1 Escuela Económica Austriaca EF 26Juan José Garrido Koechlin

2 Los Austriacos 6ta Unidad (2 sesiones)Temario: La Escuela de Salamanca Menger y sus discípulos Ludwing Von Mises Friedrich Hayek Murray Rothbard La EEA actual

3 Introducción Antes del año 1500, las sociedades eran primariamente cerradas, agrícolas, y autosuficientes. Los griegos (Hesiodo, Jenofonte, Platón y Aristoteles) fueron los primeros en tratar de entender lo que hoy reconocemos como “economía” Para Hesiodo, por ejemplo, la escasez era un maleficio producto de la apertura de la caja de Pandora.

4 Los escolásticos “aquello que pertenece a las escuelas”Es un método de las universidades medievales (circa ) Reconcilia a la filosofía con la teología, pero es un método (basado en la dialéctica del razonamiento): búsqueda de resolver contradicciones (agarraban diversos libros, los analizaban, discutían y se apuntaban como proposiciones; luego, se contrastaban bajo el uso de la lógica y la razón)

5 Francisco de Vitoria (1480 - 1560)Fundador de los escolásticos hispanos Dominico Estudió y enseñó en la U. de Paris, luego en la U. de Salamanca A partir de él, los escolásticos se subdividen principalmente en dos universidades: Salamanca y Coimbra

6 Juan de Mariana ( ) Nacido en Toledo, hecho jesuita, estudió en la U. de Paris, luego regresa a Toledo donde vive y muere. Justificó los tiranicidios de Enrique III y Enrique IV La ley natural está por encima de las leyes humanas; ergo, cualquier individuo puede asesinar justificadamente a un rey que impone impuestos sin el consentimiento de la población, toma su propiedad, o previene acciones democráticas.

7 Juan de Mariana ( ) De monetae mutatione (1605) cuestiona si el rey es el propietario de las tierras de sus vasallos y conciudadanos, llegando a la conclusión que no. Así, no puede imponer impuestos sin el consentimiento, crear monopolios, o reducir el valor de la moneda artificialmente (seignorage) Trató a la inflación como un impuesto, por lo cual la familia real debía moderar sus gastos y balancear sus cuentas

8 Otros escolásticos Diego de Covarrubias ( ): especificó la teoría del valor subjetivo (el valor de un artículo no depende de sus características esenciales sino en la estimación subjetiva de los individuos, incluso si la estimación es equivocada) Luis Saravia de la Calle: los precios determinan los costos, no viceversa Juan Salas y Juan de Lugo: solo Dios tiene la información completa para determinar el precio de equilibrio

9 Otros escolásticos Jerónimo Castillo: los precios se van a reducir como resultado de la abundancia, rivalidad, y competencia entre los vendedores Jaime Balmes ( ) resolvió la paradoja del valor: dado que el valor de un bien está en función de su utilidad, si el número de unidades aumenta, la necesidad de una unidad adicional disminuye..por ello, hay una relación entre el aumento del valor y la escasez del bien, así como del decrecimiento del valor y la abundancia del bien.

10 Los Escolásticos Propiedad Privada: facilita la producción y el orden social a través de la división del trabajo Intercambio: los contratos comerciales son obligaciones que devienen en utilidades (profit) para ambos grupos Finanzas Públicas: propuestas de balances sin el uso de la inflación (reducción en el peso de las monedas), así como el aumento de impuestos y deuda

11 Los Escolásticos Dinero: el valor del dinero debe estar regido igual que cualquier otro bien Justicia Económica: un intercambio voluntario siempre es justo

12 Richard Cantillon ( ) Banquero irlandés, publicó lo que (para algunos) es el primer tratado en economía (del cual Carl Menger tenía copia de) Uso del método lógico-deductivo, exponiendo así a la economía como ciencia (uso de la ley de causa-efecto) En su tratado sobre el comercio, explica el papel del emprendedor y el rol que éste juega en la economía.

