1 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Medina Azahara GramáticaEl sustantivo Ortografía La silaba tónica Vocabulario Monosemia y polisemia Escritura La entrevista Literatura La literatura juvenil

2 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Medina AzaharaEl marco del relato Medina Azahara Ficha de lectura Actividades Gramática El sustantivo Ortografía La silaba tónica Vocabulario Monosemia y polisemia Escritura La entrevista Literatura VOLVER La literatura juvenil

3 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Medina Azahara GramáticaEl sustantivo Clases, genero y número Esquema resumen Actividades Ortografía La silaba tónica Vocabulario Monosemia y polisemia Escritura La entrevista Literatura VOLVER La literatura juvenil

4 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Madina Azahara GramáticaEl sustantivo Ortografía La sílaba tónica ACTIVIDADES INTERACTIVAS Los golpes de voz ACTIVIDADES Vocabulario Monosemia y polisemia Escritura La entrevista Literatura La literatura juvenil VOLVER

5 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Medina Azahara GramáticaEl sustantivo Ortografía La sílaba tónica Vocabulario Monosemia y polisemia ¿Las reconoces? ACTIVIDADES Escritura La entrevista Literatura La literatura juvenil VOLVER

6 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Medina Azahara GramáticaEl sustantivo Ortografía La sílaba tónica Vocabulario Monosemia y polisemia Escritura La entrevista ACTIVIDAD Literatura La literatura juvenil VOLVER

7 Esquema de contenidos Unidad 3 Lectura Medina Azahara GramáticaEl sustantivo Ortografía La sílaba tónica Vocabulario Monosemia y polisemia Escritura La entrevista Literatura La literatura juvenil Julio Verne Entre tiburones ACTIVIDADES VOLVER

8 Lectura. Medina Azahara (1)El sol comenzaba a brillar por el horizonte cuando el califa Abderramán III se asomó a uno de los balcones de su espléndido palacio. Desde allí disfrutaba de unas magníficas vistas de toda la ciudad: la sólida muralla, la mezquita con su esbelta torre, las blanquísimas viviendas… Medina Azahara, la nueva ciudad que él mismo había ordenado levantar 5 10 cerca de Córdoba, al pie de Sierra Morena, poseía una belleza extraordinaria. No en vano se habían empleado en su construcción los más refinados materiales: maderas perfumadas, delicados azulejos, brillantes mármoles traídos de lejanas tierras… El califa había dedicado la ciudad a su querida esposa Zahara, de quien estaba profundamente enamorado. Abderramán se sentía muy orgulloso de su obra. Pero había algo que empañaba su satisfacción y le impedía sentirse plenamente feliz: desde que se habían trasladado a vivir allí, la bella Zahara se mostraba cada vez más triste. 15 SIGUIENTE VOLVER

9 Lectura. Medina Azahara (2)Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. 20 25 – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 35 SIGUIENTE VOLVER

10 Lectura. Medina Azahara (2)Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. brevemente x 20 25 – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 35 SIGUIENTE VOLVER

11 Lectura. Medina Azahara (2)Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. 20 noto, me doy cuenta x 25 – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 35 SIGUIENTE VOLVER

12 Lectura. Medina Azahara (2)Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. 20 vergüenza x 25 – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 35 SIGUIENTE VOLVER

13 entristece, produce tristezaLectura. Medina Azahara (2) Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. 20 25 entristece, produce tristeza x – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 35 SIGUIENTE VOLVER

14 Lectura. Medina Azahara (2)Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. 20 25 secando las lágrimas x – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 35 SIGUIENTE VOLVER

15 Lectura. Medina Azahara (2)Dispuesto a averiguar las razones de la melancolía de su esposa, el califa la invitó a dar un paseo por los jardines de palacio. – Es muy hermoso este lugar. ¿No crees, Zahara? –le preguntó Abderramán a su amada. – Así es –contestó ella escuetamente. – Esposa mía, hace tiempo que advierto tu tristeza. Cuéntame sin reparo qué es lo que te aflige y yo te ayudaré –le dijo mientras cogía su mano tiernamente. – No te preocupes. No es nada… –respondió ella. Pero sus palabras quedaron interrumpidas por el llanto. Entonces, el califa la abrazó y volvió a insistir: – Ábreme tu corazón, Zahara… Estoy seguro de que, si compartes tu pena conmigo, te sentirás mejor. 20 25 – Está bien… –contestó Zahara enjugando sus lágrimas–. Verás, nada más llegar aquí, empecé a echar de menos mi querida Granada, sobre todo, las blancas cumbres de Sierra Nevada. Estas montañas tan negras me entristecen. Pensé que me acostumbraría al nuevo paisaje, pero cada vez añoro más el color de aquella sierra tan hermosa. 30 echo de menos x 35 SIGUIENTE VOLVER

