1 Español- Literatura

2 Práctica de comprensión de texto. La interpretaciónAsunto: Práctica de comprensión de texto. La interpretación

3 La risa es la sal de la vida.Lo esencial Lo fundamental Lo importante Lo que no puede faltar La sazón

4 El valor de la risa para el ser huma-no.La risa es parte de la vida. Es esencial, lo que nos ayuda a vi-vir. La risa trae beneficios al cuerpo y al alma.

5 La palabra es más poderosa que el cañón.enérgica fuerte potente vigorosa grande excelente magnífica Pieza de artillería do-tada de un tubo de acero de gran longi-tud, en el que se co-loca el proyectil.

6 El valor que tiene la palabra.Es el medio más puro y sensible de comunicación. Está involucrada en todos los actos de las personas. La palabra es entendimiento, comu-nicación, persuasión.

7 Dos milagros Iba un niño travieso Cazando mariposas; Las cazaba el bribón, les daba un beso, Y después las soltaba entre las rosas.

8 Por tierra, en un estero, Estaba un sicomoro; Le da un rayo de sol, y del madero Muerto, sale volando un ave de oro.

9 Dos milagros prodigio pronombre numeral maravilla algo bueno extraordinario

10 Dos milagros Iba un niño travieso Cazando mariposas; Las cazaba el bribón, les daba un beso, Y después las soltaba entre las rosas. pícaro, pillo, bellaco revoltoso, retozón, bullicioso

11 Por tierra, en un estero, Estaba un sicomoro; Le da un rayo de sol, y del madero Muerto, sale volando un ave de oro.

12 terreno pantanoso arroyo, riachuelo, desembocadura de un río de gran cauce estero sicomoro madero muerto Estado en que se encontraba el árbol.

13 Por tierra, en un estero, Estaba un sicomoro; Le da un rayo de sol, y del madero Muerto, sale volando un ave de oro.

14 SOL DE ORO alumbra fuente de energía vida dorada brillante resplandeciente llena de vida De la muerte nace la vida; de lo horrendo, la hermosura.

15 Es un canto de amor hacia la natu-raleza.Lo bueno y lo bello existen incluso en aquello que resulta feo; solo falta un impulso que lo haga brotar. La esperanza de vivir, de exterio-rizar la belleza que nos redea.

16 ¿Qué debemos hacer para interpretar un texto?Leer detenidamente el texto. Analizar la información. Relacionar las partes de la infor-mación.

17 4. Obtener la lógica de las relaciones encontradas.5. Elaborar las conclusiones acerca de los elementos, relaciones y juicios que aparecen en la información a interpretar.

18 Actividad independienteInterpreta el texto martiano siguiente : No hay cosa más escurridiza y vidriosa que la Libertad. Dama de gran valor, se enoja de que un solo momento la descuiden. Quiere plática que la entretenga, celo que la estimule, culto que la halague.