1 Expositivos Argumentativos Informativos Descriptivos NarrativosTipos de textos Expositivos Argumentativos Informativos Descriptivos Narrativos Líricos Dramáticos

2 EL TEXTO EXPOSITIVO

3 Características del texto expositivoOrden Claridad Estructura lógica de las ideas (IDC) (Ideas principales y secundarias) (Modelos de organización) Objetividad Función referencial Lenguaje denotativo

4 Modelos de organizaciónTEXTO EXPOSITIVO Tiene una Función Organización global es a través de Informar Modelos de organización Problema/ solución usando la Como el de Cronológico Explicación Enumeración descriptiva Causa/efecto Comparación

5 Exposición e InformaciónBusca informar sobre teorías, hechos, personajes, especificaciones, generalizaciones, predicciones, etc. Su objetivo central es la entrega de INFORMACIÓN

6 CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓNExposición y Explicación El autor debe ser capaz de dar explicaciones y elaborar los puntos clave de la información, a fin de que los receptores entiendan el “por qué” y el “cómo”. Dicha información está condicionada por dos factores: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL AUDITORIO

7 ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOSProblema / solución Enumeración descriptiva Comparación Causa / efecto Cronológica

8 Problema / Solución El párrafo de problema/solución contiene, fundamentalmente, un problema/s y una solución/es. En este tipo de textos se expone un tema, un acontecimiento o se plantea un problema con su posible o posibles soluciones. Problema Solución 1 Solución 2

9 Problema / Solución Algunas personas padecen de alergia en primavera debido a los plátanos orientales. Para resolver su problema tendrían que trasladarse a un lugar donde no existiera este árbol. En la práctica, esta solución resulta difícil, por lo tanto, para disminuir sus molestias podrían evitar la exposición prolongada al aire libre y tomar medicamentos.

10 Actividad I Calentamiento global Solución 1 Solución 2

11 Causa / Efecto El párrafo de causa/efecto es el tipo de texto que pone en relación dos o más fenómenos en términos de que uno es la causa del otro, es decir, presenta un acontecimiento o una situación y las razones que lo han causado. La descripción de la causa puede preceder o bien seguir a la del efecto. Este tipo de párrafo se encuentra a menudo en textos argumentativos, históricos, geográficos, económicos, ecológicos, entre otros.

12 Causa / Efecto Fenómeno Efecto Causa 1 Causa 2 Por qué

13 Causa / Efecto Para ver el futuro de la población mundial los investigadores ya se están adelantando. La cartografía confirma que el número del adultos mayores en los países occidentales seguirá en aumento. Ello debido, entre otros factores, al desarrollo que ha llevado a sus poblaciones a disminuir gravemente los niveles de natalidad.

14 Causa / Efecto Desarrollo de las poblacionesEl número de adultos mayores va en aumento Desarrollo de las poblaciones Reducir el índice de natalidad Por qué

15 Crisis económica mundialActividad 2 Crisis económica mundial Causa 1 Causa 2 Por qué

16 Comparación o contrasteCuando exponemos las semejanzas y las diferencias que se dan entre dos o más seres, objetos o entidades, decimos que los estamos comparando. La comparación de dos realidades cualesquiera supone, por lo tanto, la descripción previa de esas dos realidades; únicamente a partir de esa descripción podremos extraer sus rasgos comunes y sus rasgos diferenciales. Cuando se comparan dos seres o dos objetos, solo se deben contrastar variables análogas, es decir, rasgos que pertenecen a la misma clase.

17 Comparación o contrasteElemento 1 Similitudes Elemento 2 Diferencias

18 Comparación o contrasteEn un primer impacto, Japón golpea y fascina a los americanos porque verdaderamente parece un país diferente del de ellos. Todo lo que caracteriza a Estados Unidos (la heterogeneidad racial, la amplitud del territorio, el individualismo, el ser un país nuevo) está ausente en Japón. En cambio se encuentra una población antigua y homogénea, con tradiciones que valoran la importancia del grupo y de las necesidades comunitarias. Mientras los americanos están orgullosos de ser informales y abiertos, los japoneses son siempre muy formales y complejos; si el tiempo tiene un gran valor para los americanos, para los japoneses el espacio es lo más importante.