13 Richard Cantillon ( ) Emprendedor: asume los riesgos inflingidos por los cambios en la demanda del mercado; la bancarrota y la pobreza aguardan al fracasado, mientras que la riqueza al exitoso. Descubre el error del mercantilismo (que el dinero es riqueza) Asimismo, identifica el costo de oportunidad, investiga en el comercio, la tasa de cambio y el rol de los bancos

14 Richard Cantillon ( ) Establece la ley del salario (mayor salario para los más capacitados (educados) y donde el riesgo es mayor) Identifica los costos de transacción (razón por la cual existen los mercados urbanos) Asocia a la tasa de interés con la oferta y demanda por dinero, razón por la cual defiende la tasa libre

15 A.R.J. Turgot (1727-1781) Parisino, hijo de nobles e intelectualesDesarrolla el laissez-faire: la red de regulaciones mercantilistas no era un error simplemente, sino un sistema de carteles y privilegios otorgados por el estado Identifica al interés personal como el principal motor del proceso “mercado”: el comprador escogerá al vendedor que le dé el mejor precio y producto; el vendedor le venderá a quien pague el más alto precio

16 A.R.J. Turgot ( ) Así, sólo la libertad de escoger a quién compro y a quién vendo ofrece y asegura lo mejor para ambos El estado sólo debe proteger a las personas y defender la soberanía: “pretender proteger a los consumidores es como poner cojines para cuando se caigan los niños” Todas las etapas del comercio deben ser libres, enteramente libres

17 A.R.J. Turgot ( ) Desarrolla, a través de el uso de la metáfora de Crusoe, un sofisticado análisis del valor y la escala de utilidad Igualmente, identifica la subjetividad del valor, sin aterrizar en la utilidad marginal Costo de oportunidad: toda alocación requiere de sacrificios; ergo, todos los costos son costos de oportunidad

18 A.R.J. Turgot ( ) Identifica el ahorro como el pilar del desarrollo: ahorro-inversión-producción-renta-etc Asimismo, analiza el tiempo en la función productiva Preferencia en el tiempo: razón por la cual existe la tasa de interés; por lo mismo, no puede ser fija o regulada

19 J.B. Say (1767-1832) Francés, descendiente de la clase media lionesaEn cuanto a su metodología, era un realista y esencialista Escribe sobre el nacimiento de la moneda como medio de intercambio (aquello comúnmente aceptado); debe tener características: durabilidad, portabilidad, divisibilidad, uniformidad y poder de adquisición

20 J.B. Say ( ) Por ello, los metales (oro y plata) son perfectos para convertirse en moneda El estado sólo debe intervenir para acuñar monedas La moneda se debe a la oferta y demanda Lo más importante: la Ley de Say sobre el mercado: La oferta agregada crea su propia demanda agregada

21 J.B. Say (1767-1832) Mal establecido: oferta crea demandaSay: la producción de X conlleva a la demanda de A,B,C, y etc Debe dejarse al mercado trabajar sólo; el estado no debe intervenir Emprendedor: no son sólo administradores; son especuladores, valorizadores y tomadores de riesgo El valor es relativo a la utilidad

22 Frédéric Bastiat (1801-1850) Economista, legislador, escritor francésDefensor acérrimo de la propiedad privada, el libre mercado y el gobierno limitado Papel del estado: defender y proteger las vidas, las libertades y la propiedad individual Dos obras maestras del liberalismo: economic sophisms y economic harmonies

23 Frédéric Bastiat ( ) Teoría del Capital: la acumulación de K produce bienes mejores y baratos, enriqueciendo a los asalariados (salario real aumenta) Así, los intereses de los capitalistas y de los trabajadores están alineados Todos los fenómenos económicos deben estar juzgados por las ventajas y desventajas que traen a los consumidores

24 Frédéric Bastiat ( ) Por ello, son los consumidores quienes manejan el barco: sus preferencias determinan quien es exitoso y quien no Su mayor logro: enfocarse en los costos de oportunidad de los gastos estatales Praxeología: “el sujeto de la política económica es el hombre” El valor es subjetivo, y sólo sabemos ello a través del intercambio libre

25 Frédéric Bastiat ( ) Ya que el estado no produce riqueza, debe quitarle a uno para darle a otro El colectivismo es inmoral y un impedimento a la armonía natural entre individuos La petición de los fabricantes de velas

26 Carl Menger ( ) Polaco de nacimiento (pero de familia austriaca), es el fundador de la EEA 1871: Principios de Economía Política Creador del sistema de valor y precios (base de la escuela); asimismo, uso de la praxeología (como metodología) Su motivación fue encontrar una causalidad entre la subjetividad del valor y la objetividad de los precios

27 Carl Menger ( ) Los clásicos habían demostrado que los precios están sujetos a la oferta y demanda Los precios, asimismo, regulaban el proceso productivo (calculo del margen) Pensaban en el individuo, pero en el homos economicus (compraba barato y vendía caro) Gran falla de los clásicos: su teoría del valor

28 Carl Menger ( ) No pudieron, por ello, resolver la paradoja del valor Menger reconoce al centro de toda teoría económica al individuo y la acción del mismo (humana) El actuar requiere y presupone la categoría de la causalidad: deseos-bienes-satisfacción; etc Bienes de primer orden (consumo) y factores de producción (b. de orden mayor)