16 Lectura. Medina Azahara (3)Zahara rompió a llorar de nuevo y el califa pasó un buen rato consolándola con palabras dulces y tranquilizadoras. Cuando Abderramán volvió a sus tareas de gobierno, fue incapaz de olvidar el motivo de la tristeza de su amada. Pero aquel problema parecía no tener solución. La zona montañosa en la que estaba enclavada Medina Azahara era así. No se podía cambiar el color parduzco y oscuro de las rocas. «¡Por algo se llama Sierra Morena!», pensó el califa. Entonces, en mitad de aquellos pensamientos, Abderramán tuvo una idea. – ¡Haré que nieve para mi amada! –dijo el califa. E inmediatamente ordenó que llevaran a su presencia a los mejores campesinos del lugar. 40 45 Poco después, varios campesinos se presentaron ante él. El califa les explicó su idea y los hombres no encontraron ningún inconveniente para llevarla a cabo. Solo había que preparar la tierra, conseguir un número suficiente de árboles, plantarlos, regarlos y esperar el tiempo necesario. 50 SIGUIENTE VOLVER

17 Lectura. Medina Azahara (3)Zahara rompió a llorar de nuevo y el califa pasó un buen rato consolándola con palabras dulces y tranquilizadoras. Cuando Abderramán volvió a sus tareas de gobierno, fue incapaz de olvidar el motivo de la tristeza de su amada. Pero aquel problema parecía no tener solución. La zona montañosa en la que estaba enclavada Medina Azahara era así. No se podía cambiar el color parduzco y oscuro de las rocas. «¡Por algo se llama Sierra Morena!», pensó el califa. Entonces, en mitad de aquellos pensamientos, Abderramán tuvo una idea. – ¡Haré que nieve para mi amada! –dijo el califa. E inmediatamente ordenó que llevaran a su presencia a los mejores campesinos del lugar. situada x 40 45 Poco después, varios campesinos se presentaron ante él. El califa les explicó su idea y los hombres no encontraron ningún inconveniente para llevarla a cabo. Solo había que preparar la tierra, conseguir un número suficiente de árboles, plantarlos, regarlos y esperar el tiempo necesario. 50 SIGUIENTE VOLVER

18 Lectura. Medina Azahara (4)Y así se hizo. Los trabajos se realizaron con rapidez y, cuando las suaves temperaturas anunciaron la llegada de la primavera, ocurrió el milagro. Una mañana, al amanecer, Abderramán llevó a su esposa hasta un balcón de palacio desde el que se divisaba toda Sierra Morena. – ¡Mira, esposa mía! –dijo Abderramán. Cuando Zahara miró hacia el exterior, no podía creer lo que estaba viendo. ¡El espectáculo era magnífico! Miles de blancas flores de almendro cubrían la ladera, recordándole la nieve de las montañas que tanto añoraba… De nuevo, los hermosos ojos de Zahara se llenaron de lágrimas, pero esta vez eran lágrimas de felicidad. Y ese mismo sentimiento colmó entonces el corazón de Abderramán, el califa que, para complacer a su amada, consiguió cubrir de nieve la oscura sierra cordobesa. 55 60 65 SIGUIENTE VOLVER

19 El marco del relato Para comprender mejorEl autor de un relato suele explicar al comienzo dónde sucede la acción y en qué momento se desarrolla: en la actualidad, hace mucho tiempo, en un día concreto… El lugar y la época son dos elementos importantes y constituyen el marco de la historia. A veces, el autor no nos dice en qué lugar concreto o en qué época transcurren los hechos, pero nos ofrece datos o detalles que nos permiten hacernos una idea sobre esas cuestiones. SIGUIENTE VOLVER

20 Para saber más Medina AzaharaA pesar de que probablemente fue una de las ciudades más bellas de su época, Medina Azahara permaneció oculta y abandonada durante siglos. A los cien años de su construcción las guerras destrozaron la ciudad y poco a poco la tierra fue cubriéndola. Las piedras de muchos de sus maravillosos edificios fueron utilizadas durante un tiempo en otras construcciones de la ciudad de Córdoba y el resto permaneció bajo tierra. Las excavaciones arqueológicas han permitido rescatar parte de la antigua ciudad, que puede ser visitada. Medina Azahara es, hoy en día, el regalo del califa para el que se acerca a conocerla. SIGUIENTE VOLVER

21 Titulo:…………………………………………………….. Autor:……………………………………………………..Estudio eficaz Haz una ficha sobre la lectura con estos datos: Titulo:…………………………………………………….. Autor:…………………………………………………….. Resumen:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Opinión:………………………………………………………………………………………………………………. VOLVER