19 Comparación o contrastePoesía Habla con el verbo rítmico, cristalino y musical Locura Filosofía Habla con palabras abstrusas, opacas y doctorales Razón

20 Actividad 3 Música pop Comparación Música clásica Contraste

21 Cronológica Se exponen las ideas de acuerdo a un orden temporal. Se emplea con frecuencia cuando se expone una secuencia de pasos ineludibles, como en una receta o la forma de uso de una maquinaria. El párrafo cronológico está constituido por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conexiones temporales como después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto. Por ejemplo:

22 CRONOLÓGICA Hecho Fase 1 Fase 2 Fase 3

23 Cronológica En la histórica travesía de Vasco de Gama desde Portugal a la India ( ) podemos distinguir varias fases o etapas. En primer lugar, Vasco de Gama alcanzó el cabo de Buena Esperanza navegando por la costa occidental de África. Luego, navegó hacia el norte bordeando la costa oriental africana, que no había sido explorada anteriormente. Por último, cruzó el océano Índico y consiguió llegar hasta la India.

24 Cronológica Travesía Vasco de Portugal a la IndiaAlcanzó en Cabo de Buena Esperanza Navegó hacia el norte bordeando la costa oriental africana Cruzó el Océano Índico y llegó a la India.

25 Proceso de inscripciónCronológica Proceso de inscripción

26 Enumeración descriptivaAlgunos textos consisten en un conjunto de instrucciones para llevar a cabo una tarea: cómo cocinar un plato, cómo construir una maqueta, cómo poner en funcionamiento un radiocasete... Tales instrucciones se realizan en un orden determinado. De ahí que en estos casos hablemos de secuencia de instrucciones. He aquí un texto en el que se recoge una secuencia de instrucciones:

27 Enumeración descriptivaPara escribir Primer paso Segundo paso

28 Enumeración descriptivaComentemos, uno a uno, los consejos del autor. ¡Ten cuidado con las frases largas! Vigila las que tengan más de 30 palabras. Comprueba que sean fácilmente. Elimina la palabras y los incisos irrelevantes. Quédate sólo con lo esencial. Sitúa los incisos en la posición más oportuna: que no separen las palabras que están relacionadas

29 Enumeración descriptivaActividad Cuidado con frases largas. Quédate con lo esencial Sitúa los incisos

30 Para llegar a la felicidad yo necesito….Actividad 4 Para llegar a la felicidad yo necesito…. 1 2 3 4

31 Actividad de identificaciónHoja con párrafos De forma individual

32 Estructura Del Texto ExpositivoIntroducción Conclusión Presentar el tema: *Definición *Características *Descripción Desarrollo *Exponer tema con detalles *Análisis del tema *Dividir por tema *Ejemplificar *Reforzar tesis *Opinión *sugerencia

33 Introducción: Es el párrafo o grupo de párrafos y debe contener de la forma más clara posible el asunto que se pretende exponer. Su objetivo esencial es enunciar el tema del discurso y debe conseguir atraer la atención del lector, captarlo, despertar su curiosidad. Una introducción breve evita que el lector pierda el interés y favorece una disposición positiva hacia el contenido del escrito. El papel de la introducción es anunciar el tema, indicar su interés, dar cuenta de su estructura y del plan que se seguirá para abordarlo.

34 Introducción: La Introducción puede presentarse con distintos estilos para hacerla más atractiva y efectiva: Comenzar con una afirmación: Este tipo de Introducción está constituido por frases breves, sintéticas y efectivas; en general, corresponde a una afirmación que se repite a lo largo de los párrafos introductorios. Su lectura resulta fluida y poco trabajosa.  Comenzar planteando una pregunta: La Introducción encabezada por un interrogante abre el párrafo planteando un problema. El texto posterior describe su desarrollo y, en ocasiones, añade otros interrogantes que ilustran los diferentes aspectos de la cuestión inicial. Este tipo de introducción tiene la ventaja de la inmediatez; además, el escrito aborda el asunto principal desde el inicio de la forma más directa.