29 Carl Menger ( ) Los bienes de tercer orden sólo obtienen su característica de “bien” al servir a la producción de un bien de segundo orden Define asimismo bienes económicos y bienes no-económicos (de acuerdo a si su cantidad satisface a las demandas totales) Los bienes económicos deben economizarse

30 Carl Menger (1840-1921) Economizar implica ordenar los deseosReconoció el significado e importancia de la unidad marginal –la cantidad de un bien en relevancia a optar “En la vida sólo hay bienes concretos y deseos concretos” La utilidad marginal resuelve la paradoja del valor Tiempo en la producción y la necesidad de contar con los bienes necesario simultáneamente

31 Carl Menger ( ) La incertidumbre no es un obstáculo, sino una condición de la acción Precio= las cantidades de los bienes efectivamente intercambiados El precio determina que producimos, cuanto y etc porque a partir de ellos podemos calcular (emprendedor-capitalista)

32 Eugen Von Böhm-Bawerk (1851-1914)Austriaco, estudió en la Universidad de Viena (Leyes), luego preparándose en economía junto a su amigo (luego cuñado Friedrich Von Wieser) Luego, como profesor en la U. de Viena, fue sucesor de Menger Sus ideas sobre el interés y el capital fueron decisivas en el trabajo de Mises, Rothbard y otros.

33 Eugen Von Böhm-Bawerk (1851-1914)Los capitalistas no explotan a los trabajadores; más bien los acomodan al proveerles un ingreso por adelantado al retorno percibido por el producto que se vende Amplio el trabajo de Menger sobre los tiempos de producción El triangulo hayekiano se basa en la teoría del tiempo de producción de VBB

34 Eugen Von Böhm-Bawerk (1851-1914)La preferencia en el tiempo es la que justifica el interés sobre el dinero Entendió a la economía como una subdivisión de micro y macro mucho antes que Samuelson (VBB sería macro) Asimismo, entendió a los ciclos económicos como producto de efectos externos al mercado

35 Frank Fetter ( ) Austriaco-americano, el uso del método axiomático-deductivo y de la praxeología lo sitúa en la EEA por definición Así como el precio de un bien es determinado exclusivamente por una consideración subjetiva, también ocurre con la tasa de interés y la preferencia en el tiempo. Los ciclos económicos los relaciona con un aumento del capital (expansión monetaria o crediticia)

36 Frank Fetter ( ) El motivo fuerza en la economía se encuentra en los sentimientos individuales Los deseos desarrollan y transforman al mundo El salario, al igual que cualquier otro bien, es igual al valor marginal de su producción (satisfacción o utilidad) El ahorro es la principal variable del desarrollo

37 Frank Fetter ( ) Asimismo, entendió que el valor del dinero varia conforme aumenta o disminuye la oferta del mismo Subdividió a los ciclos económicos en tres: prosperidad, crisis y depresión Sin embargo, dicha expansión y contracción no es aleatoria: es inducida El principal papel de un emprendedor es su juicio: predecir acertadamente eventos futuros

38 Frank Fetter ( ) Por ello, la utilidad no es producto de los riesgos, pero de la habilidad superior en tomarlos. Es decir, no son extraídos del trabajo de otros, sino creados y ganados Así como los recursos difieren en su capacidad de satisfacer necesidades, igualmente son los hombres en satisfacer sus trabajos; ergo, ignorar la inequidad de los individuos imposibilita entender las remuneraciones

39 Ludwing Von Mises ( ) Entró a estudiar economía a la U. de Viena, bajo la batuta del historicista germano Grünberg Si bien rechazó al marxismo, era un liberal de izquierda Al estudiar temas de vivienda, encontró que fue gracias al capitalismo que aumentaron las mismas, y no de la intervención del estado

40 Ludwing Von Mises ( ) En 1903 descubre a los austriacos (al leer a Menger) Sus estudios doctorales fueron en leyes, por lo que se dedicó al derecho durante sus primeros años laborales; luego, empezó a enseñar economía Su puesto durante muchos años fue como economista de la Cámara de Comercio de Viena

41 Ludwing Von Mises ( ) Al estudiar las relaciones entre el valor de bienes y el valor del dinero, encontró que era mejor para los austro-húngaros regresar al estándar de oro Al entender la inflación de manera individual, se desprende que (a diferencia del capital) el incremento de la oferta sólo sirve para diluir la efectividad como medio de intercambio

