1 EVALUACIÓN EXTERNA EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Fernando Donayre Gonzales, CD, DE Diciembre, 2009 Facultad de Estomatología Roberto Beltrán

2 AUTOEVALUACIONAUTOEVALUACION AUTOREGULACIONAUTOREGULACION EVALUACIONEXTERNA ACREDITACION

3 Testimonio Lo que sentimos Lo que percibimos En lo que participamos Lo que recibimos Lo que hemos continuado

4 Consejo de Acreditación de Colombia (CNA) Lineamientos para la Acreditación de Programas Guía de procedimiento – Autoevaluación con fines de acreditación de Programas de pregrado La evaluación externa en el contexto de la Acreditación en Colombia Guía para la evaluación externa con fines de acreditación de Programas Académicos de pregrado Guía para la renovación de la acreditación de Programas Académicos de pregrado

5 Entrega del Informe Al Decano de la Facultad de Estomatología, Agosto 26, 2005 Aprobación del informe en sesión del Consejo de Facultad, Agosto 29, 2005 Aprobación del informe en sesión del Consejo Universitario, Septiembre 7, 2005

6 PROCESO DE EVALUACION EXTERNA Selección de pares externos: Enero 2006 UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Facultad de Estomatología Roberto Beltrán Facultad de Estomatología Roberto Beltrán

7 OBJETIVOS DE LA VISITA Verificar objetividad y veracidad Complementar Examinar aspectos críticos

8 Selección del equipo de pares Número de miembros: 3 Compromiso con la calidad Conocedor del saber específico y de los elementos universales del programa – administración y dirección universitaria. Procedencia –Nacional – Extranjero –Nacionales – Particulares –Locales (Capital) – regionales o provinciales

9 Información de la selección de pares: Marzo, 2006 –Ramses Hakim Murad - Farmacia y Bioquímica (Coordinador) –Gilberto Naranjo Pizano - Odontología –Carlos Arroyo Pérez - Odontología

10 Inducción de los miembros del equipo de pares Orientación en los procedimientos Tomar conocimiento de experiencias previas Recomendaciones Establecimiento de compromisos Identificación con la agencia o institución

11 ¿Que información debe tener el par académico acerca de: Comunidades Académicas, El par como paradigma, Evaluación de la calidad?

12 Comunidades Académicas Conjunto de personas que se desempeñan en una de las disciplinas, las profesiones, las ocupaciones o los oficios para los cuales prepara la educación superior y que conocen los fundamentos, los límites y los espacios de ejercicio correspondientes.

13 El par como paradigma Es un caso ejemplar, alguien que expresa el ideal, el deber-ser de los demás miembros de la comunidad El par debe conocer y compartir el paradigma de la comunidad: conjunto de saberes y pautas de acción propios de esa comunidad

14 Evaluación de la calidad El concepto de calidad aplicado al servicio público de la educación superior hace referencia a la síntesis de características que permiten reconocer un programa académico específico o una institución de determinado tipo y hacer un juicio sobre la distancia relativa entre el modo como en esa institución o en ese programa académico se presta dicho servicio y el óptimo que corresponde a su naturaleza

15 Coordinador del equipo de pares Encargado de comunicarse con la institución Recibe y responde las consultas de los otros miembros del equipo Presenta la propuesta de agenda de la visita Velar por el cumplimiento de los criterios establecidos Coordinar las reuniones del equipo Interlocutor entre la Entidad Acreditadora y el equipo de pares

16 Distribuye las tareas en el equipo de pares Presenta el informe oral al término de la visita Responsable de la elaboración del informe escrito de evaluación externa

17 Coordinador del equipo de pares Fue el encargado de comunicarse con la institución (Decano) Recibió y respondió las consultas de los otros miembros del equipo Presentó la propuesta de agenda de la visita Coordinó las reuniones del equipo y con la Comisión de la Facultad Fue un interlocutor entre el CNA y la Facultad

18 Evaluación externa, desde la institución a evaluar ¿Cómo preparar a las poblaciones?

19 Preparación para la Evaluación Externa Sensibilización de la comunidad académica Herediana Enero – Abril 2005

20 Asegurar el compromiso de asistir Recordar los resultados del informe de autoevaluación Opción de preguntar a cualquier miembro de la Comisión

21 Recordar fechas Propósito Calidad de la información

22 Preparación para la Evaluación Externa Reuniones con –Autoridades –Profesores –Estudiantes –Trabajadores Administrativos –Egresados

23 Preparación para la Evaluación Externa Reuniones con –Estudiantes

24

25 ¿Qué consideraciones se deben tomar en cuenta para establecer las fechas de la visita?

