1 EXPRESIÓN LORENA ARANEDA

2 LENGUAJE ORAL Y ESCRITOLa comunicación en sus diversas manifestaciones involucra la capacidad de producir, recibir e interpretar mensajes, adquiriendo especial significado en el proceso de aprendizaje de los primeros años, ya que potencia las relaciones que los niños establecen consigo mismo, con las personas y con los distintos ambientes en los que participan.

3 LENGUAJE VERBAL Es la capacidad para relacionarse con los otros escuchado, recibiendo comprensivamente y produciendo diversos mensajes, mediante el uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, en sus expresiones oral y escrito. Esto implica avanzar desde los primeros balbuceos y palabras a las oraciones, empleándolas para comunicarse según las distintas funciones, en diferentes contextos y con variados interlocutores, utilizando un vocabulario y estructuras lingüísticas adecuadas a su desarrollo e iniciándose, además, en la lectura y escritura.

4 ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJESonidos guturales Balbuceos Letras-sílabas Palabras Frases cortas Frases con errores gramaticales y de pronunciación Frases completas Lenguaje en pleno

5 INTERFERENCIAS EN EL LENGUAJECarencias de estimulación Estimulación inadecuada Malformaciones congénitas Problemas físicos menores Trastornos posteriores (accidentes, enfermedades a nivel cerebral, etc.) ¡HABLENME BIEN POR FAVOR! BEBÉ PIDE AYUDA…

6 ¿Cuándo comunicamos? Importancia: Específicamente para desenvolvernos en nuestro diario vivir. Transmitimos lo que deseamos comunicar. Emisor: La persona que emite el mensaje. Receptor: La persona que recibe el mensaje. El mensaje: Lo que se desea transmitir. Códigos: letras, signos, números entre otros. Canal: La vía por la cual se transmite el mensaje.

7 ¿qué sucede cuando el mensaje No es codificado adecuadamente?CÓDIGOS MENSAJE EMISOR RECEPTOR CANAL INTERPRETACIÓN DEL MENSAJE ¿qué sucede cuando el mensaje No es codificado adecuadamente?

8 HAGAMOS UN EJERCICIO… Recibí una llamada telefónica alertándome del temporal que se acercaba a la ciudad. Inmediatamente llamé a mis familiares y amigos. Mi tía Rosario no estaba, había saldo de compras. A Luis le envié un correo electrónico. ¿Quién es el emisor? ¿Quién es el receptor? ¿Cuál es el mensaje? ¿Cuáles son los códigos? ¿Cuál sería el canal?

9 Fallas en la comunicación:Claridad: mala letra, pronunciar mal, hablar demasiado rápido o muy lento, usando palabras de otro idioma. Olvidos: palabras sin mencionar, claves sin mencionar. Voz inaudible: ruidos de fondo, voz baja, taparse la boca, hablar con tono de voz descendente y mirando el suelo. Distracciones, cansancio y sueño: otras situaciones que distraen al receptor, el cansancio y sueño de ambas partes es importante.

10 Incoherencia: hablar mucho y no sintetizar, relatar los hechos sin cronología (orden en el tiempo),decir bromas o palabras sin sentido en contextos serios, no usar el lenguaje adecuado en el contexto en el que estamos, gestos incoherentes, entregar una mala noticia riéndonos. Canal inapropiado: cada mensaje tiene su canal adecuado para se enviado, ejemplo una mala noticia personalmente o por teléfono (no enviaríamos a una persona chismosa) , para invitar a una boda no lo haríamos con tarjetas de cumpleaños, para pedir matrimonio no le pediríamos al vecino que lo haga por nosotros.

11 ¿QUÉ FALLÓ EN ESTA COMUNICACIÓN?Ana quería mandarle a decir a su novio que lo perdonaba. Decidió escribirle una nota para enviarla con una amiga en donde le mencionaba un lugar para reunirse, tomó un lápiz al cual le quedaba poca tinta y una servilleta de papel, lo puso en un sobre y llamó por teléfono a su amiga para que recogiera desde el patio de su casa donde lo arrojó antes de ir a su propia casa a arreglarse para el romántico encuentro. Era uno de esos días de mucha lluvia por ello usó paraguas y botas. Llegada las horas el amado no apareció, ya eran las 21,30 horas cuando decidió irse a casa desilusionada hasta las lágrimas. Llamando a su amiga le relata lo ocurrido preguntándole se había hecho lo que le había pedido; ella mencionó que sí, solo que el sobre estaba muy mojado. ¿QUÉ FALLÓ EN ESTA COMUNICACIÓN?

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