22 Lectura. Medina Azahara (ACTIVIDADES)1.- ¿Quién era Abderramán III 2.- ¿Por qué se llama Sierra Morena? 3.- ¿Por qué estaba triste Zahara? 4.- ¿Qué es una Medina? 5.- ¿Qué hizo Abderramán para hacerla feliz? 6.- ¿Qué es una califato? 7.- Haz un resumen del texto 8.- Busca información y realiza un texto sobre Medina Azahara SIGUIENTE VOLVER

23 Gramática. El sustantivoLos sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales, las cosas, las ideas y los sentimientos. Los sustantivos pueden ser comunes y propios, concretos y abstractos e individuales y colectivos. Los sustantivos tienen género: pueden ser masculinos o femeninos. Los sustantivos también tienen número: pueden estar en singular o en plural. SIGUIENTE VOLVER

24 Concretos y abstractosEsquema CLASES DE SUSTANTIVOS Comunes y propios Concretos y abstractos Individuales y colectivos SIGUIENTE VOLVER

25 FORMACIÓN DEL FEMENINOEsquema FORMACIÓN DEL FEMENINO Cambian o por a: campesino ► campesina Añaden una terminación especial: conde ► condesa SIGUIENTE VOLVER

26 FORMACIÓN DEL PLURAL Añaden s al singular: califa ► califasEsquema FORMACIÓN DEL PLURAL Añaden s al singular: califa ► califas Añaden es al singular mujer ► mujeres VOLVER

27 FORMACIÓN DEL FEMENINOEstudio eficaz. Esquema resumen FORMACIÓN DEL FEMENINO Se cambia… Se añade… FORMACIÓN DEL PLURAL Se añade… Se añade… Ver esquema completo VOLVER

28 Estudio eficaz. Esquema resumenFORMACIÓN DEL FEMENINO Se cambia o por a Se añade una terminación especial FORMACIÓN DEL PLURAL Se añade s Se añade es VOLVER

29 ACTIVIDADES EJERCICIO INTERACTIVO

30 Ortografía. La sílaba tónicaBienvenidos a las excavaciones arqueológicas Las palabras están formadas por sílabas. En general, en cada palabra hay una sílaba que se pronuncia más fuerte que las demás: es la sílaba tónica. El resto de las sílabas de la palabra son las sílabas átonas. Por ejemplo: bienvenidos bien-ve-ni-dos. Sílaba tónica ni Sílabas átonas bien, ve, dos En algunas palabras, sobre la sílaba tónica se escribe un signo llamado tilde o acento gráfico. Por ejemplo: arqueológicas. VOLVER

31 ACTIVIDADES INTERACTIVAS

32 ACTIVIDADES 1.- Divide en sílabas estas palabras y rodea la sílaba tónica: Califa Sol Barco Córdoba Almendro Horizonte Campesino. 2.- Separa las palabras anteriores en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas 3.- Escribe cinco palabras, de cada una, que tengan la sílaba tónica en la primera, segunda y tercera sílaba 4.- Rodea en estas palabras las sílabas átonas Cafetería Salado Perdedor Cocotero Pronombre 5.- Escribe una palabra que cumpla lo siguiente: Tiene tres sílabas y la tónica es la última Tiene dos sílabas y la tónica es la primera

33 Vocabulario. Monosemia y PolisemiaPlantaremos los almendros en terrazas Las palabras que únicamente tienen un significado se llaman palabras monosémicas. Por ejemplo, la palabra almendro solo tiene un significado: «árbol de flores rosáceas o blancas cuyo fruto es la almendra». Las palabras que tienen más de un significado se llaman palabras polisémicas. Por ejemplo, la palabra terraza tiene más de un significado: «parte de arriba de los edificios; balcón grande; trozo de terreno llano en la ladera de una montaña que suele aprovecharse para cultivar…». La mayoría de las palabras tienen más de un significado y, por lo tanto, son polisémicas. VOLVER

34 ACTIVIDADES Define lo que son palabras polisémicas y monosémicas y pon un ejemplo de cada una de ellas Explica el significado de estas palabras polisémicas: - banco - yema - estación De estas palabras, ¿Cuáles son monosémicas y polisémicas? - plátano - perro - recital - nieve - carro Escribe dos frases que incluyan dos significados diferentes de estas palabras: - terraza - planta -ratón - pluma

