1 ESPAÑOL I Hoy es lunes el 5 de mayo o Hoy es martes, el 6 de mayo
2 Adjetivos Possessivos Capítulo 5A Tener y Adjetivos Possessivos Lectura: Página 90 en sus paquetes: 5A-6 Devuelve papeles Un repaso y práctica La Quinceañera Contesta en español
3 Cada día: Habla español 5 minutos cada día Aprende el vocabulario nuevo write each word and definition 5-10 times each, repasa las otras palabras. Tienes que saber como se escribe, que quiere decir la palabra y también, la pronunciación. Vocabulario Nuevo 2nd Chance Quiz: Ir + a + inf. By Thurs, May 8. Quizlet.com: maklineliber Puede ayudarte Email to: [email protected] [email protected] Summative Test: Vocabulario 5A, Tener & Possessive Adjectives May 5 &6
4 Los que no han teminado cosas Hora Ir + a + infinitive Voc Quiz Formative 3 4 Colin TKamryn N Lauren T John H 7 Toda la clase Fecha 4-2 4-3 4-29 4-30
5 Hazlo Ahora Un repaso para la prueba: Vocabulario 5A y Tener
6 Prueba: Everything off your desks, notes must be inside your notebook and not accessible during the quiz. Put your first and last name on the quiz and the number of the block you have Spanish. Write clearly and make sure what you have written can be read easily. When you are finished
7 La celebración https://www.youtube.com/watch?v=srYi5eUZ1xI
8 B.Now, complete the following sentences by writing the possessive adjective that corresponds with the English adjective in parentheses. mi / misnuestro / nuestros nuestra / nuestras tu / tus(use 3rd plural) vuestro / vuestros vuestra / vuestros su / sus 1.(our) ____________ abuelos van a la casa para hablar con nosotros. 2.(your) Sara. Gracias por ________ libro. 3.(my) ______ prima es de Tejas. 4.(your) ¿Tienen mucha tarea en __________ clase de matemáticas? 5.(their) _______ tíos están en la oficina hoy. 6.(my) El perro come ______ galletas. Nuestros tu Mi su Sus mis
9 7.( our) Nosotros vamos a la escuela en _______________ bicicletas. 8.(your) Profesor, ¿dónde está _______ oficina? 9.(their) ______ hijo es muy trabajador. 10.(his) _______ hermana está enferma. nuestras mi / misnuestro / nuestros nuestra / nuestras tu / tus(use 3rd plural) vuestro / vuestros vuestra / vuestros su / sus su
10 Pruebita Listen carefully and follow all directions. This is a homework check. Be responsible and respectful during this check. Please write neatly using a pencil or pen that writes blue or black. 1. Put your first and last name in the upper right hand corner in the blank next to me llamo _______________ below that line, fill in the Block number of your Spanish class. 2. Write the definite article (el, la, los or las) next to each noun 3. Complete all the words on the left side of the vocabulary pruebita. 4. Do NOT work ahead. 5. When you are finished, turn your paper over and put your pen(cil) down. 6. Keep your eyes on your own paper, no conversations (verbal or non-verbal) during this graded exercise.
11 Vocabulario Capítulo 5B
12 VOCABULARIO Capítulo 5B Página 268 Objectives : To talk about family celebrations Describe family members & friends Ask politely to have something brought to you Order a meal in a restaurant
13 guapo (a) good looking ¿Es muy guapo George Clooney?
14 joven young La niña es muy joven, tiene tres meses.
15 largo (-a) long La mujer tiene un día largo, y ella prefiere ir a las montañas con sus amigas.
16 viejo (-a) old
17 el pelo hair
18 el pelo …. canoso - gray castaño - brown (chestnut) negro - black rubio - blonde pelirrojo,(-a) - red-haired
19 tener calor to be warm
20 tener frío to be cold
21 tener sueño to be sleepy
22 delicioso (-a) delicious Los postres son deliciosos.
23 desear to want El joven desea un día en la playa.
24 pedir (e > i) to order El hombre tiene hambre y pide comida deliciosa.