42 Ludwing Von Mises ( ) La utilidad marginal, al ser puramente subjetivo, sólo puede ordenarse (no puede sumarse o restarse): lo único que puede decirse es que la utilidad marginal de doce huevos es mayor a la de un huevo El dinero puede sólo mantenerse en una sociedad cuando es producto del intercambio (barter) y no por decreto

43 Ludwing Von Mises ( ) Desarrolló la teoría del ciclo basado en el aumento de la oferta monetaria (crediticia o inflacionaria) dirigido a generar malinversiones por parte de los emprendedores Cuando la expansión se frena, aparecen los problemas Por ello, el estado debe mantener sus manos alejadas de las crisis

44 Ludwing Von Mises ( ) Demolió devastadoramente al socialismo con la propuesta de la imposibilidad de calcular en dicha economía Cuando el estado entra a solucionar un problema, no sólo no resuelve, sino crea otro adicional La única propuesta lógica para una política económica es laissez-faire Uso de la praxeología: el hombre actúa

45 Henry Hazlitt ( ) Columnista, editor e intelectual americano, su gran obra fue llevar el pensamiento de Mises al pedestre Sin embargo, también produjo contribuciones intelectuales (su respuesta a Keynes en pleno apogeo) Estaba en contra del New Deal, arguyendo austriacamente que el estado debe mantenerse al margen

46 Henry Hazlitt ( ) En Economía en una lección enfatiza dos puntos cruciales: 1. los efectos de largo plazo; 2. las políticas deben dirigirse a todos los grupos y no a uno solo La intervención del estado favorece a unos en perjuicio de otros Escribió extensamente en contra del control de precios, del sueldo mínimo, y otros ejemplos de intervención (welfare state, etc)

47 F.A. Hayek ( ) Estudiante de Von Wieser y colega de Von Mises, ha sido el más exitoso de los austriacos Nobel de Economía por sus avances en los ciclos económicos Estudiante de la U. de Viena, Hayek nace en una familia de intelectuales Después de leer Socialism, su visión cambió dramáticamente

48 F.A. Hayek ( ) Comenzó a atender los seminarios de Mises, luego iría a LSE Amigo de Keynes, debatió con él su primer libro (Tratado sobre el dinero), al cual Keynes no puedo defender. Por ello, no discutió la Teoría General. La Teoría General hizo olvidar a los economistas de su era la teoría de los ciclos económicos austriaca, dejando a la escuela en el olvido

49 F.A. Hayek ( ) Introduce el triangulo hayekiano para explicar el tiempo en el proceso productivo; así, los diversos capitales deben estar presentes cuando requeridos De allí, identifica como una reducción en las tasas de interés desalinea la alocación de recursos y factores productivos frente a la demanda de los consumidores por bienes de consumo

50 F.A. Hayek ( ) El problema de la economía no es resolver la alocación de recursos limitados en necesidades ilimitadas, sino como utilizar un conocimiento limitado en la alocación de recursos Por ello, sólo el mercado libre y no interferido puede solucionar dicho inconveniente a través de la competencia

51 William Hutt ( ) Inglés, atendió el LSE y no tuvo contacto con la EEA hasta mediados de los ’30s Descubrió a los austriacos tarde, pero entendía ya a la economía desde esa perspectiva Su trabajo más influyente fue Strike-threat economy, donde ataca abiertamente a los sindicatos y sus maneras de presión

52 William Hutt ( ) Atacó igualmente la coerción estatal y privada (carteles/mercantilistas), visionando un mercado libre Miembro de la Sociedad Mont-Pelerin, sus trabajos redescubren a la EEA

53 Murray Rothbard ( ) Racionalista, critica cualquier variante del relativismo social (historicismo, empirismo, falsacionismo, escepticismo) No sólo existen leyes económicas, sino éstas son exactas o apriorísticas Todas las leyes económicas se pueden deducir del axioma el hombre actúa La experiencia puede validar un teorema, pero no puede contradecirlo

54 Murray Rothbard ( ) Sólo los individuos actúan, por ello no puede estudiarse los eventos sociales colectivamente Redefinió el papel del anarquismo como orden social natural: el estado reside en la expropiación y el uso de la fuerza física Ningún acto del estado puede incrementar la utilidad social

55 Murray Rothbard ( ) El estado limitado sólo puede tender a volverse ilimitado Al igual que de Molinari, la defensa, protección y servicios jurídicos deben residir en personas o empresas compitiendo por brindar el servicio La competencia es básico para todo, y requiere de un elemento: libre ingreso al mercado (todo monopolio requiere de ayuda estatal per se)

56 Otros austriacos… Hans Hermann Hoppe George Reisman Joseph SalernoJesus Huerta de Soto Roger Garrison Peter Klein Thomas di Lorenzo Walter Block