35 Entrevista a Alba Fuentes ArcosEscritura. La entrevista LA ACTUALIDAD, martes 3 de noviembre de 2009 Entrevista a Alba Fuentes Arcos Estamos con una joven y experta arqueóloga en medio de las excavaciones más recientes de Medina Azahara. Periodista. ¿Qué siente una profesional como usted en un lugar así? Alba. Muchísima emoción. Estas ruinas hablan, nos cuentan tantas cosas… P. ¿Por qué decidió estudiar Arqueología? A. Me parecía apasionante descubrir restos de antiguas civilizaciones para conocer cómo era la vida en aquellas épocas. P. ¿Tiene algo que ver el trabajo de un arqueólogo real con lo que nos ha llegado a través de las películas de Indiana Jones? A. Poca cosa, la verdad. El arqueólogo Indiana Jones es un héroe del cine que vive aventuras increíbles. Nuestro trabajo no es tan arriesgado, aunque también resulta divertido. Continuamos paseando por Medina Azahara. Es un privilegio y un placer escuchar las interesantes explicaciones de Alba. Una entrevista es una conversación en la que se realizan preguntas a una persona con el fin de conocer bien su vida, sus proyectos, sus ideas… Lo más frecuente es iniciar la entrevista con una presentación del personaje y cerrarla con un breve comentario. VOLVER

36 Escritura. La entrevistaENTREVISTA A……. 1.- Elige a la persona que quieres entrevistar 2.- Prepara su biografía 3.- Selecciona los temas de los que vas a realizar las preguntas: Trabajo Familia Aficiones … 4.- Realiza las preguntas Una entrevista es una conversación en la que se realizan preguntas a una persona con el fin de conocer bien su vida, sus proyectos, sus ideas… Lo más frecuente es iniciar la entrevista con una presentación del personaje y cerrarla con un breve comentario. VOLVER

37 Literatura. La literaturaLlamamos literatura juvenil al conjunto de obras literarias que sintonizan con las inquietudes o los intereses de los jóvenes. La mayoría de las grandes obras clásicas de la literatura juvenil son novelas de aventuras. Julio Verne, Robert Louis Stevenson, Mark Twain o Emilio Salgari son algunos de los autores más representativos de la literatura juvenil. SIGUIENTE VOLVER

38 Julio Verne Para saber másJulio Verne escribió algunas de las novelas de aventuras y de ciencia ficción más conocidas. Gracias a sus conocimientos técnicos y a su gran imaginación, en sus obras narró hazañas que parecían imposibles en su época y describió máquinas que aún no habían sido inventadas, como cohetes espaciales, helicópteros o submarinos. Entre las novelas de Julio Verne destacan Veinte mil leguas de viaje submarino, La vuelta al mundo en ochenta días y Miguel Strogoff. SIGUIENTE VOLVER

39 Entre tiburones LecturaTras caer al mar por accidente, un eminente biólogo marino y dos de sus compañeros de viaje son rescatados por la tripulación del Nautilus, un magnífico submarino a cuyo mando está el capitán Nemo. A bordo de la extraordinaria nave, los nuevos pasajeros descubrirán los fascinantes misterios del fondo del mar y vivirán emocionantísimas aventuras. Yo vi que el capitán Nemo venía corriendo hacia mí. Con su vigorosa mano me arrojó al suelo, mientras que su compañero hacía lo propio con Conseil. Al principio no supe qué pensar de este brusco ataque, pero me tranquilicé al observar que el capitán Nemo se tumbaba junto a mí y permanecía inmóvil. Yo estaba pues, tendido en el suelo, cuando, al alzar la cabeza, distinguí dos enormes masas que pasaban con gran estrépito lanzando destellos fosforescentes. Se me heló la sangre en las venas al ver el peligro que nos amenazaba. Eran dos formidables tiburones de cola enorme y pupila empañada y vidriosa. ¡Luciérnagas monstruosas que pulverizan el cuerpo entero de un hombre entre sus mandíbulas de hierro! SIGUIENTE VOLVER

40 Lectura No sé qué hacía Conseil, pero yo observaba la barriga plateada de aquellos tiburones y su formidable boca desde un punto de vista poco científico, más bien como una víctima que como un naturalista. Afortunadamente, esos animales ven mal. Pasaron sin vernos, rozándonos con sus aletas oscuras, y nos escapamos, como por milagro, de un peligro mucho mayor que el del encuentro con un tigre en plena selva. Media hora después, llegábamos al Nautilus. Allí nos quitaron la escafandra y, muy cansado, cayéndome de hambre y de sueño, llegué a mi habitación, maravillado de esta sorprendente excursión por el fondo del mar. JULIO VERNE Veinte mil leguas de viaje submarino (Adaptación). VOLVER

41 Lectura: ACTIVIDADES 1.- Resume el texto que has leído2.- ¿Quién cuenta la aventura? 3.- ¿Cuántos personajes viven, al menos, la aventura 4.- ¿Por qué los tiburones no atacaron? 5.- Describe tú a los tiburones 6- ¿Qué siente el protagonista? 7.- ¿Crees que es ciencia-ficción? VOLVER