25 pedir (e > i) to order pidopedimos pidespedís pidepiden
26 el plato principal main dish
27 Un repaso de gramática
28 5A The verb TENER página 228 ¿Recuerdas? You have been using the verb tener for several chapters. ¿Tienes una bicicleta? Tengo que hacer ejercicio. The verb tener is used to show relationship or possession. Tengo un hermano mayor. Tenemos un regalo para Tere. Some expressions in Spanish use tener where English uses “to be”. Mi primo tiene dieciséis años. Tengo hambre y sed. tengotenemos tienestenéis tienetienen Here are all of the present tense forms of TENER Gramactiva – el verbo tener Want more help with the verb tener? Watch the GramActiva video.
29 Pronunciación
30 The letters p, t, and q. In English the consonants p, t, q, and the hard c sound are pronounced with a little puff of air. Repita: pan papa tootea combcaseparktake Now say these Spanish words panpapátútía cómoquesoparquetaco 5A página 236
31 Try it out! Tortillitas para mamá, tortillitas para papá. Las quemaditas, para mamá, las bonitas, para papá. 5A página 236
32 ADELANTE
33 5A ¡Adelante! página 238-239 http://www.youtube.com/watch?v=QSzNjuPnmJo
34 5A ¡Adelante! página 238-239 “Toda mi familia, mis amigos y yo vamos a la iglesia en la tarde. Después vamos a la recepción en un restaurante muy elegante donde comemos y bailamos. Bailo primero con mi padre y después con mis amigos.”
35 5A ¡Adelante! página 238-239 “Aquí estoy yo en el día de mis quince años. Es un día muy especial y toda la familia está conmigo para celebrar. Todo está perfecto para mi fiesta—la comida, las decoraciones, la música—¡todo!”
36 5A ¡Adelante! página 238-239 ¿Comprendes? 1.¿Cuál es la fecha de los quince años de María Teresa? 2.Necesitas una hora para ir de tu casa a la Iglesia de Nuestra Señora de Guadalupe. ¿A qué hora tienes que salir (leave) de casa? 3.¿Dónde y a qué hora es la recepción? Según la invitación, ¿qué van a hacer en la recepción? 4.¿Qué actividad de la fiesta de quince años te gusta más? La fecha de los quince años de María Teresa es el15 de mayo, 2004. Tengo que salir a las tres de la tarde. La recepción es en el Restaurante Luna a las seis de la tarde. En la fiesta, van a cenar y bailar. La actividad de la fiesta de quince años que me gusta más es...
37 5A página 236 The five most common last names in the United States, in order, are Smith, Johnson, Williams, Jones, and Brown. The five most common last names in the United States for people of Spanish-speaking heritage, in order, are García, Martínez, Rodríguez, Hernández, and López.
38 5A página 236 Diego Rivera La molendera / Woman Grinding Maize (1924) by Diego RiveraThis painting by Mexican muralist Diego Rivera (1886–1957) shows a woman grinding maize on a metate, a utensil used for grinding grain. This is one of many paintings in which Rivera portrays the daily life of the indigenous peoples of Mexico. Diego Rivera
39 5A página 236 Diego Rivera Diego Rivera (December 8, 1886 – November 24, 1957) was born Diego María de la Concepción Juan Nepomuceno Estanislao de la Rivera y Barrientos Acosta y Rodríguez in Guanajuato, Gto. He was a world-famous Mexican painter, an active Communist, and husband of Frida Kahlo, 1929– 1939 and 1940–1954 (her death). Rivera's large wall works in fresco helped establish the Mexican Mural Renaissance. Between 1922 and 1953, Rivera painted murals in Mexico City, Chapingo, Cuernavaca, San Francisco, Detroit, and New York City.[1] In 1931, a retrospective exhibition of his works was displayed at the Museum of Modern Art in New York City.
40 5A página 236 Diego Rivera Rivera´s painting highlights the tortilla, one of the staples of the traditional Mexican diet. Other staples include chile, tomatoes, and beans. The tortilla can accompany any meal and is most commonly made of corn meal (though in the north, tortillas are made of wheat flour). Formerly, tortillas were handmade every morning, but today families are more likely to purchase tortillas from a tortillería, a place that specializes in making tortillas.
41 5A página 236 Diego Rivera El Vendedor de Alcatraces The Flower Carrier
42 5A página 236 Diego Rivera Dream of a Sunday Afternoon in Alameda Park, 1948.
43 5A página 236 Diego Rivera Freida y Diego
44 5A página 236 Diego Rivera The Great City of Tenochtilan
45 5A página 236 Diego Rivera