35 Introducción: Comenzar con una pequeña historia o anécdota: Las introducciones que incluyen una anécdota o una historia curiosa y verídica atraen e implican al lector que, en general, se interesa por las experiencias de los demás. Comenzar con uno o varios ejemplos: Este tipo de Introducción es muy gráfica y explicativa y muestra, desde un comienzo, cual es la parte más evidente de un problema.

36 Comenzar con una pequeña historia o anécdota: Comenzar planteando una pregunta: La Introducción encabezada por un interrogante abre el párrafo planteando un problema. El texto posterior describe su desarrollo y, en ocasiones, añade otros interrogantes que ilustran los diferentes aspectos de la cuestión inicial. Este tipo de introducción tiene la ventaja de la inmediatez; además, el escrito aborda el asunto principal desde el inicio de la forma más directa. Comenzar con una cita: Esta es una forma muy utilizada apara llamar la atención del lector. Puede Tratarse de un proverbio, de una frase escrita por algún célebre hombre de letras o de un fragmento de un poema. Es importante que el contenido de la cita se ajuste de manera natural al resto del texto. Comenzar con una pequeña historia o anécdota: Las introducciones que incluyen una anécdota o una historia curiosa y verídica atraen e implican al lector que, en general, se interesa por las experiencias de los demás. Comenzar con uno o varios ejemplos: Este tipo de Introducción es muy gráfica y explicativa y muestra, desde un comienzo, cual es la parte más evidente de un problema.

37 Desarrollo: Corresponde a las secciones donde se desarrollan las ideas y conceptos por medio de definiciones, ejemplos, y argumentos. Para lograr la organización expositiva en el texto, es necesario establecer previamente las relaciones lógicas entre las ideas. No es conveniente, por ejemplo, mezclar causas, consecuencias y prospectivas de un proyecto; es aconsejable organizar paquetes de ideas y organizarlas de manera global en todo el texto, de forma que se hable primero de los problemas y después de las soluciones posibles.

38 Conclusión. Los párrafos que concluyen un escrito resumen o enfatizan los principales puntos tratados en la Exposición o Debate. También pueden pronosticar los cambios o movimientos que pueden ocurrir en el futuro en relación con el tema expuesto. Al igual que la Introducción, la Conclusión influye de manera directa en el receptor y, también en este caso, se pueden utilizar recursos o fórmulas que ayuden a dejar un buen recuerdo, a dar sentido al escrito y plenitud a la lectura. Algunos estilos de Conclusión son los siguientes:

39 Conclusión. Conclusión Interrogante:La Conclusión Interrogante plantea al final del escrito, los interrogantes que permanecen sin resolver o los problemas abiertos a al hipótesis de futuro. Conclusión Anecdótica: Concluir con una anécdota, una historia, un hecho concreto o una imagen llamativa ayuda a recuperar el hilo del texto a través de elementos narrativos o visuales atraen la fantasía y la imaginación del lector. Conclusión Síntesis: La Conclusión Síntesis es una de las más utilizadas, consiste en presentar un breve resumen de las principales ideas del escrito.

40 TEXTOS ARGUMENTATIVOS

41 Texto argumentativo El texto argumentativo tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos serán sus argumentos. La tesis será la visión que el emisor quiere ver aceptada por el receptor.

42 Tesis Argumentos, o razones, son el respaldo a la Tesis presentada.Tesis, también llamado punto de vista, se caracteriza por ser una afirmación de la cual se puede estar a favor o en contra de ella. Ejemplo: “El hombre es el culpable de las aguas contaminadas” Argumentos, o razones, son el respaldo a la Tesis presentada. Ejemplo de argumentos: Las industrias botan todas sus desechos a los ríos. En los hogares las personas botan toda la basura al alcantarillado.

