1 Estrategias de preparación para la escritura

2 1.1 Actividades psicomotricesCoordinación dinámica 2

3 Equilibrio estático y dinámico2

4 Relajación 2

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6 Disociación de movimientosDesarrollar determinadas partes del cuerpo, así como la conservación de su unidad en los múltiples movimientos que puede realizar. 4

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8 Esquema corporal lateralizadoTomar conciencia del eje corporal, de los lados del cuerpo y proyectar estas nociones direccionales en el espacio exterior. 4

9 Estructuración espacialIdentificar ambos lados del cuerpo con las nociones espaciales de derecha e izquierda 4

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12 Motricidad fina Realizar ejercicios con movimientos de muñeca, mano y dedos, de esta forma se desarrollará la precisión , coordinación, rapidez, distensión y control de los gestos finos. 2

13 Abrochar, desabrochar, anudar, desanudar, clavar, desclavar, atornillar, destornillar, anudar, desanudar, pelar frutas y hortalizas, rallar, tapar y destapar, tejer, bordar. 2. Jugar con naipes 3. Modelar con suficiente plastelina un uslero con movimiento de vaivén de las manos.

14 4. Realizar movimientos correspondientes a las “marionetas”4. Realizar movimientos correspondientes a las “marionetas”. La otra mano puede permanecer quieta. 5. Hacer una esfera y realizar diferentes movimientos. 6. Utilizar pinzas para hacer torres con cubos pequeños. 7. Jugar a las bolitas.

15 Estructuración temporalDesarrollar los factores temporales involucrados en el movimiento, tales como la duración del ritmo y la ordenación o secuencia 1. Imitar ritmos lentos, rápidos, fuertes y suaves a través de palmoteo o instrumentos musicales

16 2. Presentar una estructura rítmica para que la reproduzcan.

17 Actividades de integraciónActividades que integren la orientación espacial, le temporal y la coordinación motriz mediante la imitación de modelos que se presentan en gráficos, los que a su vez, corresponden a una melodía tradicional cantada por el niño. Se va, se va la lancha, Se va con el pescador, Y en esa lancha que cruza el mar Se va también mi amor.

18 1.2 Técnicas PictográficasDesarrollar el agrado por la actividad gráfica y favorecer el hábito de una postura adecuada y la fluidez y distensión del movimiento. Pintura y dibujo libres 1. Realizar pintura libre y comentarios verbales.

19 2. Realizar pintura libre con ampliación del formato2. Realizar pintura libre con ampliación del formato. La ampliación del formato debe ser progresiva: 21/27, 25/30, 50/60. esta ampliación favorece el manejo del espacio y la relación afectiva y motriz. Se le explica que el formato grande le sirve para trabajar con más facilidad.

20 Arabescos Son líneas continuas no figurativas en todas las direcciones del espacio, que faciliten la distensión motriz y el mejoramiento de la postura

21 Rellenos de superficiesRealizar rellenos de superficies. Además del trazo, la superficie coloreada o mancha constituye el segundo elemento esencial de una composición pictográfica

22 1.3 Técnicas escriptográficasBusca mejorar la postura y los movimientos gráficos. Trazados deslizados

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24 Ejercicios de progresiónMovimientos más relacionados a la escritura que permiten a la mano hacer una traslación desde la izquierda hacia la derecha del papel Realizar movimientos de progresión amplia en la pizarra y formato grande.

25 Realizar con pincel movimientos de pequeña progresión.Ejecutar distintos tipos de formas : líneas rectas horizontales verticales y oblicuas, distintos tipos de guirnaldas.

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28 Ejercicios de inscripciónRealizar los mismos ejercidos de progresión enfatizando la inscripción digital. El objetivo principal es el de lograr que los movimientos de los niños sean cada vez más localizados y distales.