26 Consideraciones Iniciar un domingo Días laborables Evitar fechas cercanas a aniversarios, festividades, otras visitas, congresos, etc. Escoger un período de plena actividad Asegurarse de la presencia de autoridades y responsables de unidades

27 VISITA DE PARES 1er. día: domingo 21 de mayo, 2006 Alojamiento en DoubleTree Hotel El Pardo de Miraflores. Reunión del equipo de pares

28 2do. día, lunes 22 8.a.m. Reunión de la Comisión y Equipo de Pares en el Hotel – Desayuno de trabajo 9.30 a 10.45 a.m. Entrevista al Rector de la UPCH y con directivos de la Universidad y la Facultad. Rectorado y Sala de Consejo Universitario 11 a 12m. Presentación del programa y del Grupo Directivo y de los Fundadores. Lugar: Auditorio Guillermo Zárate.

29 2do. día, lunes 22 12 m. Revisión de documentación complementaria 1 -2 p.m. Almuerzo de trabajo del Equipo

30 2do. día, lunes 22 2 - 6 p.m. Visita a instalaciones de la Universidad 7 p.m. Reunión de trabajo del equipo de pares en el hotel.

31 3er. día, martes 23 8. a.m. Reunión con profesores 10 a.m. Reunión con estudiantes 11 a.m. Visita a instalaciones de la Facultad

32 3er. día, martes 23 12 a.m. Reunión con el Consejo de la Facultad (Almuerzo) 3 a 4 p.m. Visita y entrevistas: Dirección Universitaria de Investigación e Información Científica Técnica – Biblioteca Central 4 p.m. Proyección de video institucional

33 4to. día, miércoles 24 8.30 Visita a instalaciones y sitios de práctica docente asistencial. Clínica Estomatológica Central.

34 4to. día, miércoles 24 10 a.m. Visita a Servicios Dentales periféricos – IEE Fe y Alegría # 1, SMP 11 a.m. Visita a Hospital Nacional Cayetano Heredia - Clínicas 12 m. Reunión con Egresados

35 4to. día, miércoles 24 1 p.m. Almuerzo de trabajo 2.30 Reunión con personal administrativo de la Facultad 3.30 Entrevistas 6 p.m. Reunión de trabajo de los pares en el hotel.

36 5to. día, jueves 25 8 a 11 a.m. Reunión de trabajo del equipo de pares en el local central de la UPCH

37 11 a 1 p.m. Reunión final del equipo de pares con autoridades de la universidad (Consejo Universitario), de la Facultad, la Dirección Universitaria de Evaluación y Acreditación y Comisión de Acreditación Internacional de la Facultad de Estomatología. 5to. día, jueves 25

38 Perfil Integridad –P–Probidad como preocupación constante para el cumplimiento de sus tareas. Preocupación por el respeto a los valores y referentes universales

39 Discreción –R–Reserva que deben guardar sobre la información que tienen y sobre los juicios a que llega el equipo de pares

40 Equidad –D–Dar a cada cual lo que se merece. Expresa el sentido de la justicia con la que se opera.

41 Responsabilidad –Para reconocer y aceptar las consecuencias que se derivan de los juicios y acciones del proceso en que han participado

42 Coherencia –Entre su condición de par académico y su actuación evaluadora. También referida a la coherencia interna entre los miembros del equipo de pares.

43 Transparencia –D–Disposición para hacer explícitos los fundamentos de los juicios de valor como par académico. Alude también a la claridad en la emisión de dichos juicios.

44 De personalidad Sensible a las diferencias Comprensión y respeto (tradición académica e institucional) Veraz, sincero y respetuoso Manejar un lenguaje comprensible Recto, obrar con prudencia, honestidad y responsabilidad Conocedor del paradigma y no defensor de éste

45 Concordancias Alta satisfacción el peso a factores y características (variables) en nuestra ponderación, según los pares, fue la adecuada

46 Seguridad - Confianza Por el hecho de saber las características de los pares Por su experiencia en gestión y acreditación Imparcialidad Reconocimiento como académicos

47 Entrega del Informe del equipo pares al CNA de Colombia, Junio, 2006 El CNA envío el informe de los pares a la UPCH para recibir apreciaciones y observaciones El CNA estudia el informe y emite opinión: Agosto, 2006 Actividades después de la visita

48 Diciembre 11, 2006 Ceremonia de entrega de la Acreditación

49 Año 2007 Incorporación de resultados de los informes al Plan de Mejoras