1 Estandarización en la evaluación de la producción escrita y oralLaura Riera Universitat Autònoma de Barcelona Congreso IX ACLES

2 Objetivo de la estandarizaciónAyudar a los participantes a una misma comprensión de los descriptores del MCER Asegurarse que se ha conseguido esta comprensión única Mantener los estándares a lo largo del tiempo Congreso IX ACLES

3 Pasos para la estandarización (MCER)Familiarización con el MCER Ilustración - Ejemplos ya estandarizados Estandarización - Relacionar las tareas y modelos propios con el MCER Congreso IX ACLES

4 Familiarización con el MCER (I)Actividades de familiarización con el MCER Cuadro C1, C2 y C3 del Manual del MCER – Expresión oral Cuadro C4 del Manual del MCER – Expresión escrita Nota: Se puede realizar con grupos grandes Congreso IX ACLES

5 Familiarización con el MCER (II)Actividad de familiarización Individualmente indicar el nivel de cada descriptor Discutir en grupos reducidos Discusión global - solución Congreso IX ACLES

6 Ilustración con ejemplos estandarizados – ORAL (I)Actuaciones estandarizadas de producción e interacción Presentación e ilustración (2 o 3 ejemplos) Individual + grupo reducido + discusión colectiva Práctica con ejemplos estandarizados (2 o 3 ejemplos) Se visualizan los resultados de forma anónima Valoración individual (2 o 3 ejemplos) Discusión global de los niveles Vídeos de distintos niveles del MCER Nota: Máximo 30 personas. Congreso IX ACLES

7 Ilustración con ejemplos estandarizados – ORAL (II)Ejemplo de producción e interacción oral Simon + Tiennot (http://www.ciep.fr/en/books-and-cd-roms-dealing-with-assessment-and-certifications/dvd-spoken-performances-illustrating-the-6-levels-of-the-common-european-framework-of-reference-1) Valoración individual Valoración en grupos reducidos Discusión colectiva Congreso IX ACLES

8 Estandarización de ejemplos propios – ORAL (I)Se debe llevar a cabo después de la sesión de prácticas Selección de muestras locales distintos tipos de discursos (producción e interacción) suficiente rango de muestras Valoración individual Valoración en grupos reducidos Consenso de grupo Es importante recoger todas las valoraciones individuales para antes de ninguna discusión para llevar a cabo un análisis de correctores. También se puede llevar a cabo con la formación de examinadores. Congreso IX ACLES

9 Estandarización de ejemplos propios – ORAL (II)Una vez finalizada la sesión es muy importante tener información detallada de los ejemplos estandarizados. Descriptores del MCER o de los criterios utilizados (basados en el MCER) Ejemplos ilustrativos del audio Esta documentación os servirá para formación de examinadores: familiarización y práctica Congreso IX ACLES

10 Estandarización de ejemplos propios – ORAL (III)Audio a consensuar – Maria and Javier Valoración individual Valoración en grupos reducidos Consenso global Congreso IX ACLES

11 ¡Muchas gracias. Laura Riera Laura. Riera@uab¡Muchas gracias! Laura Riera Universitat Autònoma de Barcelona Congreso IX ACLES