril82.50.588.01.396.11.382.17.590.72.055.8- 12.1 Mayo84.68.187.34.195.54.683.414.192.75.964.015.3 Junio87.57.991.15.397.15.787.512.695.96.865.711.0 Julio87.42.391.21.0100.11.584.76.197.84.063.2- 1.9 Agosto88.78.891.48.398.85.286.411.396.83.170.121.0 Septiembr e 91.611.994.79.399.47.290.516.7100.110.973.517.9 Octubre89.215.991.78.198.89.987.322.898.318.169.625.2 Noviembre88.513.292.69.699.78.486.719.094.99.768.724.7 Diciembre91.213.893.59.3100.17.889.721.899.88.773.028.5 2011 Enero92.312.496.610.499.95.787.112.798.96.179.036.1

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45 Las bases de datos son fuentes valiosas para almacenar y recuperar la información; nos proporcionan, bien la referencia (esto es, nos indican que existe lo que buscamos y nos dan los datos mínimos para acceder a la información completa), bien la información en estado bruto tal y como es. Están pensadas para poder ser interrogadas de diferentes maneras y recuperar la información de forma rápida y ordenada. Cada vez son más numerosas, recogen casi todas las disciplinas científicas, profesionales, etc... y perfeccionan sus posibilidades. Son herramientas imprescindibles para la investigación, el trabajo académico (aunque se limite a un simple trabajo de curso) o el mundo profesional.

46 Los catálogos son la enumeración descriptiva de los documentos de un fondo o una colección de un centro concreto. Es la fuente básica de información, búsqueda y control de los fondos de una biblioteca. Es decir, todo lo que aparece en el Catálogo se encuentra depositado en algún sitio de la biblioteca. Por tanto, todo aquél que quiera hacer uso de las obras de que dispone una biblioteca, deberá utilizar el catálogo.

47 Es el conjunto de descripciones de acuerdo a unas normas de los asientos bibliográficos de los libros y documentos de una biblioteca, con indicación del lugar que ocupan en ella. Tanto el hecho de describir una colección concreta, como el de incluir datos para su localización, diferencia al catálogo de una bibliografía. En, podríamos decir que es una base de datos con una estructura y objetivo peculiares. Los catálogos son bases de datos de tipo referencial; es decir, presentan unos breves datos sobre la obra que buscamos (en este caso: un libro, una revista, un CD-ROM,...); pero suficientes para identificar bien su materia, su autor, su título o su editor (entre otros datos). Para describir tal información sigue unas reglas que pretenden uniformizar los registros y permitir su intercambio incluso entre personas que no conozcan la lengua en que aparecen los datos.

48 Posee las mismas características que un sistema cualquiera. Está orientado a la consecución de unos objetivos. Es siempre la parte de otro sistema de mayor envergadura. El sistema está limitado de forma natural o artificial (lo que está fuera de sus límites es lo que se llama entorno del sistema y es de aquí de donde el sistema se nutre (entradas) y hacia donde devuelve sus resultados (salidas)).

49 Bases de datos referenciales: nos remiten a otra fuente en la que podemos encontrar la información completa. Por tanto, sólo nos proporcionan una descripción de la información. Fundamentalmente, encontraremos en este apartado bases de datos bibliográficas (nos dan referencias sobre libros, revistas, tesis, documentos de trabajo,...) y directorios (proporcionan información sobre personas y/o instituciones).

50 Almacenan las fuentes primarias, como por ejemplo, todo el contenido de todas las ediciones de una colección de revistas científicas. Directorios Un ejemplo son las guías telefónicas en formato electrónico.guías telefónicas Bases de datos o "bibliotecas" de información química o biológica Son bases de datos que almacenan diferentes tipos de información proveniente de la química, las ciencias de la vida o médicas. Se pueden considerar en varios subtipos: químicaciencias de la vidamédicas Las que almacenan secuencias de nucleótidos o proteínas. Las bases de datos de rutas metabólicas. Bases de datos de estructura, comprende los registros de datos experimentales sobre estructuras 3D de biomoléculas- Bases de datos clínicas. Bases de datos bibliográficas (biológicas, químicas, médicas y de otros campos): PubChem, Medline, EBSCOhost. PubChemMedlineEBSCOhost

51 http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos#Bases_de_datos_de_te xto_completo http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml http://www.slideshare.net/beup/catlogo-y-web-gua-de-uso

