1 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN CIENCIAS SOCIALESCURSO – TALLER ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN CIENCIAS SOCIALES

2 METODOLOGÍA DE TRABAJO:Técnica de integración Lectura de Reflexión Antecedentes de la RIEMS Enfoque en ciencias sociales MCC Competencias Habilidades Evaluación Proyecto

3 Horario de 9:00 a 20:00 Hrs. Primer día, segundo día 9:00 a 14:00 Hrs. Encuadre: Horario de 9:00 a 20:00 Hrs. Primer día, segundo día 9:00 a 14:00 Hrs. Receso 11:00 a 11:15 a.m. 18:00 a 18:15 p.m. Antología Programa de Historia de México I Evaluación Evidencia de los Proyectos

4 PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓNSesión 1 PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN

5 OBJETIVOS Que el docente planifique los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubique en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Que el docente domine y estructure los saberes para facilitar experiencias de aprendizajes significativos en los alumnos. Que el docente construya ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo plasmados en las evidencias de aprendizajes mostradas por los alumnos

6 TRES PRINCIPIOS BÁSICOSREFORMA INTEGRAL TRES PRINCIPIOS BÁSICOS RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE PLANES DE ESTUDIO TRÁNSITO ENTRE SUBSISTEMAS

7 MCC COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARESCOMPETENCIAS PROFESIONALES

8 Competencias Genéricas Competencias Disciplinares TÉCNICA : CONFERENCIA Competencias Genéricas Competencias Disciplinares Competencias Profesionales

9 CONCEPTO DE HABILIDAD Tres fases : Inicial Intermedia Final

10 HABILIDADES DEL CAMPO DE CIENCIAS SOCIALES Niveles del conocimientoSensible Conceptual Holístico Lectura comentada

11 Resolución de ejercicios TÉCNICA: TOMA DE DECISIONESComprensión Reflexión Observación Observación y descripción Clasificación Resolución de ejercicios TÉCNICA: TOMA DE DECISIONES Lectura Págs.32-34

12 INTEGRAR 3 EQUIPOS POR COLOR DEL SEPARADOR (EXPOSICIÓN)Sesión 2 16:00 a 20:00 Hrs. ESTRATEGIAS: SECUENCIA DIDÁCTICA ESTUDIO DE CASOS PROYECTOS INTEGRAR 3 EQUIPOS POR COLOR DEL SEPARADOR (EXPOSICIÓN)

13 Evidencia de aprendizaje Sesión 3 9:00 a 14:00 hrs. EVALUACIÓN Evidencia de aprendizaje ELABORACIÓN DE UN TRIPTICO POR EQUIPO DE 5 o 6 INTEGRANTES

14 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNLISTA DE COTEJO GUÍA DE OBSERVACIÓN Llenado de formatos

15 ELABORACIÓN DE PROYECTO Con programa de estudio Evidencia Proyecto de Historia de México I INTEGRAR EQUIPO POR FIGURA Socialización de productos

16 ¡SUERTE EN LA REPRODUCCIÓN!