43 Tesis: opinión Tesis 1. El Cid, personaje principal del Poema, se distingue por su fortaleza física, propia de guerrero, y su fortaleza interna que lo vuelve símbolo del padre y del esposo cristiano. Tesis 1. En general, los personajes de Don Quijote y Sancho Panza parecen totalmente opuestos: Don Quijote representa al ser idealista y Sancho Panza al realista. Sin embargo hay momentos en la novela en que los papeles parecen invertirse. Tesis 3. Pedro Páramo representa a los caciques del México de principios del siglo XX que dominaban el destino de un pueblo entero, al constituirse en su figura paternal y autoritaria.

44 Argumentos Analogía Generalización Signos AutoridadRazones Analogía Generalización Signos Autoridad Datos y estadísticas

45 ENSAYO Es un género relativamente moderno; aunque pueden rastrearse sus orígenes desde épocas remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar, una posición central.

46 ¿Qué es un ensayo? Un ensayo es un escrito en prosa generalmente breve, que expone una interpretación personal sobre cualquier tema. EL AUTOR EXPONE SUS REFLEXIONES. Puede escribirse sobre cualquier tema: filosófico, científico, histórico. Literario. Ensayar es pensar, analizar, interpretar y evaluar un tema.

47 Estructura 1. Introducción 2. Desarrollo 3. ConclusiónProf. Myrna Lee Torres (C) 2007

48 Estructura: IntroducciónEs un párrafo que inicia e interesa al lector por el tema. En la INTRODUCCIÓN se presenta una breve síntesis que expone la temática principal, el propósito del escrito y la especificación de los temas y subtemas. Es el párrafo que debe contener de la forma más clara posible la TESIS que se pretende exponer. Su objetivo esencial es enunciar el TEMA del discurso y debe conseguir atraer la atención del lector, captarlo, despertar su curiosidad. Prof. Myrna Lee Torres (C) 2007

49 Introducción General Específico

50 Proceso para Introducción

51 Introducción Comenzar con una afirmaciónEste tipo de Introducción está constituido por frases breves, sintéticas y efectivas; en general, corresponde a una afirmación que se repite a lo largo de los párrafos introductorios. Su lectura resulta fluida y poco trabajosa.

52 EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

53 Introducción Comenzar planteando una pregunta:La Introducción encabezada por un interrogante abre el párrafo planteando un problema. El texto posterior describe su desarrollo y, en ocasiones, añade otros interrogantes que ilustran los diferentes aspectos de la cuestión inicial. Este tipo de introducción tiene la ventaja de la inmediatez; además, el escrito aborda el asunto principal desde el inicio de la forma más directa.

54 Introducción Comenzar con una cita:Esta es una forma muy utilizada apara llamar la atención del lector. Puede Tratarse de un proverbio, de una frase escrita por algún célebre hombre de letras o de un fragmento de un poema. Es importante que el contenido de la cita se ajuste de manera natural al resto del texto.

55 Introducción Comenzar con una pequeña historia o anécdotaLas introducciones que incluyen una anécdota o una historia curiosa y verídica atraen e implican al lector que, en general, se interesa por las experiencias de los demás. Comenzar con uno o varios ejemplos: Este tipo de Introducción es muy gráfica y explicativa y muestra, desde un comienzo, cual es la parte más evidente de un problema.

56 Estructura: DesarrolloSe hace uso de párrafos (párrafos de desarrollo). Generalmente cada párrafo, discute un tema dentro del ensayo. Por lo general entre una idea y otra, (o entre un párrafo y otro), se utilizan frases o párrafos cortos de transición. Esto se hace para entrelazar las ideas y facilitar la coherencia y unidad. Prof. Myrna Lee Torres (C) 2007

57 Estructura: ConclusiónEsto constituye la aportación y opinión final del escritor. Cierra el ensayo. Prof. Myrna Lee Torres (C) 2007

58 Pasos para escribir. ANTESSeleccione: un tema conocido y de su interés Identifique: el punto de vista a desarrollar. Desarrolle un esquema con las ideas principales y secundarias. Utilice un bosquejo Búsqueda de Información Identifique el vocabulario Puede obtener: Citas, estadísticas, noticias y antecedentes Prof. Myrna Lee Torres (C) 2007