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54 Es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual o colectivo de la sociedad. Otras doctrinas ayudan a avanzar en este estudio: la psicología y la filosofía intentan explicar cómo se determinan los objetivos, la historia registra el cambio de objetivos en el tiempo, la sociología interpreta el comportamiento humano en un contexto social y la ciencia política explica las relaciones de poder que intervienen en los procesos económicos.ciencia socialproducciónintercambiodistribución consumobienesserviciosnecesidadessociedad psicologíafilosofíahistoria sociologíaciencia política

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56 Un mundo virtual es un tipo de comunidad virtual en línea que simula un mundo o entorno artificial inspirado o no en la realidad, en el cual los usuarios pueden interactuar entre sí a través de personajes o avatars, y usar objetos o bienes virtuales.comunidad virtual Para ser un mundo virtual, se requiere un mundo en línea persistente, activo y disponible 24 horas al día y todos los días. Mundos virtuales son hechos para que los usuarios vivan e interactúen, generalmente en tiempo real. Los personajes, o avatars, son representados por gráficos en 2D, 2,5D o 3D según el mundo virtual. EN LA CUAL PODEMOS ENCONTRAR EL ESTADO DE LA ECONOMIA DE MEXICO A T RAVES DE PAGINAS DE INTERNET COMO PUEDEN SER http://www.inegi.org.mx/default.aspx http://www.banxico.org.mx/ http://www.gob.mx/wb/egobierno/egob_paginaaltaresolucion

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58 Un una sociedad, los individuos tomados tanto en forma aislada como en su conjunto, tienen necesidades materiales (vivienda, alimentación, etc.) y no materiales (salud, recreación, etc.).Pero, cómo las satisfacen si cuentan con recursos que son escasos o limitados?. El camino es el de realizar actividades productivas. En ese marco vamos a definir a la Economía como la ciencia que se encarga de distribuir en forma conveniente los recursos escasos de una sociedad, con el objeto de producir bienes que permitan satisfacer directa o indirectamente los deseos o necesidades de los individuos. Los economistas son los encargados de encontrar las respuestas al problema que surge entre deseos y necesidades ilimitadas, frente a recursos que son escasos. Para intentar entender como funcionan estas relaciones utilizaremos modelos matemáticos.

59 http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa http://www.fce.unam.edu.ar/pma/Modulo1/FunEco.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Mundo_virtual

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61 1. ¿ CUAL ES LA POBLACION EN MEXICO? SON : 112 322 757 MILES DE HABITANTANTES EN EL CENSO DEL 2010 2. ¿ CUAL ES LA POBLACION EN PUEBLA? SON: 5 779 007 MILES DE HABITANTES SEGÚN EL CENSO EN EL 2010 3. ¿ CUAL ES SU PORCENTAJE CON RESPECTO A LA POBLACION EN MEXICO? CON RESPECTO A LAS MUJERES SON 57 464 459 Y LOS HOMBRES SON 54 858 298 4. ¿ CUAL ES EL NUMERO DE HOMBRES EN PUEBLA? SON 2 770 261 DE HOMBRES EN PUEBLA 5. ¿ CUAL ES EL NUMERO DE MUJERES EN PUEBLA? SON 3 008 746 DE MUJERES 6. ¿ CUALES ES EL NUMERO DE INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO? En el ciclo 2008-2009 y a nivel nacional, las instituciones universitarias en su conjunto atendieron a poco más de 2.8 millones de alumnos. Las públicas cubrieron el 67 por ciento de esa matrícula total mientras las privadas cubrieron el otro 33 por ciento. Si se analizan los datos anteriores a la luz de la historia, destaca el hecho de que en 1950 los estudiantes universitarios representaban sólo el 1 por ciento de la población del grupo de edad entre 19 y 23 años. Para el ciclo señalado, es decir 55 años después, ese mismo porcentaje fue del 26 por ciento, lo que significa que la actualidad uno de cada cuatro jóvenes en edad universitaria tiene un lugar en ese nivel educativo..

62 7. ¿ CUAL ES EL PRINCIPAL PRODUCTO QUE PRODUCE PUEBLA? LOS TEXTILES, LAS CERAMICAS, CRISTALERIA, AZULEJOS Y ALIMENTOS PROCESADOS 8. ¿ CUAL ES LA INFLACION EN MEXICO EN EL 2010? Inflación medida por:MensualAcumuladaAnual en el año INPC índice general1.09 4.46 INPC subyacente 1/ 0.75 4.48 INPC no subyacente2.18 4.38 INPP mercancías excluyendo petróleo0.94 2.61 INPP mercancías y servicios excluyendo petróleo0.42 3.38

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65 http://www.inegi.org.mx/ http://www.inegi.org.mx/Sistemas/temasV2/D efault.aspx?s=est&c=23824 http://www.banxico.org.mx/